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1、課前欣賞古曲:課前欣賞古曲:高山流水高山流水朗讀課文,注意停頓朗讀課文,注意停頓 伯牙伯牙善善鼓琴,鐘子期鼓琴,鐘子期善聽。善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善善哉,峨峨兮哉,峨峨兮若若泰山!泰山!”志在流水,志在流水,鐘子期曰:鐘子期曰:“善哉,洋洋兮善哉,洋洋兮若若江江河!河!”伯牙伯牙所念,鐘子期所念,鐘子期必得之。必得之。子期死,伯牙子期死,伯牙謂謂世世再無知音,乃再無知音,乃破琴破琴絕弦,終身絕弦,終身不復(fù)鼓。不復(fù)鼓。解 題“伯牙絕弦”是什么意思?翻譯課文翻譯課文 請同學(xué)來翻譯課文,一人翻請同學(xué)來翻譯課文,一人翻譯一句,先把句子朗讀一遍,然譯一句,先
2、把句子朗讀一遍,然后解釋句中重點(diǎn)詞語的意思,最后解釋句中重點(diǎn)詞語的意思,最后翻譯整個句子。后翻譯整個句子。反復(fù)朗讀,思考問題反復(fù)朗讀,思考問題 1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音?伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:曰:“善哉,峨峨兮若泰山!善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙所念,鐘子期必得之。 炊煙裊裊 清風(fēng) 明月 ; 春雨 白雪 ; 芳草 楊柳 ; 云霧 霞光 ; 徐徐 瀟瀟 萋萋 蒙蒙 皎皎皚皚依依 灼灼 清風(fēng)徐徐 明月皎皎 芳草萋萋 楊柳依依 春雨瀟瀟 白雪皚皚 云霧蒙蒙 霞光灼灼 伯牙鼓琴,志在伯
3、牙鼓琴,志在 ,鐘子期曰:,鐘子期曰:“ 善善哉,哉, !”志在志在 ,鐘子,鐘子期曰期曰 :“善哉,善哉, !” 伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙所念,鐘子期必得之。 伯牙當(dāng)時是楚國著名的宮廷樂師,名滿天下,雖然聽者眾多,但卻始終覺得無人真正聽懂他的琴聲,所以他獨(dú)自一人來到山澗派遣內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞,他卻萬萬沒有想到此時,此地,此人,鐘子期一個山野村夫竟如此懂得他的琴聲!此時伯牙心情怎樣?此時伯牙心情怎樣? 琴聲也懂,志向也懂,胸懷也懂,這才是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和流水一樣相伴相隨永不分離,他們相約來年再相見,一年以后伯牙乘著一葉扁舟來到去年相見的地方的時候,等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑,他把對子期的千言萬語都化作了琴聲。 此時伯牙心情怎樣?此時伯牙心情怎樣? 伯牙是一個技藝高超的音樂家,伯牙是一個技藝高超的音樂家,生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美,生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美,但他因?yàn)殓娮悠诘乃蓝驗(yàn)殓娮悠诘乃蓝敖^弦絕弦”了,你怎樣看待他的舉動?結(jié)合了,你怎樣看待他的舉動?結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。課文內(nèi)容說說你的理解。 鐘子期死了,伯牙再也鐘子期死了,伯牙再也沒有了知音,再也沒有人沒有了知音,再也沒有人能真正欣賞自己的音樂,能真正欣賞自己的音樂,理解自己的感受,所以
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