高二物理的教學(xué)方案_1

1、高二物理的教學(xué)方案高二物理的教學(xué)方案1 一、立足課堂，全面提高課堂教學(xué)效益 1、抓好常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開(kāi)展的基本保證，也是教學(xué)工作的永恒重點(diǎn)。通過(guò)優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。 2、深化基層學(xué)校，加強(qiáng)調(diào)研視導(dǎo)。要加大專(zhuān)題調(diào)研和專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)的力度，突出集體備課、導(dǎo)學(xué)案、同學(xué)主體性等。把集體聽(tīng)課與分散聽(tīng)課、學(xué)科常規(guī)聽(tīng)課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽(tīng)課和隨機(jī)聽(tīng)課、聽(tīng)課與評(píng)課、指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使聽(tīng)課常規(guī)化、科學(xué)化，注意聽(tīng)課視導(dǎo)的有效性。連續(xù)開(kāi)展名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)發(fā)揮他們的教學(xué)輻射作用。 3、改革教研方式，突出教研活動(dòng)的實(shí)效

2、性。深化學(xué)校，深化課堂，努力構(gòu)建對(duì)話、溝通、互動(dòng)的教研模式。二要使教研課題化、專(zhuān)題化、系列化、精品化，開(kāi)展同課異構(gòu)教研、會(huì)診式教研等。發(fā)揮網(wǎng)校的作用，使網(wǎng)絡(luò)教研與實(shí)地教研相輔相成、互為補(bǔ)充，最大限度地在全市范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)才智共享，為老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通搭建良好的信息平臺(tái)。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、為老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展供應(yīng)舞臺(tái)。本學(xué)期，要仔細(xì)選拔初、高中物理老師參與蘇州市教學(xué)基本功競(jìng)賽，做好高中物理把握學(xué)科力量的選拔工作。 二、討論考試評(píng)價(jià)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)對(duì)中考、高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試的討論力度，科學(xué)備考、效益?zhèn)淇?。仔?xì)討論我市20xx年中考、高考，總結(jié)閱歷，分析不足，連續(xù)組織好太倉(cāng)市中考、高考分析和閱歷溝

3、通研討會(huì)。二要加強(qiáng)對(duì)20xx年試題、20xx年考試說(shuō)明的討論，把握考試的改革動(dòng)態(tài)，組織好太倉(cāng)市中考、高考備考研討會(huì)和初三、高三模擬考試及高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班同學(xué)的討論，突出同學(xué)的主體地位，分類(lèi)指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)由時(shí)間+汗水模式向科研+效益模式的轉(zhuǎn)變。 高三其次輪復(fù)習(xí)工作要突出方案性，方案要落實(shí)到每一節(jié)課，特殊要加強(qiáng)選修模塊和試驗(yàn)試題的討論。初三復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)是努力優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率.要抓緊進(jìn)度,最終階段做好查漏補(bǔ)缺工作. 加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)討論，努力提高會(huì)考的合格率及優(yōu)秀率。 2、細(xì)化和優(yōu)化考試評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師與同學(xué)進(jìn)展。堅(jiān)持

4、科學(xué)命題、嚴(yán)密組織、閱卷分析、準(zhǔn)時(shí)反饋的原則，提高命題的科學(xué)性。準(zhǔn)時(shí)組織閱卷，仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)全市質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行反饋，指導(dǎo)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 三、加強(qiáng)教研組的建設(shè) 1、加強(qiáng)教研組的組風(fēng)建設(shè)。 2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)資料的整理與改善，做到資源共享。廣泛收集信息，加強(qiáng)資料庫(kù)建設(shè)。 3、加強(qiáng)校本課程的建設(shè)。組織老師主動(dòng)編寫(xiě)適合各個(gè)學(xué)校同學(xué)進(jìn)展的校本課程，主動(dòng)開(kāi)展加強(qiáng)校本課程的建設(shè)。 四、關(guān)注老師進(jìn)展 1、注意新課程背景下青年老師的成長(zhǎng)工作。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年老師一對(duì)一輔導(dǎo)，關(guān)心青年老師站穩(wěn)講臺(tái)，盡快適應(yīng)中學(xué)教學(xué)。要求青年老師加強(qiáng)綜合試卷的練習(xí)，堅(jiān)持每周一

5、練，提高解題析題力量。 2、加強(qiáng)中心組建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用。通過(guò)組織骨干老師示范課、青年老師與骨干老師結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用。 3、加強(qiáng)骨干老師試題討論力量，提高命題水平，為物理學(xué)科的進(jìn)展出謀劃策。 高二物理的教學(xué)方案2 1、主動(dòng)探究在選課走班體制下的物理教學(xué)與教研工作機(jī)制，做好不同層次、不同學(xué)情同學(xué)的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，做到因材施教、因材施管。 2、一如既往的做好集體備課，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制。提前思索每周集中教研活動(dòng)的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容安排各不同的教研小組或老師個(gè)人，特殊要做好集體備課中的說(shuō)課環(huán)節(jié)，提前安排任務(wù)，說(shuō)課老師早做預(yù)備，提前預(yù)備

6、發(fā)言提綱，說(shuō)課完畢，全組仔細(xì)爭(zhēng)論，依據(jù)集體看法仔細(xì)修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課。教研議題要立足于教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題和困惑，集中老師才智解決問(wèn)題，形成比較系統(tǒng)全面的教研會(huì)紀(jì)要,并開(kāi)展好日常研討活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機(jī)制。 3、準(zhǔn)時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。年輕老師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽(tīng)課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教同學(xué)力軍的作用。使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。加強(qiáng)教研組內(nèi)公開(kāi)課和組內(nèi)相互聽(tīng)課，每周支配一次集體聽(tīng)課評(píng)課，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，也可準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。師徒間聽(tīng)課次數(shù)不少于級(jí)部規(guī)定數(shù)量。 4、為

7、了達(dá)成目標(biāo)和方案，本學(xué)期要真正做到降低難度，削減內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。仔細(xì)貫徹新課程理念，連續(xù)深化討論提高課堂教學(xué)效率的詳細(xì)方法，堅(jiān)決不移地推行“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程管理，注意打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類(lèi)重點(diǎn)指導(dǎo)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要開(kāi)展并做好物理競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作，及早選擇有意參與競(jìng)賽的優(yōu)秀同學(xué)，預(yù)備教材，供應(yīng)地點(diǎn)，專(zhuān)人管理和輔導(dǎo)，要做到有方案，有目標(biāo)，勤反饋，力爭(zhēng)在競(jìng)賽方面有所突破。 5

8、、深化教室，深化同學(xué)，增加親和力，多找同學(xué)談心，從多方面給同學(xué)以鼓舞和關(guān)心。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 高二物理的教學(xué)方案3 一、精講精練 為了達(dá)成目標(biāo)和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽(tīng)懂，同學(xué)只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量。 1、.精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

9、 教學(xué)時(shí)應(yīng)留意： 明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。 只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。 了解概念的種類(lèi)(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次同學(xué)學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。 理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。 定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨便增加難度。 2.精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中

10、。作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類(lèi)的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。 二、準(zhǔn)時(shí)的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 三、對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施 肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)弄懂，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上關(guān)心他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。 四、師生關(guān)系： 良好的師生關(guān)系可以關(guān)心我上好每一堂課;維持同學(xué)主動(dòng)的同學(xué)學(xué)習(xí)看法;使

11、同學(xué)保持對(duì)物理學(xué)科的同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一部分同學(xué)親熱無(wú)間，而是要去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)特殊是同學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“同學(xué)主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是老師講授，同學(xué)聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是同學(xué)主動(dòng)獲得同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)受的過(guò)程，老師以一個(gè)溝通者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起爭(zhēng)論，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名同學(xué)在講臺(tái)前探討，也可以讓同學(xué)自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)同學(xué)的考慮從正確地思路動(dòng)身，不然時(shí)間有限，會(huì)鋪

12、張掉大量的時(shí)間。 高二物理的教學(xué)方案4 一、指導(dǎo)思想： 本屆高中生是海南省進(jìn)入課改試驗(yàn)區(qū)的其次屆高中生，本屆高中進(jìn)入學(xué)習(xí)以來(lái)，我校用法的教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)，該教材突出了全面提高同學(xué)的素養(yǎng)和培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。 二、狀況分析： (一)教材分析：依據(jù)課程選修的狀況，高二班級(jí)的理科同學(xué)必需在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和其次模塊，即31和32兩個(gè)模塊，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，支配了很多的迷你試驗(yàn)和試驗(yàn)探究信息窗等小欄目，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。 (二)同學(xué)學(xué)情分析： 1、課堂狀況

13、：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)物理學(xué)問(wèn)的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。 2、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握還不夠堅(jiān)固，從跟同學(xué)一段時(shí)間的觀看的摸底，大多物理生雖然通過(guò)了高一班級(jí)的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型。獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決有關(guān)的物理問(wèn)題的力量較低，還有待于提高和培育。 三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)： 仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。 1、學(xué)問(wèn)方面，依據(jù)課標(biāo)要求，使同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。 2、學(xué)問(wèn)和力量方面，高中物理教學(xué)既傳授學(xué)問(wèn)，又培育力量，二者不行分，在

14、課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 3、情感看法方面，要特殊留意連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要熟悉到同學(xué)力量培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。 四、方法與措施： 1、面對(duì)全體，分類(lèi)分層次指導(dǎo)。 從同學(xué)的全面素養(yǎng)提高，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各層次同學(xué)詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。 2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意力量的培育。 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的力量。 高二物理的教學(xué)方案5 一、指導(dǎo)思想 以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)

15、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，形成基本技能多下功夫。以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，以校備課組為主體，注意討論新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深化推動(dòng)課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。 以全國(guó)課。程改革精神和我校訓(xùn)練教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，仔細(xì)實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。 二、任務(wù)目標(biāo) 1、前瞻性： 突出“以人為本”的原則;以全面提高。同學(xué)的基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以。培育同學(xué)力量為中心，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，又注意學(xué)。生力量的進(jìn)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思。維力量等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重。視動(dòng)力、愛(ài)好等非智力因素的培育

16、;既注意學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓舞同學(xué)自主探究，使同學(xué)的思維力量和應(yīng)用力量不斷進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的提高。 2、突出創(chuàng)新性 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們訓(xùn)練同學(xué)的目的，摒棄那些與課標(biāo)。不相符的陳舊的熟悉，制造性地用法教材，把培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)放在首位。在方案支配設(shè)計(jì)上，仔細(xì)貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 3、注意有用性 方案與新課標(biāo)教材配套內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。 4、講求科學(xué)性 教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知要求，正

17、確處理獵取學(xué)問(wèn)和培育力量的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本學(xué)問(wèn)的前提下，加大培育力度，所選題材力求開(kāi)放，利于同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于同學(xué)創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。 三、詳細(xì)工作措施 1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)老師要仔細(xì)鉆研新教材，把握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。 2、探究新教法：結(jié)合我?！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面主動(dòng)探究適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校同學(xué)實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華，用多種幫助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好試驗(yàn)教學(xué)，注意試驗(yàn)法教學(xué)。 3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注意教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求同學(xué)做到的自己肯定要先

18、做到強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程，物理思路清楚、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維力量的必要過(guò)程。 4、注意教學(xué)討論，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中溝通，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材;個(gè)人再依據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫(xiě)好教案;。相互間進(jìn)行課堂觀摩，溝通看法。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校同學(xué)的物理成果。另外做到：要求每位老師每周聽(tīng)一節(jié)課;每周向組(備課組)供應(yīng)一個(gè)本人。教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課; 5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，應(yīng)做好演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，切實(shí)培育同學(xué)的試驗(yàn)力量，試驗(yàn)做完后。最好利用試驗(yàn)課件回放鞏固，加深印象。 高二物理的教學(xué)方案6 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)

19、校教務(wù)處的訓(xùn)練方針全面綻開(kāi)物理教學(xué)，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本物理思想和方法的教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，以人為本，開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)分析問(wèn)題的力量。因材施教，分層教學(xué)，大力提高同學(xué)的思維力量。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)，達(dá)到同學(xué)力量增加的目的。同學(xué)能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛(ài)物理，達(dá)到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。 三、教學(xué)方法 針對(duì)本班級(jí)的總體成果，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下： 1、精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中