緒論探索生物大分子的奧秘

1、.探索生物大分子探索生物大分子 的奧秘的奧秘-與鄒承魯院士的一席談與鄒承魯院士的一席談 .思考思考大家都是來自不同的學校，有著不同的學大家都是來自不同的學校，有著不同的學習經(jīng)歷。我不知道大家對生物這門課了解習經(jīng)歷。我不知道大家對生物這門課了解多少？不過，我想讓同學們思考幾個問多少？不過，我想讓同學們思考幾個問題：題：日常生活中有哪些常見的生物？日常生活中有哪些常見的生物？日常生活中有哪些與生物息息相關(guān)？日常生活中有哪些與生物息息相關(guān)？我們的衣食住行能離開生物嗎？我們的衣食住行能離開生物嗎？.什 么是生物 ？.1.1.生物體都有新陳代謝作用生物體都有新陳代謝作用新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序的化學變

2、化的總稱新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序的化學變化的總稱. 2.2.共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-細胞細胞（病毒無細胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動必須依靠活細胞）NoImage.3.3.生物體都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象生物體都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象.遺傳遺傳4.4.生物體都有遺傳和變異的特性生物體都有遺傳和變異的特性.5.5.生物體都有應激性生物體都有應激性應激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化應激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學物質(zhì)、機械運動、地心引力等）所發(fā)生的反應。應激性是一種動態(tài)學物質(zhì)、機械運動、地心引力等）所發(fā)生的反應。應激性是一種動態(tài)反應，是細胞對

3、刺激發(fā)生反應的特性。在比較短的時間內(nèi)完成。應激反應，是細胞對刺激發(fā)生反應的特性。在比較短的時間內(nèi)完成。應激性的結(jié)果是使生物適應環(huán)境，可見它是生物適應性的一種表現(xiàn)形式。性的結(jié)果是使生物適應環(huán)境，可見它是生物適應性的一種表現(xiàn)形式。. 哪一個才是真正的花？.蘭花螳螂6適應環(huán)境與改造環(huán)境. 共同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 新陳代謝 生長、發(fā)育、繁殖 遺傳與變異 適應與改造環(huán)境 穩(wěn)態(tài)與應激性 .生物學與咱們的生活是密不可分的.有些生物可以給我們提供很多的樂趣.威脅人健康的威脅人健康的四大四大“殺手殺手”1.1.癌癥癌癥2.心血管病3.艾滋病4.糖尿病當然有些也會和人類健康有關(guān)當然有些也會和人類健康有關(guān)日常誘癌日常

4、誘癌1010例例 感染乙肝病毒的可誘發(fā)感染乙肝病毒的可誘發(fā)肝癌肝癌 吸煙（每日超過吸煙（每日超過2 2包，包，1010年以上）可誘發(fā)年以上）可誘發(fā)肺癌肺癌 被動吸煙（被動吸煙（2222年以上）可誘發(fā)年以上）可誘發(fā)肺癌與喉癌肺癌與喉癌 經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)肺癌與白血病肺癌與白血病 長期使用化學性染發(fā)劑可誘發(fā)長期使用化學性染發(fā)劑可誘發(fā)淋巴癌淋巴癌 經(jīng)常在太陽下曝曬，可誘發(fā)經(jīng)常在太陽下曝曬，可誘發(fā)皮膚癌皮膚癌 酗酒可誘發(fā)酗酒可誘發(fā)咽喉癌咽喉癌 新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)肺癌肺癌 牛肉、羊肉攝入量過大，可誘發(fā)牛肉、羊肉攝入量過大，可誘發(fā)結(jié)腸癌結(jié)

5、腸癌 高鹽咸食者，易患高鹽咸食者，易患胃癌胃癌.新的傳染病使人恐懼新的傳染病使人恐懼.以下兩副圖中你看到了什么? 駱駝 58紅綠色盲癥常見的人類遺傳病，指患者色覺障礙，不能區(qū)分紅色和綠色。. 克隆技術(shù)克隆技術(shù) （Dolly，1996年7月5日 - 2003年2月14日）是一只通過現(xiàn)代工程創(chuàng)造出來的雌性綿羊，也是世界之初第一個成功克隆的人工動物。 試管嬰兒試管嬰兒 世界第一例試管嬰兒誕生于1978年的英國，而我國大陸第一例“試管嬰兒”于1988年在北京誕生。試管嬰兒技術(shù)能幫助通過常規(guī)治療后仍然無法妊娠的不孕不育的夫妻獲得嬰兒。太空育種太空育種 轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù).科學訪談科學訪談探索生物大分子

6、的奧秘探索生物大分子的奧秘 與鄒承魯院士的一席談與鄒承魯院士的一席談 生物化學家，中國科學院院士。做學問遵循的基本原則是：努力追求科學真理，避免追求新聞價值，跟蹤最新發(fā)展前沿，不斷提高水平，勤奮工作，永不自滿。鄒承魯院士鄒承魯院士. 1923.5 出生于青島 1945 西南聯(lián)大化學系畢業(yè) 1951 獲英國劍橋大學生物化學博士學位 19511970 中科院上海生物化學所工作 1970- 中科院生物物理所工作 1980 當選中國科學院學部委員（院士） 1989-1995 中國科學院學部主席團成員 2006.11.23 逝世于北京.鄒承魯院士鄒承魯院士（19231923年年-2006-2006年）年

7、）（19651965年）年）.胰島素的發(fā)現(xiàn)歷史1921年：由加拿大的班廷 、貝里斯特發(fā)現(xiàn)胰島素（從動物提取）；1955年：桑格成功測定牛胰島素序列；1965年：鄒承魯團隊成功合成牛胰島素；1978年：半合成人胰島素-丙氨酸（豬） 蘇氨酸（人 ）；目前：生物合成人胰島素。替換.* * 人工合成牛胰島素在生物學上有什么重大的意義人工合成牛胰島素在生物學上有什么重大的意義世界世界上上第一第一個個人工合成的蛋白質(zhì)人工合成的蛋白質(zhì)，生物科學生物科學發(fā)展發(fā)展歷程中歷程中一個一個重要的里程碑。里程碑。* * 從訪談中，你認為造就這次成功的因素是什么？從訪談中，你認為造就這次成功的因素是什么？實事求是實事求是

8、、艱苦鉆研艱苦鉆研、鍥而不舍鍥而不舍等。等。* * 從鄒承魯院士的科學訪談中從鄒承魯院士的科學訪談中，對于你學高，對于你學高中生物有何啟示？中生物有何啟示？.科學啟示（1）科學熱情、勇氣（2）準備工作、創(chuàng)新思維（3）團隊協(xié)作、鍥而不舍啟示.新學期，新起點，新學期，新起點，新學習，新挑戰(zhàn)！加油！新學習，新挑戰(zhàn)！加油！ 鄒承魯：鄒承魯： 辦老實事，辦老實事， 說老實話，說老實話， 做老實人！做老實人！.生物學科的重要性生物學科的重要性二十一世紀最有發(fā)展前景的學科之一，自然科自然科學領(lǐng)學領(lǐng)域域的帶頭學科帶頭學科； 人類社會在新世紀面臨的人口人口、糧食糧食、資源資源、環(huán)境環(huán)境和健康健康問題的解決，都將

9、在很大程度上依賴于生物科學的進步； 是知識的互動，更加是能力培養(yǎng)和思維方式的不斷完善的過程.高中生物課學什么高中生物課學什么必修一：分子與細胞理解生命的本質(zhì)（細胞水平）必修二：遺傳與進化理解生命的延續(xù)和發(fā)展（基因水平）必修三：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)（個體和群體水平）.1、重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典！、重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典！2、重視、重視“記憶記憶”、加強理解記憶、結(jié)合圖表記憶，萬一當時不、加強理解記憶、結(jié)合圖表記憶，萬一當時不理解的，也請你記住。你記住了，能用了，那東西就是你的。理解的，也請你記住。你記住了，能用了，那東西就是你的。（天天記生物、每天十分鐘）（天天記生物、每天十分鐘）3、專心上課，積極思考，參與課堂討論，認真完成導學案。、專心上課，積極思考，參與課堂討論，認真完成導學案。4、重視觀察和實驗、重視理論聯(lián)系實際（自然、重