口腔實習醫(yī)生醫(yī)院感染管理知識培訓探討(一)

1、口腔實習醫(yī)生醫(yī)院感染管理知識培訓探討 一 【摘要】目的探討口腔專業(yè)醫(yī)學生臨床實習期間醫(yī)院感染管理知識培 訓方式及效果。方法確定培訓內(nèi)容，采取崗前集中培訓和臨床實踐指 導相結合，包括理論知識專題講座、無菌技術操作標準、手衛(wèi)生標準 示教等。結果經(jīng)過標準化培訓，學生根本掌握了口腔科醫(yī)院感染管理 根本知識和標準的操作要求，并在臨床工作中自覺落實醫(yī)院感染控制 措施，減少了交叉感染的發(fā)生，使科室醫(yī)院感染管理質(zhì)量得以保證， 到達標準要求。同時學生個人防護意識增強，減少了職業(yè)暴露發(fā)生幾 率。結論對學生進行醫(yī)院感染管理知識標準化培訓，能提高學生醫(yī)院 感染管理意識和知識水平，標準操作行為，減少交叉感染，降低職業(yè)

2、暴露幾率，提高醫(yī)療質(zhì)量。【關鍵詞】口腔?？茖嵙曖t(yī)生醫(yī)院感染管理培訓 口腔科醫(yī)院感染管理是科室醫(yī)療質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)之一。我科作為 一所地方三級甲等綜合醫(yī)院的口腔科一直承當著大專院?？谇粚I(yè)醫(yī) 學生臨床實習教學任務。通過對學生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相對于學生掌握 的專業(yè)知識來說，其醫(yī)院感染管理知識根本上為零，因此加強實習生 相關知識的培訓尤為重要，為此，我科自 2007 年以來對實習學生進行 崗前培訓時將醫(yī)院感染管理知識作為重要內(nèi)容之一進行標準化培訓， 收到了良好效果。現(xiàn)報告如下。1 方法1.1 培訓內(nèi)容1.1.1 相關法律法規(guī)包括?醫(yī)院感染管理方法? 、?醫(yī)療機構口腔診療器 械消毒技術標準?、?醫(yī)療廢

3、物管理條例?等。1.1.2 醫(yī)院感染管理相關概念如醫(yī)院感染、標準預防、雙向防護、職業(yè) 暴露等。1.1.3 醫(yī)院及科室有關規(guī)章制度如科室醫(yī)院感染管理實施細那么、消毒室 管理制度、醫(yī)療廢物分類處置、一次性用物的管理等內(nèi)容。1.1.4 無菌技術操作。口腔常用器械物品消毒滅菌方法及管理標準。各種常用化學消毒劑的使用方法、考前須知等。1.1.7 手衛(wèi)生標準。1.2 培訓方式1.2.1 崗前培訓集中進行學生進入臨床實習前安排專人講解上述內(nèi)容， 讓學生有一個較全面的了解，使其對醫(yī)院感染管理有理論上的認識。 安排專題講座詳細講解，重點強調(diào)，要求學生掌握。1.2.3 帶教老師操作示范，特別是無菌技術操作規(guī)程，讓

4、學生有一個直 觀印象，便于掌握。同時結合臨床操作進行指導，做到放手不放眼， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。1.2.4 個別指導?？剖裔t(yī)護人員發(fā)現(xiàn)學生有不標準的地方及時給予糾正 和指導。1.2.5 科主任、護士長加強管理，經(jīng)常組織進行檢查，催促老師認真帶 教，做好言傳身教，同時了解學生執(zhí)行情況，及時反應信息，評價培訓效果，不斷改良培訓方式。2 效果 經(jīng)過標準化培訓，學生根本掌握了口腔科醫(yī)院感染管理根本知識和規(guī) 范的操作要求，并在臨床工作中自覺落實醫(yī)院感染控制措施，減少了 交叉感染的發(fā)生， 使科室醫(yī)院感染管理質(zhì)量得以保證， 到達標準要求。 同時學生個人防護意識增強，減少了職業(yè)暴露發(fā)生幾率。3 討論3.1 口腔臨床診療由于經(jīng)常暴露于血液或帶血的體液中， 被認為是血源 性傳染病傳播的主要環(huán)境之一。 存在于口腔診療過程的嚴重感染問題， 已成為醫(yī)院感染管理的一個薄弱環(huán)節(jié) 1，如何采取有效的預防措施， 控制醫(yī)院感染，加強個人防護，對醫(yī)務人員以及患者的保護、防止傳 染性疾病傳播有著十分重要的意義，而標準口腔診療過程及消毒滅菌 環(huán)節(jié)可以為預防和控制口腔科的醫(yī)院感染提供有力的保障2，因此要從學生開始，加強教育和培訓，讓每一個口腔醫(yī)務