六年級(jí)衛(wèi)生與健康教案

1、2021-2021學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)?衛(wèi)生健康?教案 班主任：第1課合理營(yíng)養(yǎng)的根本要求教學(xué)目的1、幫助學(xué)生了解七大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用。2、知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道人體成長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸收不同的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)用具課件、實(shí)物投影、報(bào)告單。教學(xué)過程一、導(dǎo)入樹媽媽生了 2個(gè)孩子，它們出生時(shí)一樣的健康和可愛，可是幾年后一個(gè)孩子長(zhǎng)得很健康，另一個(gè)孩子卻長(zhǎng)得很瘦弱， 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？同學(xué)們也要象這棵茁壯的小樹 一樣，需要吸收各種營(yíng)養(yǎng)，才能健康成長(zhǎng)。哪些食物中含有這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，怎樣進(jìn)食才能做到合理的營(yíng)養(yǎng)呢？今天我

2、們來學(xué)習(xí)?合理營(yíng)養(yǎng)的根本要求?。齊讀課題二、學(xué)習(xí)新知每天，我們都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我們吃的各種食物中，含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嗎？1這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體有什么作用，哪些食物中含有這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呢。請(qǐng)各小組討論，自由選擇23種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)完之后選一位最棒的代表匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。2各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。3把學(xué)習(xí)的結(jié)果歸納如下，請(qǐng)大家自由讀一讀。合理營(yíng)養(yǎng)的根本要求：1你認(rèn)為日常生活中怎樣進(jìn)食才能做到合理、營(yíng)養(yǎng)呢？說說：合理營(yíng)養(yǎng)的根本要什么？2請(qǐng)你說說平時(shí)你在家里有沒有偏食、挑食的習(xí)慣？這樣的飲食習(xí)慣好不好？三、深化理解1剛剛教師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不喜歡吃胡蘿卜、青菜、西紅柿，它們可是你們身體里不可缺

3、少的朋友呢！下面請(qǐng)聽聽它們的自我介紹吧！2聽了 3種蔬菜的自我介紹，你還想不想聽聽其他食物的介紹呢，同學(xué)們找到了許多資料，誰愿意來當(dāng)食物的角色，自我介紹一下。3聽了這么多食物的介紹，原來有偏食、挑食習(xí)慣的同學(xué)，今后在飲食方面應(yīng)該注意些什么呢？4總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了許多關(guān)于營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，我們知道了食物中所含的七大營(yíng) 養(yǎng)物質(zhì)是：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、纖維素和水，了解了各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作 用以與哪些食物中含有這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以我們?cè)陲嬍撤矫嬉龅讲黄场⒉惶羰?。四、?shí)踐導(dǎo)行1開菜單下面請(qǐng)你來當(dāng)爸爸、 媽媽的小助手，幫他們開一份菜單， 開完之后，每個(gè)組選出一份搭配最合理的菜單進(jìn)展展示。

4、我們比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)開的菜單最合理，他們組就可以成為今天的最正確營(yíng)養(yǎng)師組。在開菜單時(shí)，要注意合理搭配，注意數(shù)量，搭配過多的食物，即 吃不下又造成了浪費(fèi)。2學(xué)生寫，師巡視。3展示開的菜單，并說說為什么。4總結(jié)這節(jié)課大家表現(xiàn)得真棒，通過今天這節(jié)課，你有些什么收獲？五、課后延伸課件出示回家后請(qǐng)你調(diào)查每天家里的飲食是否做到合理搭配，科學(xué)進(jìn)食？第2課保護(hù)牙齒教學(xué)目標(biāo)：預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：了解齲齒形成的原因和病癥以與危害。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：牙模型、相關(guān)圖片。教學(xué)過程:一、新授1出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。2、

5、具體再讓學(xué)生來講一講。學(xué)生答復(fù)以下問題。師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙、“蛀牙，但不是因蟲而“蛀成的。3、講一講齲齒是怎樣形成的？1齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在牙齒外表的殘?jiān)笾圃斐?來的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。2由于平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這 就是已形成空洞的齲齒。4、得了齲齒后身體哪些器官會(huì)受影響？5、怎樣有效預(yù)防齲齒？二、思考自己在平時(shí)生活中有沒有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？三、教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么?。渴窃趺匆鸬?？第3課生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解生長(zhǎng)發(fā)育過程的根底知識(shí)2、

6、掌握其特點(diǎn)和規(guī)律教學(xué)重點(diǎn)生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程教學(xué)難點(diǎn)身體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是協(xié)調(diào)的教具：掛圖教學(xué)過程一、生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程1少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過程劃分為以下幾個(gè)年齡期:嬰兒期：從出生到1歲幼兒前期：1至3歲幼兒期：3至7歲童年期：7至12歲青春發(fā)育期：12至18歲青年期：約18至25歲2各個(gè)年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定根底。3器官和功能的發(fā)育都有決定性的時(shí)期，如該期的正常發(fā)育受到干擾，常可殘存為永久性缺陷或功能障礙。4身體各部的生長(zhǎng)發(fā)育有一定程度。二、生長(zhǎng)發(fā)育速度程波浪式，身體各部的速度亦不均等。三、各系統(tǒng)的生

7、長(zhǎng)發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。1一般型；2神經(jīng)系統(tǒng)型；3淋巴系統(tǒng)型；4生殖系統(tǒng)型。四、生長(zhǎng)發(fā)育有個(gè)體差異，一般符號(hào)正態(tài)分布。第4課影響生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解生長(zhǎng)發(fā)育是受先天的遺傳因素和后天的環(huán)境因素的影響。2、遺傳決定了生長(zhǎng)發(fā)育的可能性。教學(xué)重點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，體育鍛煉、生活制度和疾病等后天因素，對(duì)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的影響。教學(xué)難點(diǎn)先天、后天因素對(duì)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的相互作用。教具：掛圖教學(xué)容與過程一、生長(zhǎng)發(fā)育的概念。二、影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素。1營(yíng)養(yǎng)：充足的營(yíng)養(yǎng)，是保持身體健康，保證正常生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)根底。2體育鍛煉：體育鍛煉是促進(jìn)發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的有效方法。3生活制度：合理安排有規(guī)律、有節(jié)奏的生

8、活制度，保證每天有足夠的戶外活動(dòng)和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，定時(shí)定量進(jìn)餐與充足的睡眠， 可以使包括大腦在的身體各局部的活動(dòng)休息都得到適當(dāng)?shù)慕惶?，有利于身體各局部的充分發(fā)育。4疾?。簾o論什么疾病，都可使正常的新代遭到破壞，影響發(fā)育。第5課身高、體重的測(cè)量方法教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法。2、觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。教學(xué)重點(diǎn)測(cè)量身高、體重的正確方法和有關(guān)本卷須知。教學(xué)難點(diǎn)測(cè)量身高、體重的意義。教具：人體稱教學(xué)容與過程一、身高測(cè)量1使用器材：身高坐高計(jì)。2測(cè)試方法：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度。3本卷須知。二、體重測(cè)量1使用儀器：為扛桿秤。2測(cè)

9、試方法：3本卷須知；1測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)展體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。2、受試者站在秤臺(tái)中央，上、下桿秤動(dòng)作要輕。3、杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，防止過失。第6課游泳的平安與衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)1了解游泳的平安與衛(wèi)生。2、懂得如何防治溺水。教學(xué)重點(diǎn)游泳的平安與衛(wèi)生教學(xué)難點(diǎn)懂得如何防治溺水教具：多媒體演示教學(xué)過程一、游泳場(chǎng)地要盡可能符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并配有救生員二、進(jìn)展體格檢查心臟病、肺結(jié)核、腎臟病、高血壓、皮膚病不能游泳。三、作好準(zhǔn)備活動(dòng)四、活動(dòng)中肌肉抽筋要與時(shí)求救五、游泳用具經(jīng)常清潔消毒第7課人體的溫度教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。2、讓學(xué)生掌握

10、用體溫的根本方法。教學(xué)重點(diǎn)知道人體溫度產(chǎn)生與保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)與時(shí)看醫(yī)生。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握用體溫表測(cè)體溫的根本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：普通溫度計(jì)和體溫各假設(shè)干根。教學(xué)容與過程一、導(dǎo)入1展示溫度計(jì)大家用手握住溫度計(jì)的液泡局部，過一會(huì)看看會(huì)有什么結(jié)果。二、學(xué)習(xí)新課1人體是有溫度的，誰能說說人體的正常的溫度是多少？2、測(cè)人體的溫度有哪些方法？3、交流。4、小結(jié)這是因?yàn)槿说捏w溫在 24小時(shí)里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過1C。我們?cè)谧匀徽n里曾學(xué)習(xí)過燃燒的知識(shí)，誰能用學(xué)過的知識(shí)來解釋人為什么會(huì)有體溫？5、交流討論。6、請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)，并思考以下問題：1人

11、體溫的平衡靠什么管理？2體溫失去平衡就意味著什么？3發(fā)現(xiàn)體溫過高，應(yīng)該怎么辦？4人發(fā)燒了，應(yīng)該注意什么？7、學(xué)生讀書、議論、答復(fù)。8、我們不但要知道一些道理，還應(yīng)學(xué)會(huì)具體的測(cè)量體溫的方法。每個(gè)小小組都把體溫計(jì)拿出來，大家觀察一下它由哪幾局部組成？9、練習(xí)測(cè)量體溫。三、總結(jié)大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學(xué)到的方法練習(xí)，看誰把體溫的方法掌握的 最好。板書：人體的溫度人的正常體溫：37C左右體溫的來源：淀粉 脂肪體溫的低或高都要引起重視第8課勞動(dòng)衛(wèi)生與平安教學(xué)目的學(xué)生了解勞動(dòng)時(shí)注意衛(wèi)生和平安的意義，切實(shí)做到各項(xiàng)要求，防止工傷事故。教學(xué)重點(diǎn)勞動(dòng)衛(wèi)生和平安的各項(xiàng)要求。教學(xué)難點(diǎn) 勞動(dòng)時(shí)怎樣才能做到

12、衛(wèi)生和平安。教學(xué)過程：一、勞動(dòng)有什么意義？勞動(dòng)可以鍛煉人的意志和身體，有利于青少年健康成長(zhǎng)。二、勞動(dòng)時(shí)要注意什么？影響一生的在勞動(dòng)中應(yīng)特別注意衛(wèi)生與平安，否那么會(huì)阻礙身體發(fā)育和發(fā)生意外傷害,健康。三、結(jié)合本班勞動(dòng)情況，找出不利于平安衛(wèi)生的因素，在班里展開討論。四、勞動(dòng)時(shí)怎樣保證勞動(dòng)衛(wèi)生？五、勞動(dòng)時(shí)怎樣保證勞動(dòng)平安？1嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。2、要注意勞動(dòng)場(chǎng)所和周圍環(huán)境的平安。3、要注意個(gè)人保護(hù)。4、做家務(wù)勞動(dòng)也要注意平安。第9課預(yù)防地方性氟中毒教學(xué)目的讓學(xué)生了解地方性氟中毒的根本知識(shí)，做到預(yù)防工作。教學(xué)重點(diǎn)氟中毒的原因與其早期病癥。教學(xué)難點(diǎn)氟斑牙的預(yù)防。教學(xué)過程一、什么是氟？二、什么是地方性氟中毒？三、地方性氟中毒有什么病癥和危害？氟斑牙和骨氟癥四、地方性氟中毒的主要病因是什么？1飲水型氟中毒。2、生活用煤煙塵污染型氟中毒。五、地方性氟中毒的預(yù)防方法。1改善水質(zhì)，打深水井，飲用不透水層以下含氟量低于1.0毫克/升的低氟水。2、改變不科學(xué)的燃煤習(xí)慣，改進(jìn)爐灶，使高氟煤煙排出室外。3、高氟區(qū)食物必須采取措施與外地糧食混合搭配食用。不能單獨(dú)食用高氟區(qū)食物。4、植樹造林，種草綠化，改善生態(tài)環(huán)境，改善衛(wèi)生條件等方法，以減少氟在病區(qū)環(huán)境的蓄 積。到達(dá)預(yù)防氟中毒的目的。第10課預(yù)防地方性甲狀腺腫教學(xué)目的讓學(xué)生了解地方性甲狀腺腫的根本知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)