語文五年級下語文A版 習作《寫一處景物》導學案_第1頁
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文檔簡介

1、.主備人教學時間累計課時第11、12節(jié)學習內容習作?寫一處景物?學習目的知識與技能學寫寫景為主的習作。培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣和技能。過程與方法合作學習，自主探究情感與態(tài)度培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣和技能。重點、難點習作時寫出景物的特點。教具運用課件導學過程個性化批注一、審題，理解要求1、指名讀題目，其別人考慮這次作文的內容和要求。2、指名反響，老師歸納小結。1寫作內容：寫下你在某個地方見到的春景，或者第一次去某個地方的所見所聞，或者在某個景點的所見所聞。2表達要求：題目自擬，突出景物特點，有意思的地方細致寫，有一定的順序，寫出自己的真實感想。二、說一說，拓展思維1、老師：春天到了，

2、你們都游覽過哪些景點？簡要地說一說自己的所見所聞。2、指名說說。3、引導學生回憶：我們來給剛剛所出現的景物進展分類，你們準備怎么分？4、集體反響。5、根據題目的要求，我們不一定都要寫景，還可以寫游覽過程中的所見所聞。你們在游覽過程中發(fā)生過哪些有趣或難忘的詩嗎？6、學生交流，拓展素材。三、指導寫作1、表達有序，觀察細致。2、把握寫景順序，寫出層次，注意過渡語句的銜接。3、適當地表達自己的感受。四、學生練習寫作，老師個別輔導五、總結評價：今天我學會了 我在 方面的表現很好，在 方面表現不夠，以后要注意的是：總體表現優(yōu)、良、差，愉悅指數快樂、一般、痛苦作業(yè)設計完成習作板書設計寫一處景物1、表達有序，觀察細致。2、把握寫景順序，寫

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