高一地理必修二2.3城市化教案（配套）

1、.2.3城市化一、教學(xué)目的1理解城市化的概念、主要標(biāo)志，理解哪些主要因素推動(dòng)城市化開展。2運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和各階段的特點(diǎn)。 3解釋城市對自然地理環(huán)境的改變，不合理的城市化帶來的環(huán)境問題；針對問題，提出如何降低城市化對地理環(huán)境影響的措施。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1城市化的概念、主要標(biāo)志及城市化的過程和各階段的特點(diǎn)2城市化帶來的環(huán)境問題教學(xué)難點(diǎn)：城市化的過程和各階段的特點(diǎn)三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 ?民工潮?影像片斷。民工涌入城市，獲得城市戶籍，在城市安家落戶，從事非農(nóng)業(yè)活動(dòng)，這樣一個(gè)過程，我們稱之為“城市化。那么，什么是城市化？它經(jīng)歷了哪些過程？在不同的階

2、段它有些什么特征呢？此影像片斷反映何種現(xiàn)象？通過土地的擴(kuò)張與民工的流動(dòng)等圖像，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖突，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的好奇心與求知欲望，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)一一、什么是城市化 1城市化概念: 2城市化含義：3推動(dòng)城市化開展動(dòng)力4衡量一個(gè)國家或地區(qū)城市化程度的標(biāo)準(zhǔn)城市人口占總?cè)丝诘谋戎亍?城市化意義：結(jié)合課前調(diào)查的本地域的城市用地、人口數(shù)量變化資料，根據(jù)情境素材探究如下問題。 1長江三角洲地區(qū)的城市開展圖反映了什么現(xiàn)象？ 2什么是城市化？ 3城市化的根本特征有哪些？4城市化的動(dòng)力因素有哪些？5我們用什么來衡量城市化的程度呢？換句話，

3、就是城市化的最主要的標(biāo)志是什么？6結(jié)合自已的所見所聞，從生活、社會(huì)、觀念等方面交流城市化帶來的變化感受，發(fā)表自已的見解。以下圖是我國某城市1990年和2019年的功能區(qū)分布簡圖。讀圖，答復(fù)1題。1圖中直接表現(xiàn)出來的城市化的主要標(biāo)志是A城市人口規(guī)模擴(kuò)大B城市用地規(guī)模擴(kuò)大C城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙鼶形成城市帶1.解析：從圖中信息我們可以直接獲取該城市在1990年-2019年城市用地規(guī)模擴(kuò)大了。答案：B學(xué)生實(shí)際調(diào)查的感性材料與教材的理論知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，有助于加深學(xué)生的理解。以自己的生活經(jīng)歷談城市化在生活、社會(huì)、觀念等方面帶來的有利變化。知識(shí)的適當(dāng)補(bǔ)充有助于學(xué)生的認(rèn)識(shí)深化，以及今后的社會(huì)生活。知識(shí)

4、點(diǎn)二二、世界城市化的進(jìn)程1、城市化程度隨時(shí)間的變化曲線城市化階段程度開展速度地域擴(kuò)展趨勢常見的問題初期階段中期階段后期階段2、世界城市化空間變化國家類型比較工程興隆國家開展中國家起步時(shí)間早晚早英國最早，從18世紀(jì)中葉開場晚20世紀(jì)中葉以來原因目前速度快慢原因城市人口比重大小原因所處階段城市化表現(xiàn)及原因表現(xiàn)原因與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體

5、會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。<問題探究，實(shí)例分析>1.請同學(xué)們讀取圖 2.19每個(gè)階段的城市化程度的起止數(shù)值，觀察曲線的傾斜程度，明確城市化進(jìn)程中各階段的特點(diǎn)。2.通過案例明確如下問題：從以下四個(gè)方面概括城市化不同過程的特點(diǎn)。城市化階段程度開展速度地域擴(kuò)展趨勢常見的問題初期階段中期階段后期階段3.請同學(xué)們對圖218和圖219進(jìn)展分析，結(jié)合圖2.23考慮分析興隆國家和開展中國家城市化開展的差異完成下表：國家類型比較工程興隆國家開展中國家起步時(shí)間早晚早英國最早，從18世紀(jì)中葉開場晚2

6、0世紀(jì)中葉以來原因目前速度快慢原因城市人口比重大小我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都

7、知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。原因課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方

8、法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。所處階段城市化表現(xiàn)及原因表現(xiàn)原因讀城市化速度隨時(shí)間的變化圖，完成12題。1關(guān)于圖中各個(gè)時(shí)段城市化特點(diǎn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A在M時(shí)段，城市化開展較快B在P時(shí)段，城市化程度較高C在N時(shí)段，城市化程度較高D在N時(shí)段，人口

9、向城市迅速集聚2孟加拉國、中國和英國處于圖中的時(shí)段依次是AM、P、N BM、N、PCM、M、N DP、P、N解析：1圖示M時(shí)段，表示城市化的初期，速度較慢，城市化程度低；而P階段，城市化速度較快，而程度較低；N時(shí)段，城市化速度減慢，而程度較高，應(yīng)選C項(xiàng)。2孟加拉國城市化速度慢，程度低，故處于M階段；中國城市化速度快，而程度還較低，故處于P階段；英國城市化程度高，速度較慢，故處于N階段。答案：1C2A強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，本部分整體思路：先進(jìn)展圖 2.19內(nèi)容的教學(xué)，同時(shí)結(jié)合P33案例4完成P34活動(dòng)題。然后根據(jù)城市化進(jìn)程的三個(gè)階段劃分，對圖2.18和圖2.20進(jìn)展分析，使學(xué)生明確興隆國

10、家和開展中國家的城市化過程和城市化程度存在的差異。知識(shí)點(diǎn)三1. 介紹知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容三、城市化對地理環(huán)境的影響1有利影響：2不利影響：來源危害大氣污染水污染固體廢棄物污染噪聲污染3保護(hù)和改善城市環(huán)境建立和開展生態(tài)城市目的：在城市建立中，要開展低污染的節(jié)能建筑和綠色交通，減少城市各類活動(dòng)對環(huán)境的污染；使城市景觀盡可能地與山、河、湖、海、植被等自然景觀保持協(xié)調(diào)，建立一種良性循環(huán)。 <問題探究，實(shí)例分析>1.先請同學(xué)們閱讀圖224考慮城市化對大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈都產(chǎn)生了哪些影響呢？2.圖片素材進(jìn)展分類，探究這些污染產(chǎn)生的原因和危害，完成表格相應(yīng)內(nèi)容。污染類別來源危害大氣污染煙塵、煙氣、

11、尾氣使城市空氣污濁、危害人體安康水體污染城市工業(yè)廢水、生活污水污染江河湖海地下水，危害人類安康和動(dòng)植物的生長繁殖噪聲污染交通運(yùn)輸、工業(yè)消費(fèi)、建筑施工和社會(huì)生活阻礙人們休息、工作和交談，甚至身體安康固體廢棄物污染工業(yè)消費(fèi)、城市建立、居民消費(fèi)危害人類安康和休息3.城市化除了對自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響外，對人文地理環(huán)境會(huì)產(chǎn)生哪些影響呢？4. 城市化有利影響：5.你認(rèn)為可以采取哪些措施來保護(hù)和改善城市問題？以下圖為我國某大城市離心力示意圖。讀圖，完成12題。1圖中甲、乙、丙所示內(nèi)容排列正確的選項(xiàng)是A甲地價(jià)上漲；乙交通擁擠；丙各類產(chǎn)業(yè)遷出B甲交通擁擠；乙地價(jià)上漲；丙各類產(chǎn)業(yè)遷出C甲各類產(chǎn)業(yè)遷出；乙交通擁擠；

12、丙地價(jià)上漲D甲地價(jià)上漲；乙各類產(chǎn)業(yè)遷出；丙交通擁擠2圖示現(xiàn)象可能導(dǎo)致A市中心人口大幅增加B城市化程度不斷下降C城市用地向外擴(kuò)展，出現(xiàn)衛(wèi)星城D中心商務(wù)區(qū)逐漸向郊區(qū)遷移解析：第1題，城市土地供給緊張勢必導(dǎo)致地價(jià)上漲；城市生活本錢進(jìn)步、質(zhì)量下降，將使一部分人口和企業(yè)遷離城市。第2題，衛(wèi)星城可以分散一部分大城市職能，對大城市起到減輕人地矛盾、改善環(huán)境的作用。城市化程度并沒有下降，反而有所上升；中心商務(wù)區(qū)也不會(huì)向郊區(qū)遷移。答案：1.B2.C結(jié)合身邊的地理，落實(shí)鄉(xiāng)土地理的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，從身邊的環(huán)境小事做起，落實(shí)環(huán)境教育   滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要；引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注人

13、們消費(fèi)生活與地理親密相關(guān)的領(lǐng)域，開闊學(xué)生的視野，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。本課小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了城市化及世界城市化的進(jìn)程，城市化過程中產(chǎn)生的問題及保護(hù)和改善城市環(huán)境應(yīng)采取的措施。希望大家能把握住讀圖分析的方法。板書設(shè)計(jì)一、什么是城市化 1城市化概念: 2城市化含義：3推動(dòng)城市化開展動(dòng)力4衡量一個(gè)國家或地區(qū)城市化程度的標(biāo)準(zhǔn)城市人口占總?cè)丝诘谋戎亍?城市化意義：二、世界城市化的進(jìn)程1、城市化程度隨時(shí)間的變化曲線城市化階段程度開展速度地域擴(kuò)展趨勢常見的問題初期階段中期階段后期階段2、世界城市化空間變化國家類型比較工程興隆國家開展中國家起步時(shí)間早晚早英國最早，從18世紀(jì)中葉開場晚20世紀(jì)中葉以來原因目前速度快慢原因城市人口比重大小原因所處階段城市化表現(xiàn)及