陜旅版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit7_Shanghai_Is_in_the_Southeast_of_China_第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China 第 1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】陜旅教育出版社六年級(jí)下冊(cè)Unit7主題 Warming-up: Think and tick, Let' s lea【課 時(shí)】第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 .能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：east, west, north, south, northwest, northeast southwest, southeas t2 .能運(yùn)用上述單詞準(zhǔn)確描述地理位置。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)準(zhǔn)備：(1)本單元的單詞教學(xué)卡片和包頭、海南、大連、拉薩、沈陽(yáng)、上海、昆明、 烏魯木齊這些城市的圖片或課

2、件。(2)電子白板(用電子白板的放大鏡功能呈現(xiàn)中國(guó)地圖，能更好地輔助教 學(xué))。(3) Let's learn部分的教學(xué)音頻。2.學(xué)生準(zhǔn)備：東西南北折紙。三、教學(xué)方法建議課程導(dǎo)入(Leading In)(1)課前熱身 Part A Warming-up: Think and tickT: What do you think of our city? Is it nice? Why?結(jié)合學(xué)生的回答，順勢(shì)處理 Think and tick部分，進(jìn)行熱身。T: What do you think of “nice city" ? Try to discuss in your grou

3、ps, and then tell us the reasons.美麗城市評(píng)選活動(dòng)：告訴學(xué)生要進(jìn)行一個(gè)美麗城市的評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)他們組內(nèi)討論一下評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是什么，并且必須要有理由來(lái)支撐他們所制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具 體條件可以參考Think and tick部分，也可以提出更多的標(biāo)準(zhǔn)，答案并不唯一。 這個(gè)活動(dòng)最根本的目的并不是向?qū)W生提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放性的話題，讓學(xué)生們打開(kāi)思維，大膽用英語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，各抒己見(jiàn)。新課導(dǎo)入承接剛才的話題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己所在城市(以西安為例)進(jìn)行評(píng)價(jià)。之后， 教師用課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，讓學(xué)生在地圖上找一找自己城市所在的位置。T: You did a ve

4、ry good job. Our hometown is a very beautiful place. There are many interesting places here. We love it. Now look at the map of China. Can you find our hometown on the map?課程展示活動(dòng)和過(guò)程的設(shè)計(jì)建議(presentation)(1)新課展示 Part A Let's learn1 .教授單詞 east, west, north, south(1) T: Let's find our city on the

5、map of China. Where is it? Oh, here it is. Its in the north of China.借助電子白板的放大鏡功能讓學(xué)生看到自己所處城市的地理位置。然后出示north的詞匯卡，帶領(lǐng)學(xué)生多說(shuō)幾遍，并在黑板上畫(huà)一個(gè)豎直向上的箭頭，把north 貼在箭頭上方。T: Can you find another city in the north?師生一起在地圖上找出包頭的位置，說(shuō)一說(shuō)：T/Ss: Here it is. It ' s Baotou. It ' s in the north, too.T: Have you been to B

6、aotou?Ss:.板書(shū)并領(lǐng)讀單詞north；朗讀時(shí)提醒學(xué)生注意字母組合 or讀?:的音，不要讀 成?的音，而字母組合th讀清輔音8的音。(2)借助課件或圖片展示海南美麗的沙灘，會(huì)話呈現(xiàn)south。T: Look at the beach. It s very nice. Do you know where it is?Ss: Yes. It ' s in Hainan.T: Where is Hainan? Who can find Hainan on the map?請(qǐng)學(xué)生們?cè)诘貓D上找出海南的位置之后，教師介紹：T: Here it is. It's in the sout

7、h of China.板書(shū)并領(lǐng)讀單詞south,提醒學(xué)生注意字母組合 ou讀a?的音，字母組合th 讀清輔音8的音。(3)在地圖上逐一找出大連、拉薩的位置，用同樣的方式進(jìn)行east和west這兩個(gè)方位詞的學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生詞匯的拼寫(xiě)，借助讀音規(guī)則記憶單詞。當(dāng)黑板上畫(huà)出東南西北完整的坐標(biāo)時(shí)，教師總結(jié)如下：T: North points up. South points down. West points left. East points right.(帶領(lǐng) 學(xué)生指著坐標(biāo)多說(shuō)幾遍，加強(qiáng)記憶)2 .教授單詞 northwest, northeast, southwest, southeast教師借

8、助呈45度角的坐標(biāo)，教授單詞northwest。引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和技巧， 探究其余三個(gè)方位northeast, southwest, southeast表達(dá)方式，用構(gòu)詞法幫助學(xué)生 快速記憶單詞。教學(xué)小貼士在用坐標(biāo)呈現(xiàn)東南、西南、東北、西北四個(gè)方位的同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān) 注英語(yǔ)的詞匯構(gòu)成習(xí)慣：中文的習(xí)慣是“東、西”在前， “南、北”在后；而英 語(yǔ)的習(xí)慣正好相反，是“ south / north”在前，“east / west'在后。引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找一找沈陽(yáng)、上海、昆明、烏魯木齊這些城市的位置，并 說(shuō)一說(shuō)：Where is Shenyang? It s in the northeast

9、 of China.(2)鞏固活動(dòng)1 .教師播放Let's learn部分的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀本部分的單詞。教師請(qǐng)學(xué)生在組內(nèi)討論記住這些單詞的好方法，嘗試找規(guī)律速記單詞，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，記住本節(jié)課所學(xué)的單詞。然后，將學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)完畢后， 教師引導(dǎo)學(xué)生分享并歸納他們記憶中的方法。教師給予積極評(píng)價(jià)與必要的指導(dǎo)。2 .讓學(xué)生拿出所準(zhǔn)備的東南西北折紙，快速記憶這8個(gè)方位詞后寫(xiě)在上面相應(yīng)的位置，進(jìn)行組內(nèi)自定義游戲活動(dòng)。操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(Practice Activities)(1)游戲“東南西北”1 .將學(xué)生分組，然后讓他們?nèi)w起立，指出現(xiàn)實(shí)生活中的東南西北。然后 在教師或者學(xué)生的口令中快速面向所說(shuō)的方向，反應(yīng)慢的、做錯(cuò)的坐下，最后哪組站立的人數(shù)多，哪組即獲勝。2 .組內(nèi)進(jìn)行Turn left/right.的游戲，讓學(xué)生閉上眼睛轉(zhuǎn)，然后說(shuō)出他們面向 的方向。(2)地圖之旅(Travel on the map)課件展示中國(guó)地圖，然后讓學(xué)生說(shuō)出各自在假期曾經(jīng)去過(guò)的城市，領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行“地圖之旅”。在地圖上逐一找出學(xué)生所說(shuō)的地點(diǎn)：T: Where did you go last summer, S1?S1: I went to