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文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年班主任工作經(jīng)驗材料 隨著訓練改革的不斷深化,新型的訓練價值觀轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種公平的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的溝通和溝通,使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我熟悉到班主任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點看法: 一、把真情送給學生 真正關(guān)懷和愛惜學生,不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)懷,而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上,公平對待每一位學生,不論是成果好的還是成果差的,不論是家庭富有的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特別化,不偏見,要敬重學生人格,
2、公正、公正、公平對待班上每一位同學,融洽師生關(guān)系,增加師生情感溝通渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。例如,我班出名學生,母親不知去向,獨自一人居住,雖有伯父照看,但總見他愁眉苦臉,學習上毫無動力,有時交費也總是拖拖拉拉。同學們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會,說了他的狀況,同學們便打算齊心協(xié)力關(guān)心他,當時剛巧學校訂做校服,同學們便你捐一元,我捐二元的開頭捐款,我也湊了十幾元,為他訂做了一身校服,當我把嶄新的校服交到他手里的時候,他沒有說什么,但我從他含淚的眼睛里分明看到了感謝和上進的決心。果不其然,他上課開頭用心聽講了,還在我校的一次長跑
3、競賽中為我們班爭了光。這些小事經(jīng)常會發(fā)生在你我身邊,比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況,提示學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。 二、把微笑送給學生 許多人在提到老師時,總會與“嚴厲”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力氣才是無窮的。捷克訓練家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學的欲望是由老師激發(fā)出來的,假如他們是溫柔的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W生疏遠他們,而用慈愛的感情與
4、言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學生,他們就簡單得到學生的好感,學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了?!泵刻旖o學生絢爛的微笑,會讓學生的身心感到開心,智能得到進展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特別的訓練手段微笑。我們班有個學生,剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著查找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事,我
5、便在晨會課上表揚他,然后在課后再靜靜地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓舞,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在這次的期末考試中取得了語文97分、英語82分的好成果。在學生取得勝利時,我會用微笑送去觀賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓舞;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的敬重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟訓練勝利的大門,關(guān)心學生們健壯成長。 三、把創(chuàng)新送給學生 美國心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是盼望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者?!币罁?jù)這一觀點,我在教學中采納了質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒了學生的創(chuàng)新意識,并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象,進展學生的創(chuàng)新思維,在生活上指導實踐,如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實踐證明,“學生的大腦不是一個需要填充的機器,而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生能夠發(fā)覺問題、提出問題的時候,他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)清醒,一旦他們張開想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,老師只有不懈努
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