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個人教學(xué)問題改進(jìn)計劃姓名劉翔性別男年齡49學(xué)歷本科職稱高級教齡26職務(wù)教師所任學(xué)科語文個人教學(xué)問題改進(jìn)計劃教學(xué)問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。對教材的處理能力很強(qiáng)，能夠游刃有余第駕馭課堂教學(xué)。很有探究精神和進(jìn)取心。但學(xué)校的平臺不夠高，教研氛圍不夠濃厚，自我提高受到很大局限。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。剛從高三下來教高一，無須再教那些只在考試的試卷上才有用的東西，可以好好地享受教課文的樂趣。自己的目標(biāo)就是：在教學(xué)中享受教學(xué)，與學(xué)生一同成長。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。多看一些專家的著作不斷總結(jié)每一堂課的得與失所需支持支持源自外部，即學(xué)校。學(xué)校對我們這些上了年紀(jì)的老師似有偏見，我們基本上得不到再學(xué)習(xí)的機(jī)會。改進(jìn)結(jié)果有待觀察

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