語(yǔ)文五年級(jí)下語(yǔ)文A版 選讀二《有個(gè)男孩愛(ài)唱歌》導(dǎo)學(xué)案

1、.主備人黃芝華教學(xué)時(shí)間 累計(jì)課時(shí)第21節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容選讀二?有個(gè)男孩愛(ài)唱歌?學(xué)習(xí)目的知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)生字、新詞，能順暢、有感情地朗讀文章。2、按時(shí)間順序，理清文章條理。過(guò)程與方法合作學(xué)習(xí)，自主探究情感與態(tài)度真切感受施光南對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。重點(diǎn)、難點(diǎn)抓住重要詞句，體會(huì)施光南對(duì)音樂(lè)的喜歡之情。教具運(yùn)用 導(dǎo)學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)1、欣賞音樂(lè)片斷?祝酒歌?吐魯番的葡萄熟了?在希望的田野上?。2、同學(xué)們，這些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)都出自一人之手，他就是我國(guó)偉大的音樂(lè)家施光南。從小他就喜歡唱歌，喜歡音樂(lè)。今天我們就一起走近這位偉大的音樂(lè)家，結(jié)識(shí)這位愛(ài)唱歌的男孩兒。3、施光南簡(jiǎn)介。二、合作

2、探究一、初讀課文，整體感知    1、輕聲讀課文，要求：    1讀通讀順，自己喜歡的段落多讀幾遍。    2畫(huà)記生字、新詞，在不懂的詞語(yǔ)上做記號(hào)。    3想想這篇文章主要寫(xiě)了什么？    2、學(xué)生獨(dú)立自學(xué)。    3、小組內(nèi)交流。    1互相抽查生字、新詞。    2分自然段檢查課文的朗讀。    3交流想法。 

3、   4、全班交流。    1指名分自然段朗讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。字音準(zhǔn)確，朗讀流利    2黑板出示讀錯(cuò)的字音，不容易理解的詞。    3交流這篇文章的主要內(nèi)容。 二、閱讀課文，理清思路     文章從哪些階段分別表達(dá)了施光南對(duì)音樂(lè)的喜歡？襁褓之中、四歲時(shí)、五歲時(shí)、十歲時(shí)、高中畢業(yè) 三、再讀課文，自學(xué)感知    1、從文中的那些詞句看出施光南“愛(ài)唱歌，“愛(ài)音樂(lè)？   

4、要求：1默讀課文，動(dòng)筆圈點(diǎn)批注。         2朗讀自己喜歡的句子。         3學(xué)習(xí)小組同學(xué)互相交流。    2、班級(jí)內(nèi)交流。四、結(jié)合內(nèi)容，思維拓展    正因?yàn)橛辛诉@份執(zhí)著與熱愛(ài)，有了這份勤奮與努力。施光南終于成為了一代著名音樂(lè)家。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇文章，你應(yīng)該從施光南身上學(xué)到什么呢？四、學(xué)習(xí)反思五、總結(jié)評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了      我在       方面的表現(xiàn)很好，在     方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：總體表現(xiàn)優(yōu)、良、差，愉悅指數(shù)快樂(lè)、一般、痛苦 作業(yè)設(shè)計(jì)完成課時(shí)作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì) 選讀二   有個(gè)男孩兒愛(ài)唱歌對(duì)音樂(lè)的喜歡襁褓之中、四歲時(shí)、五歲時(shí)、十