青島版五年級(jí)科學(xué)《噪聲的危害與防治》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、11、噪聲的危害與防治【教學(xué)內(nèi)容】青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊第二單元第10課【教學(xué)目標(biāo)】1.能區(qū)分樂音和噪聲,了解噪聲的危害和防治方法。2.會(huì)查閱書刊或其他信息源;3.能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法;2、樂于用學(xué)到的知識(shí)改善生活;關(guān)注日常生活中有利于消除噪聲的科技新產(chǎn)品、新材料;意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響?！窘叹?、學(xué)具】課前搜集有關(guān)噪聲危害與防治的相關(guān)資料,并關(guān)注生產(chǎn)、生活中噪聲大量存在的事實(shí)與造成的危害?！窘虒W(xué)過程】一.創(chuàng)設(shè)情景,提出問題(5分師:在我們的生活中,會(huì)聽到各種各樣的聲音,老師錄制了幾種聲音

2、,請大家仔細(xì)聽一下,都有什么聲音。(課件出示各種噪聲:汽車發(fā)動(dòng)、鳴笛聲,摩托車發(fā)動(dòng)的聲音,火車發(fā)動(dòng)、鳴笛聲,直升飛機(jī)的聲音,警報(bào)聲等師:你聽了有什么感受?這些刺耳、令人討厭的聲音叫什么?(噪聲師:的確,噪聲非常令人討厭,我聽了剛才的噪聲,心里也很煩躁,為了緩解我們大家這種煩躁的情緒,我們再來聽一段聲音。(播放課件:鋼琴曲師:你聽了又是什么感受?知道這種和諧悅耳的聲音叫什么嗎?(樂音(課件出示“聲音的分類”:有的聲音聽起來優(yōu)美動(dòng)人,我們稱這類聲音為樂音,有的聽起來雜亂刺耳,我們稱這類聲音為噪聲。樂音,給人以美的享受,噪聲則會(huì)給人造成很大的危害。二、小組學(xué)習(xí),自主探究(10分1、提出問題:師:關(guān)于

3、噪聲,你想研究什么問題?學(xué)生提出問題。師生共同選擇可以在上課時(shí)研究的問題,選出大致三個(gè)問題,即:(課件出示(1噪聲的來源有哪些?(2噪聲有哪些危害?(3如何防治噪聲?師:你們提出了這么多有價(jià)值的問題,你們已經(jīng)邁出了科學(xué)研究的第一步。現(xiàn)在各個(gè)小組可以選擇自己喜歡的問題進(jìn)行研究,可以選擇一個(gè)問題,也可以選擇兩個(gè)或三個(gè)問題,只要你喜歡,都可以研究。研究的結(jié)果記錄在“科學(xué)探究紙”上。為了幫助大家研究,老師給大家一點(diǎn)小建議請看大屏幕:課件出示:整理資料的方法(1將資料作簡單分類,按照一定的順序分列一、二、三條,做到清晰、有條理。(2用最簡單的文字記錄。(3重點(diǎn)的字句劃一劃、剪一剪、貼一貼。2、學(xué)生整理自

4、己搜集的資料:師:現(xiàn)在同學(xué)們就可以利用自己課下搜集的資料和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究。我們比一比、賽一賽,哪個(gè)小組能夠研究出出色的成果。學(xué)生分組進(jìn)行整理資料,有的利用百科全書查閱資料,有的作記錄,有的把資料上的有用的字句剪貼。三、匯報(bào)交流,評價(jià)質(zhì)疑。(7分、交流“噪聲的來源”師:哪個(gè)小組愿意把自己的研究結(jié)果匯報(bào)給大家?請研究“噪聲的來源”問題的小組回答。小組回答,其他小組補(bǔ)充。歸類小結(jié):生活和生產(chǎn)中的噪聲可以歸納為:生活噪聲、交通噪聲、生產(chǎn)噪聲、建筑噪聲、大自然噪聲幾種。、交流“噪聲有哪些危害”師:通過同學(xué)們的研究,使我深深地感受到生活中處處有噪聲,我們經(jīng)常被噪聲緊緊地包圍著,不堪忍受。這些噪聲會(huì)

5、對我們造成哪些危害呢?請研究“噪聲的危害”問題的小組回答。(課件出示3個(gè)案例師:這么多觸目驚心的事實(shí)真是令人震驚、發(fā)人深省。沒想到噪聲的危害竟然有這么大!人類在制造文明的同時(shí),也在制造著災(zāi)難,你們的研究給我們敲響了警鐘!、交流“如何防治噪聲”師:面對如此嚴(yán)重的噪聲污染問題,我想人們肯定也會(huì)有很多的防治措施,請研究“噪聲的防治”問題的小組匯報(bào)。研究小組匯報(bào)研究結(jié)果。師:噪聲污染的防治如此的刻不容緩,各國科學(xué)家和政府部門都在做著努力。我們怎樣才能擁有一個(gè)安靜的環(huán)境呢?請看一段資料片: (播放課件:創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境四.總結(jié)概括,抽象提升。(5分1:通過我們?nèi)祟惖墓餐?我想噪聲問題肯定會(huì)得到控制和消除,當(dāng)一個(gè)靜謐、安詳?shù)氖澜鐏淼轿覀兩磉叺臅r(shí)候,我們的笑容將會(huì)多么燦爛,我們的生活將會(huì)多么美好!希望我們在座的各位都能人人參與,消除噪聲!2:說說學(xué)校內(nèi)的噪聲,它們有什么危害?3:怎樣防治學(xué)習(xí)中的噪聲五、鞏固應(yīng)用,拓展提高(8分填一填1、(被稱為環(huán)境污染的四大公害。2、噪聲與樂音的區(qū)別是(3、在生活中你是怎樣減少噪聲的產(chǎn)生的(、(4、一些公共場所、公共設(shè)施與小區(qū)附近,經(jīng)常能夠看到禁止鳴笛標(biāo)志,這樣做法為了