五河縣三為主課堂七年級(jí)英語(上)導(dǎo)學(xué)案-3

1、五河縣“三為主課堂七年級(jí)英語上導(dǎo)學(xué)案Unit 1第一課時(shí)教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)Comic and Welcome to the unit一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)一熟記以下交際英語并運(yùn)用于生活實(shí)際1. A: I'mWhat' your name ?B: My name is .2. A: Are you . ?B : Yes, I am .3. Good morning / after noon / eve ning / ni ght .二熟記本節(jié)課生詞讀音和拼寫；三.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：Eddie和Hobo之間的對(duì)話。二. 預(yù)習(xí)指導(dǎo)1. 學(xué)習(xí)P6上的對(duì)話。1Eddie從今不再寂寞了，因?yàn)樗辛嘶锇殡娮庸?/p>

2、"Hobo ?，F(xiàn)在他正在和他的電子狗交談呢，他們在說什么呢，請你聽錄音后。注意語音和語調(diào)。2你和同伴會(huì)讀對(duì)話了嗎？請兩人合作大聲朗讀該對(duì)話，并和周圍同學(xué)比一比，看 誰讀的熟練，看誰先把它背下來。2. P6上的對(duì)話你掌握的一定很不錯(cuò)吧。現(xiàn)在我們來看看 “Welcome to the unit. 中這幾個(gè)同學(xué)如何介紹自己的。請你認(rèn)真讀每一組對(duì)話，并模仿著和你同學(xué)對(duì)話將自己介紹給對(duì)方。三. 課探究1. 如果你想知道對(duì)方叫什么名字，你該怎么問？對(duì)方的答復(fù)可以是 Myis 或 2. 如果你想知道我是不是你的英語教師，你該怎么說？請翻譯下面句子。你是我的英語教師嗎?you myteacher3.

3、 我們常用 Good morning / evening / night / afternoon !在上午，下午，晚上和他人打招呼。你能快速完成下面的連線練習(xí)嗎？Good after noon !Good evening !Good morning !Good night !上午見面和他人打招呼用 下午見面和他人打招呼用: 晚上見面和他人打招呼用: 晚上分手時(shí)說：教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)四、達(dá)標(biāo)檢測你完成上面任務(wù)了嗎？能快速完成以下任務(wù)嗎？找一個(gè)同學(xué)比一比，看誰速度快一完成以下幾組對(duì)話。1. (K -Kate , A- Andy )K: Hi , I，m. What 'syourA :Andv

4、 .2. (S- Suzy , L-Lisa )S: Good morning . I 'm Suzy .L: . ILisa .3. (P-Peter , J- Jim )P: Hi, my n ame is.?J: .4. (M- Millie ,E- Eddie )E: Good eve ning , Millie .M : , Eddie . Do you love your e-dog ?E: Yes, very much .5. ( J- Jill , A-A ndy , M-Millie )J:, Millie .M: Hello , Jill . This is my

5、cousin , An dy .A: I'm Andy . Nice to meet you .J: Hi, Jill . Nice to meet you too .(二)將以下句子譯成英語1. 你父親叫什么名字？ father 'sn ame ?2. 晚安。 .3. Eddie 是 Hobo 的主人。Eddie is Hobo '.五.課后反思：一節(jié)課快完畢了，將自己的收獲寫一寫吧。Unit 1 第二課時(shí) Reading 1教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握Reading局部的生詞讀音。2初步了解一般現(xiàn)在時(shí)含義：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性、反復(fù)性 習(xí)慣性動(dòng)作，表示人的

6、喜好、性格、職業(yè)等。3. 熟讀Reading中6篇短文，并理解文意。4. 掌握詞匯的用法： years old , be born , like / love / enjoy5. 學(xué)會(huì)用英語介紹自己和他人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1生詞。2. 短文朗讀，并選擇至少 2篇背誦。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)1還記得Hobo和Eddie之間的對(duì)話嗎？我們來進(jìn)展一場情景表演比賽，每組分成兩局部，一局部扮演Eddie，另一局部扮演Hobo)看哪個(gè)組表演得好。如果你的表現(xiàn)特棒就給自己畫個(gè)“笑臉"2自由結(jié)合，兩人一組彼此打招呼，看誰的口語最棒。用：Good morning / Goodafter noon / Good e

7、vening )3閱讀快速閱讀 Millie 、Simon和Sandy的自我介紹，然后聽錄音來發(fā)現(xiàn)哪些語 音和語調(diào)你讀的不太理想。三、課探究前面的學(xué)習(xí)有沒有困難？仔細(xì)閱讀并完成相關(guān)容后一定會(huì)大有收獲。獨(dú)立思考t小組合作t其他方式1.1 live in Beiji ng.譯：其中l(wèi)ive in 后跟：A.地點(diǎn)名詞B.地點(diǎn)副詞如， home , here , there等例如：He and his pare nts live in a beautiful house .We all live here .2.1 was born in Shan ghai .翻譯：我在。be born 意為： ,

8、其中 be 常用： ( A. am / is / are B. was / were )形式。例如：He was born in a poor family .(他生在一個(gè)貧窮家庭 )。3. I love play ing football .I love read ing .I like liste ning to music .I love dancing .He enjoys play ing computer games .從上面幾個(gè)句子中，你能說出“l(fā)ove, like , enjoy "的用法嗎？love , like , enjoy 后跟動(dòng)詞形式。四. 達(dá)標(biāo)檢測教學(xué)思路

9、學(xué)生糾錯(cuò)這節(jié)課學(xué)的如何，咱們來做練習(xí)檢測一下吧。A :根據(jù)漢語完成以下各句1Millie is 12(歲數(shù)。2Millie loves reading . She is in( 讀書俱樂部。3Simon(出生in Shanghai, but he lives in Beijing now .4Sandy(來自Beijing . She has(又長又黑的)hair.5Miss Li is tall and(苗條.She has short hair .(6 ) My brother( 學(xué)習(xí)勤奮 ).B:用所給詞的正確形式填空。1She likes(read ) books on Sun day

10、s.2The boy loves( play ) football after school .3We all enjoy(swim ) in summer .(4) My best friend is good at(play ) computer games.五收獲與反思學(xué)而不思那么罔，學(xué)完本節(jié)后自己總結(jié)一下吧Unit 1 第三課時(shí) Readi ng 2教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 短文理解和運(yùn)用：更進(jìn)一步學(xué)習(xí)短文熟練朗讀，理解句意背誦重點(diǎn)句子或其中一篇短文2利用關(guān)鍵詞口頭操練復(fù)述短文。3.會(huì)用：be born , work hard , enjoy doing , be good

11、at doing 造句。二. 預(yù)習(xí)指導(dǎo)1. 復(fù)習(xí)穩(wěn)固：請你把單詞復(fù)習(xí)一下自己大聲朗讀單詞，和同伴結(jié)合進(jìn)展聽、說、寫練 習(xí);和同學(xué)進(jìn)展比賽看誰短文讀的熟練，看誰短文背誦的多、快、好。2. 閱讀短文，完成 P9上的B1和B2，然后組交流分享彼此的答案，并在組討論核對(duì) 答案。3. 朗讀P8上所有短文，完成 B局部B1 , B2丨的所有練習(xí)，并在小組展示。三. 課探究：下面容對(duì)于提高你的英語水平很有幫助，希望你仔細(xì)閱讀，力爭課掌握并摘錄于筆 記，經(jīng)常復(fù)習(xí)。1. work hard刻苦、努力學(xué)習(xí)， 后可跟at構(gòu)成 work hard at短語。 例如：His father works very hard

12、 .他父親工作非常努力。She works hard at English .她刻苦學(xué)習(xí)英語。2. be good at是一個(gè)非常有用的短語，漢語意思是“在.方面學(xué)得好，擅長.于. 請你補(bǔ)充完下面句子：(1) you goodChin ese ?(2) Amygoodswimmi ng .思考并答復(fù)：be good at后如果跟動(dòng)詞，該動(dòng)詞用什么形式？另外，be good at和do well in意思相近。3. enjoy喜歡，后跟動(dòng)詞的ing形式，即enjoy doing 。你會(huì)翻譯以下句子嗎？我表妹喜歡跳舞。My cous in enjoys他們喜歡打籃球。They enjoybaske

13、tball .四. 達(dá)標(biāo)檢測(A) :你一定掌握了介紹自己和他人的方法了吧。相信你一定能將書上C1完成好。真獨(dú)立完成，并準(zhǔn)備在組展示(B) :用所給詞的適當(dāng)形式填空1. Does he(like )(read ) books ?2. Childre n enjoy( watch ) TV in the eve ning .3. Some of my classmates are good at( play ) computer games .4. The boy(be ) born in New York .教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)5. Dogs love( eat ) meat .(C) :完成以下

14、句子并在小組交流，讓同伴給你點(diǎn)評(píng)。準(zhǔn)備班展示。1. My n ame is.2.1 amyears old.3. I live in.4. I havehair andeyes .5. I love.(D) 筆頭練習(xí)，向大家介紹你的朋友五. 收獲與反思我學(xué)會(huì)了Unit 1 第四課時(shí) Vocabulary教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞和名詞來談?wù)摳鞣N運(yùn)動(dòng)。2學(xué)會(huì)描述不同種類的運(yùn)動(dòng)與其運(yùn)動(dòng)場地。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)1你知道多少有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯？寫到下面的橫線上。2熟練朗讀每個(gè)單詞和詞組，和小組成員合作熟記單詞和詞組的讀音和漢語意思。3.根據(jù)拼讀規(guī)那么記住單詞的寫法。4準(zhǔn)備好單詞卡片，和同學(xué)合作

15、識(shí)記單詞，把你和你伙伴單詞掌握情況記錄下來?？ㄆ幻媸怯⑽膯卧~，另一面是漢語意思)5快速讀A、B中的每個(gè)單詞，完成書中的填空練習(xí)。其中B局部填完后和同學(xué)進(jìn)展接龍比賽：學(xué)生甲說句子的前半局部，學(xué)生乙說出后半局部。如：甲: I play basketball 乙: on the basketball court三、課探究探究一當(dāng)我們談?wù)摳鞣N運(yùn)動(dòng)工程時(shí)，我們要用名詞如籃球：basketball ,羽毛球：badminton等。那么如果說"游泳，釣魚，劃船，徒步旅行'是"swim, fish , boat , hike "還是“ swimming , fishin

16、g , boating ,hiking' ?探究二P11上的B局部中有這樣一句 "It is time for Millie s PE le'son 該句意思是 "是Millie 體育課時(shí)間了。"你能模仿此句說出更多的句子嗎？四、達(dá)標(biāo)檢測A丨：句型轉(zhuǎn)換1 . He swims in the swimming pool .(改為一般疑問句，并作肯定答復(fù)hein the swimmi ng pool ?, he does .2. The boys play football on the football field .(劃線局部提問教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)

17、do the boysfootball ?3. Dani el likes play ing badm inton on the badm inton court .( 戈 U線局部提問 )WhatDanieldoing on the badm inton court ?4. Mary wears glasses .(改為否認(rèn)句Mary glasses .B：讓你露一手。下面是“用所給詞的適當(dāng)形式填空練習(xí)， 你能非常出色完成它嗎?試一試，并和你的同學(xué)比一比。1Where are the childre n ?They are in the(swim ) pool .2Annie is 6(ye

18、ar ) old .3She likes(watch ) TV at the weeke nd .4She'spolite and(help ) . Every one( love ) her.5We are all good at(chat ) on the Internet .6The old man enjoys( walk ) down the street .五學(xué)后反思、總結(jié)Unit 1 第五課時(shí) Grammar 1教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解一般現(xiàn)在時(shí)含義。2. 掌握be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)根本句式，掌握其否認(rèn)句、疑問句與肯定和否認(rèn)答復(fù)。3. 能口、筆頭運(yùn)用be動(dòng)詞。4學(xué)習(xí)

19、P11-12上的生詞聽、說、讀、寫。.預(yù)習(xí)指導(dǎo)溫故知新：上節(jié)課學(xué)過的單詞和短語你還記得嗎？請你寫一寫。想一想以前學(xué)過的句子，試著寫出幾個(gè)含有be動(dòng)詞的句子。學(xué)習(xí)新知識(shí)<1>.學(xué)習(xí)新單詞。還是從聽說入手，解決讀音問題。和同學(xué)合作用不同的方法解決單詞的讀和寫。<2>.仔細(xì)看書中P12三幅圖，聽教師的解釋搞清一般現(xiàn)在時(shí)的含義：<3>.根據(jù)第十二頁上的容，小組合作總結(jié)be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的各種句式：A :肯定句一一主語 + /+其他。其中主語是"I "用am ,主語是“you , we , they "和表示復(fù)數(shù)意義的詞時(shí)，用 ;主語是

20、"it , he , she"以與相當(dāng)于he, she, it的詞時(shí)，用。請補(bǔ)充完以下的縮寫形式I am = , you are = , we are = , they are =, he is =, she is =, it is =B :否認(rèn)句主語 + am not / are not / is not + 其他。其中 are 和 not, is 和 not可以縮寫成： ,C :一般疑問句一一/ +主語+其他+ ?即將肯定句中的 /提至U主語前?？隙ù饛?fù)：Yes,主語+/.注：肯定答復(fù)不能用縮寫否認(rèn)答復(fù)： No,主語+/.練一練請你補(bǔ)充完以下句子。教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)<

21、;1> Ian En glish .<2> Shea doctor . She is a worker.<3>your mother at home now ?三、課探究同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)是我們經(jīng)常用到的時(shí)態(tài)，它表示人們現(xiàn)在的情況，經(jīng)常性的動(dòng)作，周而復(fù)始的現(xiàn)象，客觀事實(shí)等。如：人們的喜好，性格 愛好，職業(yè)身份，某地存在某物等。當(dāng)我們向他人介紹自己和朋友的年齡，職業(yè)，業(yè)余愛好等都會(huì)用到一般現(xiàn)在時(shí)。你能否用一般現(xiàn)在時(shí)介紹一下你的朋友。其中要用上be動(dòng)詞的肯定、否認(rèn)形式與試著用上 have, like ,enjoy 等動(dòng)詞。四、達(dá)標(biāo)檢測句型轉(zhuǎn)換1

22、. The boy on the bike is my cousin .改為一般疑問句the boy on the bikecous in ?2. His father is a doctor .改為否認(rèn)句His fathera doctor .3. She is our maths teacher.劃線局部提問 she ?五、收獲與反思今天我們主要學(xué)習(xí)了be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，你掌握了哪些？還有什么不明白的？請你總結(jié)一下。Unit 1 第六課時(shí)Grammar 2教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)會(huì)用行為動(dòng)詞說句子，寫句子。2. 熟練掌握行為動(dòng)詞單三人稱的變化規(guī)那么。3

23、. 將行為動(dòng)詞的的一般現(xiàn)在時(shí)運(yùn)用于實(shí)際。二. 預(yù)習(xí)指導(dǎo)1復(fù)習(xí)考考自己：還記得一般現(xiàn)在時(shí)的定義嗎？請?jiān)僭囍骋幌聲?huì)背的在此為自己用 紅筆畫個(gè) 五角星，并寫幾個(gè)含有be動(dòng)詞的句子。2新知識(shí)學(xué)習(xí)仔細(xì)朗讀以下句子，總結(jié)行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的各種句式特點(diǎn)，并將自己總結(jié)的容在組展示。A I like En glish very much . You always read books on Sun days.B He likes singing En glish son gs. She usually watches TV at home .C I don 'like En glish very

24、much . He does n'tlike singing En glish songsD. Do you like En glish ? Does he like singing En glish songs ?歸納總結(jié)：一各種句式：(1) 行為動(dòng)詞的肯定句：主語+動(dòng)詞原形+ 當(dāng)主語是第 、第二人稱或第三人稱 數(shù)時(shí)主語+動(dòng)詞詞尾+ “"形式+主語是單數(shù)第 人稱(2) 行為動(dòng)詞的否認(rèn)句：主語+動(dòng)詞原形+當(dāng)主語是第 、第二人稱或第三人稱 數(shù)時(shí)或主語+ 當(dāng)主語是 數(shù)第三人稱。(3) 行為動(dòng)詞的一般疑問句：+主語+動(dòng)詞原形+當(dāng)主語第_、第二人稱或第三人稱數(shù)時(shí)+主語+？當(dāng)主語是 數(shù)

25、第三人稱仔細(xì)觀察以下各動(dòng)詞的詞尾變化，完成歸納總結(jié)二1like tlikes swimswims enjoyenjoys dancedances2> studyTstudies flyt flies3 > watchT watches washtwashes fix t fix es pas passes教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)4 > doT does goT goes歸納總結(jié)二動(dòng)詞詞尾的變化規(guī)那么：規(guī)那么一：一般情況規(guī)那么二：以輔音字母+y結(jié)尾規(guī)那么三：以s, x , ch , sh結(jié)尾規(guī)那么四：局部以o結(jié)尾三課探究本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)，請認(rèn)真思考本節(jié)課所學(xué)的容和上節(jié)課有

26、什么異同嗎？請從不同句式方面來總結(jié)四. 達(dá)標(biāo)檢測A:寫出以下單詞的單三人稱形式buy, go, cook, matchplay, eat, have, readB :用所給詞的適當(dāng)形式填空1. We( not love ) dancing.2. She( not love ) singing .3. He(take) the dog for a walk every day .4. In our class some girls( have ) long hair .5. Millie ofte n( talk ) to her frie nds at lun chtime ?6. The b

27、oy (watch ) TV in the evening .7. they(like ) play ing football?8. Simon(work ) hard at school ?五. 收獲與反思教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)Unit 1 第七課時(shí)In tegrated skills一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)從文章中獲取信息，學(xué)會(huì)從聽力材料中獲取信息，并能用所得信息將一篇簡訊補(bǔ)充完整。2. 掌握單詞和詞組會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫3. 背誦A1短文與P17 Speak up丨的對(duì)話。二. 預(yù)習(xí)指導(dǎo)1. 復(fù)習(xí)單詞、詞組和句子：快速寫出以下單詞、詞組的漢語意思：every day, every week,on

28、Sunday, once a week,in the afternoon, seldom,2. 翻譯以下各句：他爸爸擅長打籃球。His fathergood playi ng basketball .我哥哥非常喜歡跑步。 brother enjoys.她奶奶每天都散步。 gran dmother walks day .新知識(shí)導(dǎo)學(xué)1請你讀讀以下詞組，熟練掌握讀音，并在短文中劃出這些詞組。根據(jù)上下文你能猜出它們的漢語意思嗎？試一試。相信這個(gè)任務(wù)對(duì)你來說，只是"It'a piece of cake ."sports n ews, score for,football pl

29、ayer, play for .football team, the n ewest member,World Cup, play well2. 聽錄音，完成書中16頁和17頁上A1、A3 ,然后小組展示，解決不了的問題記 錄下來。3朗讀B局部對(duì)話，然后聽錄音，注意語音語調(diào)。和同學(xué)合作操練對(duì)話并背誦。最后模仿編對(duì)話并在組展示。三、課探究下面的容你明白了沒有嗎？請認(rèn)真閱讀并整理筆記。1. sports n ews體育新聞。n ews:新聞，消息。 n ews是一個(gè)不可數(shù)名詞。例句： My father is interested in sports news .我父親對(duì)體育新聞感興趣。I wan

30、t to tell you a piece of good news .我要告訴你一條好消息。請將下句補(bǔ)充完整：Theresome n ews in the n ewspaper .報(bào)紙上有些消息。2. Li Hua scores for Huanghe譯： 教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)score：動(dòng)詞，意思是"得分"。如， score goals射門，score for .為得分。你能用"score for "造個(gè)句子嗎？ 比方：He ofte n our school football team .3. play for:為.打球，為.效力。例如， Do you

31、 want to play for our team ?思考：“ play with " 是什么意思？考考你：根據(jù)句意補(bǔ)全句子She has a dog . She ofte n playsit after school .四. 達(dá)標(biāo)檢測1. 補(bǔ)全以下對(duì)話：A: Hi, Simon . Youhappy today .B: Yes, our basketball team again . The newest of our teamplays wellthe match .A: Really ? Is he tallstro ng ?B: Yes.2. 翻譯以下句子：(1) Dani

32、el喜歡閱讀有關(guān)電腦方面的書。Dan iel books about computers .(2) Jim 為他的排球隊(duì)效力。Jim playshisteam .(3) 教師今天看上去很快樂。Miss Chenvery happy .(4) David經(jīng)常為他們籃球隊(duì)得分嗎？David ofte n their basketball team ?五學(xué)后歸納、小結(jié)教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)Unit 1第八課時(shí)Study skills一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)使用日常用語做提示、提要求，并對(duì)所提出的要求做出回應(yīng)。2. 掌握單詞 borrow， start , begin的用法。3. 熟練掌握句子：Do you ha

33、ve a / an . ?Can I borrow your .?I'm sorry . I don 'have one .Excuse me . How do you say that in En glish ?二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)1自我檢測上節(jié)課學(xué)的單詞還記得多少？2根據(jù)音標(biāo)自己將18頁上的單詞好好讀讀，看看自己能讀對(duì)多少，不會(huì)的抓緊時(shí)間問同組同學(xué)，然后快速記憶。請把單詞學(xué)習(xí)情況如實(shí)記錄。<1>.我自己會(huì)讀 個(gè)，通過同學(xué)幫助現(xiàn)在會(huì)讀 個(gè)。<2>.請把你會(huì)寫的單詞寫下來：橡皮，借,說,開始,明白，懂得<3>.自己朗讀A、B兩局部對(duì)話，注意語音語調(diào)，

34、然后和同學(xué)比賽朗讀，最后和同學(xué)伙伴操練，并結(jié)合周圍物品口、筆頭編對(duì)話。先組展示，然后班級(jí)展示三、課探究請認(rèn)真閱讀以下容并整理到筆記上，相信它們對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助。(1) borrow :借，指向他人借用，即借入。例如： He often borrows pens from his classmates. 他常向同學(xué)借筆用。:"向某人借某物"怎么說？borrow sth.sb.(2) If you do not know how to say something in English .譯：如果你不知道用英語怎么說。其中的"how to say "意為&quo

35、t;如何說"。"how to do "是英語中一個(gè)非常有用的表達(dá)方法。你會(huì)翻譯下面幾個(gè)短語嗎？女M可騎自行車 ride a bike , 如何閱讀 read女M可做飯 cook ,女M可養(yǎng)金魚 keep goldfish(3) say :說，后面要跟說話的容.請小組討論：A.翻譯詞組“用英語說"B. “speak"也是“說"。女口： speak English , speak Chinese ,那么它和 “say"有何區(qū)另U?41 'start/ begin now .翻譯：我現(xiàn)在要開始了。從這句話的寫法中你發(fā)現(xiàn)了什

36、么？答：我發(fā)現(xiàn)start和begin都是“"的意思,A.可以 B不可以互換。四. 達(dá)標(biāo)檢測教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)一補(bǔ)全對(duì)話。1. A:,. Howyou say thisEn glish ?B: Sorry , I don 'tunderstand .2. A: Do youa ruler ?B: Yes, I.A: Can I borrow a ruler you ?B: Yes, you.3. A:you have a bike ?B: I'm sorry . I don 'have one .二.給以下對(duì)話選擇適宜的答案Kitty :Daniel : Well

37、, we call it an apple in English.A. Sorry, how do we say that in En glish ?B. Excuse me , how do we say that in En glish ?Eddie :Do you want to play basketball now , HoboHobo :A. No, I don 'like to play with you B. Yeah. Let' go .Sim on: San dy: Yes, you can.A. Do you have a ruler , San dy?B

38、. Can I borrow your ruler , Sandy ?Mum: Millie , you should do your homework now .Millie :A. OK ,I 'start now .B. I don 'tunderstand.五.收獲與反思請將一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下 學(xué)有所思：Unit 1 第九課時(shí)Main task教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)寫作前理清思路。2. 熟練掌握詞組：live in , dark brown eyes , listen to CDs , lots of , at school , playwith

39、 , live with , all one 'lessons二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)1復(fù)習(xí)穩(wěn)固：簡單寫幾個(gè)介紹自己的句子，在小組展示。2生詞學(xué)習(xí) 一一獨(dú)學(xué)：利用單詞表所提供的音標(biāo)和漢語意思，朗讀單詞，掌握其讀音和漢語意思。群學(xué)：和同學(xué)合作熟練掌握單詞的讀音，漢意與書寫一一互提、互查。3詞組一一獨(dú)學(xué)：快速閱讀短文劃出學(xué)習(xí)目標(biāo)中所列的詞組，并結(jié)合短文理解其意思。4短文細(xì)讀：1聽錄音，注意語音語調(diào)和句子的正確讀音；2認(rèn)真朗讀短文，將 Millie和Daniel個(gè)人信息記錄下來：Millie : 12, was born, live innot very, have dark brow neyes an

40、d short hair ,likemusic and readi ng , be good atDaniel : 11 , was born , live with , short :hair , wear , be not sport , like playing , polite and三、課探究你知道如何才能寫出一篇理想的短文嗎？請你和同學(xué)討論，各抒己見發(fā)表自己的看法。然后閱讀教師的觀點(diǎn)，看看那些觀點(diǎn)和你一致。要想寫出一篇通順、有條理的文章，首先要靜下心來想一想，然后列出寫作提綱， 然后動(dòng)手寫。寫完后認(rèn)真檢查書寫方面有無錯(cuò)誤，最后抄寫。四、達(dá)標(biāo)檢測1、下面是一篇 Millie介紹她好朋

41、友的短文，但有些地方單詞空缺，你能幫她補(bǔ)完嗎？I have a good friend . Hisis Simon . Simon is one of my best friends . He isvery tall . He loves football .He is good it. He born inShan ghai . But now he livesBeiji ng . He likes liste ningmusicreadi ng .He isand helpful . He ofte n helps us . We all like him very much .教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)2、寫寫自己：模仿上面容將自己信息先列出，然后根據(jù)信息表寫一篇短文 簡單介紹自己，只要有信心一