教室管理系統(tǒng)需求分析

1、 文檔編號： 版 本 號： 文檔名稱： 需求分析說明書 項(xiàng)目名稱： 教室管理系統(tǒng) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 盧軍 編寫：編寫： 盧軍盧軍 20132013 年年 1010 月月 2020 日日校對：校對： 段力瑋段力瑋 20132013 年年 1010 月月 2020 日日審核：審核： 何平，田三平何平，田三平 20132013 年年 1010 月月 2020 日日批準(zhǔn)：批準(zhǔn)： 杜國飛杜國飛 20132013 年年 1010 月月 2020 日日開發(fā)單位：開發(fā)單位： 計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī) 2011-32011-3 班第六小組班第六小組 需求分析說明書第第 1 頁頁 共共 24 頁頁目目 錄錄1.引言.31.1 編

2、寫目的 .31.2 預(yù)期的讀者 .31.3 項(xiàng)目背景 .31.4 定義 .31.5 參考資料 .32 項(xiàng)目概述.42.1 系統(tǒng)建設(shè)背景.42.1.1系統(tǒng)規(guī)模.42.1.2預(yù)期目標(biāo).42.2 項(xiàng)目目標(biāo) .42.3 用戶特點(diǎn) .42.3.1行業(yè)特點(diǎn).42.3.2人員特點(diǎn).52.3.3業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量.52.3.4使用頻度.52.4 計(jì)算機(jī)應(yīng)用現(xiàn)狀.52.5 條件及限制 .53. 現(xiàn)行系統(tǒng)的基本情況.53.1 基本現(xiàn)狀.63.2 組織機(jī)構(gòu)與職能.63.2.1組織機(jī)構(gòu).63.2.2組織機(jī)構(gòu)與教室管理有關(guān)的職能說明.63.3 業(yè)務(wù)管理模式.63.4 現(xiàn)行教室管理業(yè)務(wù)流程.64 功能需求.74.1 系統(tǒng)邏輯模型

3、 .84.1.1教室管理數(shù)據(jù)流程圖.84.2 功能描述 .84.3 數(shù)據(jù)流描述 .94.4 數(shù)據(jù)存儲描述 .10需求分析說明書第第 2 頁頁 共共 24 頁頁4.5 數(shù)據(jù)元素描述 .105 輸入輸出數(shù)據(jù)要求.125.1 輸入數(shù)據(jù)要求 .135.2 輸出數(shù)據(jù)要求 .136 系統(tǒng)概念數(shù)據(jù)模型.137 性能需求.157.1 系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間要求.157.2 系統(tǒng)安全性要求.157.3 可靠性 .167.4 易使用性 .168 用戶操作需求.168.1 用戶操作基本要求.168.2 用戶分類及權(quán)限分配.168.3 用戶功能視圖.168.3.1 系統(tǒng)管理員用戶功能視圖.178.3.2 教務(wù)處用戶功能視圖.1

4、78.3.3教師用戶功能視圖.179 運(yùn)行環(huán)境要求.189.1 硬件環(huán)境 .189.2 軟件環(huán)境 .189.3 與其它系統(tǒng)的接口 .189.4 運(yùn)行方式 .18附錄:輸出數(shù)據(jù)表格結(jié)構(gòu) .19需求分析說明書第第 3 頁頁 共共 24 頁頁1.引言引言1.11.1 編寫目的編寫目的明確用戶對教室管理系統(tǒng)的功能需求和性能需求，并將這些需求用規(guī)范化的語言和規(guī)范化的結(jié)構(gòu)完整、準(zhǔn)確地表達(dá)清楚，以此統(tǒng)一軟件開發(fā)者和用戶對教室管理軟件系統(tǒng)的理解和認(rèn)識。這是開發(fā)教室管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)。編寫該需求分析說明書的目的就在于此。1.21.2 預(yù)期的讀者預(yù)期的讀者最終用戶：西南交通大學(xué)教務(wù)處系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員系統(tǒng)測試者1.31

5、.3 項(xiàng)目背景項(xiàng)目背景系統(tǒng)名稱：教室管理系統(tǒng)項(xiàng)目委托單位：西南交通大學(xué)教務(wù)處項(xiàng)目開發(fā)單位：計(jì)算機(jī) 2011-3 班第六開發(fā)小組項(xiàng)目主管部門：西南交通大學(xué)教務(wù)處1.41.4 定義定義教務(wù)處：教務(wù)處是學(xué)校中主管教學(xué)的部門，教務(wù)處應(yīng)根據(jù)課程信息結(jié)合全校的教室資源信息合理安排上課時(shí)間和上課地點(diǎn)，并保持教室安排的機(jī)動(dòng)性，以應(yīng)對臨時(shí)講座、臨時(shí)停課等突發(fā)情況。1.51.5 參考資料參考資料1、中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)規(guī)范GB8566882、中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)文件編制指南GB8567883、中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)軟件需求說明編制指南GB8585884、由西南交通大學(xué)教務(wù)處提

6、供的教務(wù)管理文檔格式及樣本：西南交通大學(xué)學(xué)期課程信息表 西南交通大學(xué)教室資源信息表需求分析說明書第第 4 頁頁 共共 24 頁頁教室借用申請表臨時(shí)調(diào)、停課申請表教室使用情況統(tǒng)計(jì)表2 項(xiàng)目概述項(xiàng)目概述教室管理系統(tǒng)是提高教務(wù)處排課效率的重要工具。由于臨時(shí)講座、臨時(shí)調(diào)停課等突發(fā)情況時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致教室使用情況不斷變化，為了教務(wù)處的教室管理有序、高效，管理工作信息化勢在必行。西南交通大學(xué)教務(wù)處根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃和部署，決定開發(fā)教室管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對教室使用信息的實(shí)時(shí)管理。2.12.1 系統(tǒng)建設(shè)背景系統(tǒng)建設(shè)背景本系統(tǒng)以西南交通大學(xué)校園網(wǎng)為基礎(chǔ)進(jìn)行開發(fā)。西南交通大學(xué)各學(xué)院教務(wù)均已通過校園網(wǎng)與學(xué)校教務(wù)處

7、連通，網(wǎng)絡(luò)帶寬可以滿足數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的實(shí)時(shí)操作要求。2.1.12.1.1 系統(tǒng)規(guī)模系統(tǒng)規(guī)模由于教務(wù)處的教室管理的主要管理工作集中在學(xué)校，業(yè)務(wù)管理活動(dòng)也集中在學(xué)校，因此，教室管理系統(tǒng)是一個(gè)用戶地域分布較小的管理信息系統(tǒng)。2.1.22.1.2 預(yù)期目標(biāo)預(yù)期目標(biāo)通過開發(fā)教室管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)西南交通大學(xué)教務(wù)處教室管理的數(shù)據(jù)通信和數(shù)據(jù)共享，提高工作效率、提高科學(xué)管理和科學(xué)決策水平。2.22.2 項(xiàng)目目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo)本軟件系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)對西南交通大學(xué)教務(wù)處教室管理辦公自動(dòng)化。主要功能是實(shí)現(xiàn)教室信息管理、教室變動(dòng)管理和教室使用申請管理的信息錄入、修改、查詢、統(tǒng)計(jì)分析、報(bào)表生成和輸出。2.32.3 用戶特點(diǎn)用戶特

8、點(diǎn)2.3.12.3.1 行業(yè)特點(diǎn)行業(yè)特點(diǎn)教室管理的特點(diǎn)有：需求分析說明書第第 5 頁頁 共共 24 頁頁1、教室資源信息全面，易于統(tǒng)籌安排2、可以實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)各教室的使用情況，并把日常管理的有關(guān)信息錄入教室管理系統(tǒng)，作為建立教室使用情況檔案、進(jìn)行教室管理的依據(jù)。3、教務(wù)處負(fù)責(zé)全面的教室管理工作。2.3.22.3.2 人員特點(diǎn)人員特點(diǎn)本軟件的最終用戶是教務(wù)處排課中心的管理人員、老師和學(xué)生。他們已具有熟練使用計(jì)算機(jī)的基本技能。2.3.32.3.3 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量西南交通大學(xué)教室數(shù)量為 1000 個(gè)左右。2.3.42.3.4 使用頻度使用頻度系統(tǒng)的主要操作是數(shù)據(jù)錄入和查詢、統(tǒng)計(jì)分析。這些操作主要集

9、中在1、 新學(xué)期開學(xué)時(shí)，安排全校各門課程的上課時(shí)間和上課地點(diǎn)。2、 學(xué)期中，安排臨時(shí)講座的開講時(shí)間和開講地點(diǎn)。3、 學(xué)期中，調(diào)整教師臨時(shí)調(diào)停課的上課時(shí)間和上課地點(diǎn)。在上面三種情況，使用該系統(tǒng)較多。2.42.4 計(jì)算機(jī)應(yīng)用現(xiàn)狀計(jì)算機(jī)應(yīng)用現(xiàn)狀計(jì)算機(jī)應(yīng)用情況：在教室管理方面已部分引入計(jì)算機(jī)，使用的微機(jī)已與學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)。人員情況：所有工作人員均有計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，能比較熟練使用辦公自動(dòng)化軟件和上網(wǎng)操作。設(shè)備情況：教務(wù)處已與校園網(wǎng)網(wǎng)連通。2.52.5 條件及限制條件及限制開發(fā)工具及環(huán)境規(guī)定：開發(fā)工具及環(huán)境規(guī)定：軟件結(jié)構(gòu)： B/S 結(jié)構(gòu)操作界面：瀏覽器界面操作系統(tǒng)：桌面系統(tǒng)：Windows 7 系列需求分

10、析說明書第第 6 頁頁 共共 24 頁頁3. 現(xiàn)行系統(tǒng)的基本情況現(xiàn)行系統(tǒng)的基本情況現(xiàn)行系統(tǒng)：教務(wù)處現(xiàn)在執(zhí)行教室管理業(yè)務(wù)的系統(tǒng)。3.13.1 基本現(xiàn)狀基本現(xiàn)狀教務(wù)處的教室管理業(yè)務(wù)活動(dòng)現(xiàn)在主要通過人工過程完成，即教室檔案管理、表格填寫、數(shù)據(jù)整理、查詢、統(tǒng)計(jì)、各學(xué)院課程信息與教務(wù)處的數(shù)據(jù)傳送等都由人工完成。3.23.2 組織機(jī)構(gòu)與職能組織機(jī)構(gòu)與職能3.2.13.2.1 組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu) 教室管理主要由教務(wù)處排課中心執(zhí)行，有關(guān)的組織機(jī)構(gòu)如下圖：3.2.23.2.2 組織機(jī)構(gòu)與教室管理有關(guān)的職能說明組織機(jī)構(gòu)與教室管理有關(guān)的職能說明3.2.2.1排課中心排課中心工作職能工作職能：負(fù)責(zé)學(xué)校的教室管理工作。主

11、要業(yè)務(wù)工作包括： 教室編排管理教室變動(dòng)管理 教室使用申請管理3.33.3 業(yè)務(wù)管理模式業(yè)務(wù)管理模式集中管理：教室管理由教務(wù)處進(jìn)行集中、具體管理。這些管理工作包括：教室編排管理、教室變動(dòng)管理和教室使用申請管理。3.43.4 現(xiàn)行教室管理業(yè)務(wù)流程現(xiàn)行教室管理業(yè)務(wù)流程教務(wù)處排課中心需求分析說明書第第 7 頁頁 共共 24 頁頁課程上課時(shí)間和上課地點(diǎn)的編排工作由教務(wù)處排課中心在開學(xué)初進(jìn)行。各學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)院本學(xué)期所有課程信息，然后將學(xué)期課程信息表送交教務(wù)處。教務(wù)處排課中心根據(jù)各學(xué)院送交的課程信息表和教室資源信息表排課。教師提交調(diào)停課申請，排課中心核實(shí)相關(guān)情況，批準(zhǔn)調(diào)停課。教師提交教室借用申請表，排課中心根

12、據(jù)情況，批準(zhǔn)教室借用申請。教室管理業(yè)務(wù)流程圖如下：4 功能需求功能需求現(xiàn)行系統(tǒng)的功能見 3.4 節(jié)“現(xiàn)行教室管理業(yè)務(wù)流程”。本項(xiàng)目開發(fā)的教室管理系統(tǒng)對現(xiàn)行系統(tǒng)的功能作如下修改：1、在教室管理中，增加課程“空閑教室查找”功能，用以查找沒有安排課程的空閑教室。2、在新系統(tǒng)中，以數(shù)據(jù)庫為中心進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理和交流。因此，現(xiàn)行系統(tǒng)中業(yè)務(wù)工作流程將發(fā)教室資源信息表課程表批準(zhǔn)教室借用申請教室編排統(tǒng)計(jì)教務(wù)處排課中心教室借用申請回執(zhí)教室編排基本檔案課程信息表排課教務(wù)處臨時(shí)調(diào)停課申請表教室借用申請表教室借用申請回執(zhí)批準(zhǔn)教室借用申請教師教師教務(wù)處需求分析說明書第第 8 頁頁 共共 24 頁頁生變化。其中：4 4.1

13、 1 系統(tǒng)邏輯模型系統(tǒng)邏輯模型4.1.1 教室管理數(shù)據(jù)流程圖教室管理數(shù)據(jù)流程圖課程數(shù)據(jù) 4.2 功能描述功能描述功能編號：1功能名：排課 簡要敘述：新學(xué)期根據(jù)教室資源表和課程信息表編排課程上課時(shí)間克上課地點(diǎn)。輸入數(shù)據(jù)流：課程數(shù)據(jù)、教室資源數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)流：課程安排數(shù)據(jù)加工邏輯：輸入課程和教室資源數(shù)據(jù)，然后通過課程安排確輸出課程安排數(shù)據(jù)。 用 戶：教務(wù)處功能編號：2各個(gè)學(xué)院教務(wù)處排課教務(wù)處教室資源數(shù)據(jù)D1教室資源信息D2課程編排基本檔案課程安排數(shù)據(jù)教室使用情況數(shù)據(jù)教室申請回執(zhí)空閑教室統(tǒng)計(jì)表教室借用申請表批準(zhǔn)教室借用申請空閑教室查找教師打印課程表課程編排數(shù)據(jù)教務(wù)處（統(tǒng)計(jì)查詢請求）教師教師臨時(shí)調(diào)停課申

14、請表調(diào)停課申請回執(zhí)批準(zhǔn)調(diào)停課申請需求分析說明書第第 9 頁頁 共共 24 頁頁功能名：教室借用申請簡要敘述：根據(jù)教室借用申請，核實(shí)相關(guān)情況，批準(zhǔn)教室使用時(shí)間和使用地點(diǎn)。輸入數(shù)據(jù)流：教室借用申請表輸出數(shù)據(jù)流：教室借用申請回執(zhí)加工邏輯：從課程編排基本數(shù)據(jù)中查找空閑教室，并安排教室。 用 戶：教師功能編號：3功能名：臨時(shí)調(diào)停課申請簡要敘述：根據(jù)臨時(shí)調(diào)停課申請，核實(shí)相關(guān)情況，批準(zhǔn)調(diào)整上課時(shí)間和上課地點(diǎn)。輸入數(shù)據(jù)流：臨時(shí)調(diào)停課申請表輸出數(shù)據(jù)流：臨時(shí)調(diào)停課申請回執(zhí)加工邏輯：從課程編排基本數(shù)據(jù)中查找空閑教室，并安排教室 用 戶：教師功能編號：4功能名：空閑教室查詢簡要敘述：查詢沒有安排課程的空閑教室。輸入數(shù)

15、據(jù)流：課程編排基本數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)流：空閑教室列表加工邏輯：從從課程編排基本數(shù)據(jù)中查找空閑教室，生成列表供教務(wù)處臨時(shí)安排教室。 用 戶：教務(wù)處4.3 數(shù)據(jù)流描述數(shù)據(jù)流描述 數(shù)據(jù)流編號：1數(shù)據(jù)流名：課程數(shù)據(jù)簡要說明：學(xué)校各個(gè)學(xué)院學(xué)其中開設(shè)的所有課程信息。數(shù)據(jù)流來源：各個(gè)學(xué)院數(shù)據(jù)流去向：“排課”，課程編排基本檔案數(shù)據(jù)流組成：學(xué)任課老師+上課時(shí)間+姓選課人數(shù)+是否要求多媒體數(shù)據(jù)流通量：每門課程一條數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)流編號：2需求分析說明書第第 10 頁頁 共共 24 頁頁數(shù)據(jù)流名：教室資源數(shù)據(jù)簡要說明：學(xué)校所有教室資源的相關(guān)信息。數(shù)據(jù)流來源：教務(wù)處數(shù)據(jù)流去向：“排課”處理數(shù)據(jù)流組成：教室編號-最大容量-是否支持

16、多媒體數(shù)據(jù)流通量：一個(gè)教室一條數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)存流編號：3數(shù)據(jù)流名：教室借用申請數(shù)據(jù)簡要說明：提出教室借用申請的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)流來源：需要借用教室的教師數(shù)據(jù)流去向：“批準(zhǔn)教室借用申請”處理數(shù)據(jù)流組成：使用時(shí)間-容納人數(shù)-是否要求多媒體數(shù)據(jù)流通量：一次申請一條數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)存流編號：4數(shù)據(jù)流名：臨時(shí)調(diào)停課申請數(shù)據(jù)簡要說明：提出臨時(shí)調(diào)停課申請的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)流來源：需要臨時(shí)調(diào)停課的教師數(shù)據(jù)流去向：“批準(zhǔn)臨時(shí)調(diào)停課申請”處理數(shù)據(jù)流組成：使用時(shí)間-容納人數(shù)-是否要求多媒體數(shù)據(jù)流通量：一次申請一條數(shù)據(jù)。4 4.4 數(shù)據(jù)存儲描述數(shù)據(jù)存儲描述數(shù)據(jù)存儲編號：1數(shù)據(jù)流名：教室資源數(shù)據(jù)簡要說明：學(xué)校教室資源的數(shù)據(jù)記錄。數(shù)據(jù)流來源：

17、教務(wù)處數(shù)據(jù)流組成：教室編號-最大容量-是否支持多媒體教學(xué)數(shù)據(jù)流通量：每個(gè)教室一條數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)存儲編號：2需求分析說明書第第 11 頁頁 共共 24 頁頁數(shù)據(jù)流名：教室編排基本檔案簡要說明：記錄教室編排的基本情況。數(shù)據(jù)流來源：排課數(shù)據(jù)流組成：任課老師-上課時(shí)間選課人數(shù)-是否要求多媒體-教室編號數(shù)據(jù)流通量：每門課程一條數(shù)據(jù)。4 4.5 數(shù)據(jù)元素描述數(shù)據(jù)元素描述數(shù)據(jù)元素編號 1名稱：教室編號 別 名：無描 述：唯一標(biāo)識一個(gè)教室的關(guān)鍵域數(shù)據(jù)類型：字符長 度： 4 取值范圍： 位 置：教室資源信息和教室編排基本檔案相關(guān)的的所有數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)元素編號 2名稱：最大容量 別 名：無描 述：教室的最大容量

18、數(shù)據(jù)類型：字符長 度： 3 取值范圍： 位 置：教室資源信息和教室編排基本檔案相關(guān)的所有輸入和輸出數(shù)據(jù)流。數(shù)據(jù)元素編號 3名稱：是否支持多媒體教學(xué) 別 名：無描 述：標(biāo)識教室多媒體教學(xué)能力數(shù)據(jù)類型：字符長 度： 2 取值范圍： 位 置：教室資源信息相關(guān)的所有輸入和輸出數(shù)據(jù)流。數(shù)據(jù)元素編號 4需求分析說明書第第 12 頁頁 共共 24 頁頁名稱：任課老師 別 名：無描 述：課程任課教室名稱數(shù)據(jù)類型：字符長 度： 20 取值范圍： 位 置：課程信息和教室編排基本檔案相關(guān)的所有輸入和輸出數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)元素編號 5名稱：上課時(shí)間 別 名：無描 述：課程上課時(shí)間數(shù)據(jù)類型：字符長 度： 14 取值范圍： 位

19、置：課程信息和教室編排基本檔案相關(guān)的所有輸入和輸出數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)元素編號 6名稱：選課人數(shù) 別 名：無描 述：課程選課人數(shù)數(shù)據(jù)類型：字符長 度： 3 取值范圍： 位 置：課程信息和教室編排基本檔案相關(guān)的所有輸入和輸出數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)元素編號 7名稱：是否要求多媒體教學(xué) 別 名：無描 述：課程上課對教室多媒體教學(xué)能力的要求數(shù)據(jù)類型：字符長 度： 2 取值范圍： 位 置：課程信息和教室編排基本檔案相關(guān)的所有輸入和輸出數(shù)據(jù)流需求分析說明書第第 13 頁頁 共共 24 頁頁5 輸入輸出數(shù)據(jù)要求輸入輸出數(shù)據(jù)要求系統(tǒng)輸入數(shù)據(jù)：指從系統(tǒng)外進(jìn)入系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。一般指由人工輸入到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。系統(tǒng)輸出數(shù)據(jù)：指從本系統(tǒng)流出的數(shù)據(jù)

20、，一般指通過表格形式顯示和打印的數(shù)據(jù)。5.1 輸入數(shù)據(jù)要求輸入數(shù)據(jù)要求1、 教室資源信息數(shù)據(jù)2、 課程信息數(shù)據(jù)3、 教室借用申請數(shù)據(jù)4、 臨時(shí)調(diào)停課數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)組成及描述見相關(guān)數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)元素描述。5 5.2 輸出數(shù)據(jù)要求輸出數(shù)據(jù)要求1、 標(biāo)準(zhǔn)課程表見附錄 1西南交通大學(xué) XXXXX 教室課程表2、 教室借用申請回執(zhí)見附錄 2西南交通大學(xué)教室借用申請回執(zhí)3、 臨時(shí)調(diào)停課申請回執(zhí)見附錄 3西南交通大學(xué)臨時(shí)調(diào)停課申請回執(zhí)4、空閑教室情況統(tǒng)計(jì)表見附錄 4西南交通大學(xué)空閑教室統(tǒng)計(jì)表6 系統(tǒng)概念數(shù)據(jù)模型系統(tǒng)概念數(shù)據(jù)模型 根據(jù)上述業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析可知，本學(xué)籍管理系統(tǒng)的實(shí)體就是教室和課程，教室實(shí)體與課

21、程實(shí)體的聯(lián)系的信息決定了本系統(tǒng)的信息需求。教室除具有教室實(shí)體的基本信息外，還有部分與課程上課時(shí)間變動(dòng)有關(guān)的教室實(shí)體，在概念模型設(shè)計(jì)中，將教室作為一個(gè)超類實(shí)體，具有課程上課時(shí)間變動(dòng)的教室實(shí)體作為特殊子類進(jìn)行描述。具體描述如下：需求分析說明書第第 14 頁頁 共共 24 頁頁1.教室實(shí)體與課程實(shí)體描述： 教室教室編號最大容量是否支持多媒體課程任課教師上課時(shí)間選課人數(shù)是否要求多媒體需求分析說明書第第 15 頁頁 共共 24 頁頁2.教室實(shí)體與課程實(shí)體的聯(lián)系描述：7 性能需求性能需求7.17.1 系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間要求要求根據(jù)業(yè)務(wù)管理模式，本系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)集中管理方式作為系統(tǒng)開發(fā)的基礎(chǔ)，用戶以學(xué)校

22、校園網(wǎng)上網(wǎng)方式操作該系統(tǒng)。因此，系統(tǒng)對用戶操作的響應(yīng)時(shí)間將受網(wǎng)絡(luò)速度的影響。本系統(tǒng)在系統(tǒng)性能方面以用戶可以接受的響應(yīng)時(shí)間為準(zhǔn)。7.27.2 系統(tǒng)安全性系統(tǒng)安全性要求要求1、數(shù)據(jù)要絕對安全防止有意無意的破壞數(shù)據(jù)。若數(shù)據(jù)遭到破壞，系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)恢復(fù)功能，不可恢復(fù)的數(shù)據(jù)僅限于當(dāng)日錄入和修改的數(shù)據(jù)。2、各學(xué)院課程的數(shù)據(jù)錄入只能在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)完成，超過規(guī)定的時(shí)間段將不能再對數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。3、教務(wù)處有修改數(shù)據(jù)的權(quán)力。教室ISA已用教室空閑教室任課老師上課時(shí)間選課人數(shù)是否要求多媒體教室編號教室編號是否支持多媒體教學(xué)最大容量需求分析說明書第第 16 頁頁 共共 24 頁頁7.37.3 可靠性可靠性要能夠抵御

23、用戶可能的誤操作，保證軟件的健壯性要對數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，保證數(shù)據(jù)有效性在數(shù)據(jù)被破壞時(shí)，具有數(shù)據(jù)恢復(fù)能力7.47.4 易使用性易使用性盡量作到：少輸入漢字信息盡量利用“點(diǎn)選”實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和操作8 用戶操作需求用戶操作需求8.18.1 用戶操作基本要求用戶操作基本要求1、 用戶界面設(shè)計(jì)以易理解、可操作為基本設(shè)計(jì)目標(biāo)。2、 用戶界面設(shè)計(jì)應(yīng)反映用戶分組和各用戶組操作權(quán)限的基本要求，即各用戶只能對與自己操作相關(guān)的功能和數(shù)據(jù)是可見的。8.28.2 用戶分類及權(quán)限分配用戶分類及權(quán)限分配本系統(tǒng)將用戶分成如下幾類：1、 系統(tǒng)管理員用戶：具有系統(tǒng)管理權(quán)限，如用戶注冊、確定用戶權(quán)限、修改用戶權(quán)限、 添加和修改值碼表。

24、2、 數(shù)據(jù)錄入和修改用戶：具有數(shù)據(jù)錄入和修改權(quán)限。3、 數(shù)據(jù)查詢用戶 教務(wù)處管理人員查詢用戶：可以查詢與教室管理有關(guān)的所有數(shù)據(jù)。 教師查詢用戶：只能查自己任教的課程有關(guān)的所有數(shù)據(jù)。每個(gè)用戶可以具有多重用戶權(quán)限，但必須滿足系統(tǒng)安全性規(guī)則。8.38.3 用戶功能視圖用戶功能視圖 用戶功能視圖：指特定用戶所能看見和使用的系統(tǒng)功能的集合。它是用戶的系統(tǒng)權(quán)限在功能級上的抽象，是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。需求分析說明書第第 17 頁頁 共共 24 頁頁8.3.18.3.1 系統(tǒng)管理員用戶功能視圖系統(tǒng)管理員用戶功能視圖用戶管理用戶權(quán)限修改值碼表維護(hù)權(quán)限分配8.3.28.3.2 教務(wù)處用戶功能視圖教務(wù)處用戶功能視圖根據(jù)

25、工作性質(zhì)、崗位職責(zé)及數(shù)據(jù)完整性、安全性要求，可把教室管理科的用戶分為數(shù)據(jù)錄入用戶、數(shù)據(jù)查詢用戶。1、數(shù)據(jù)錄入用戶功能視圖教室資源信息數(shù)據(jù)錄入：教室編號、最大容量、是否支持多媒體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程表表打印 空閑教室列表生成打印2、數(shù)據(jù)查詢用戶功能視圖：對教室編排基本檔案進(jìn)行查詢。標(biāo)準(zhǔn)課程表表打印空閑教室列表生成打印8.3.38.3.3 教師用戶功能視圖教師用戶功能視圖1、 教室借用用戶功能視圖標(biāo)準(zhǔn)課程表表打印空閑教室列表生成打印教室借用申請?zhí)峤唤淌医栌蒙暾埢貓?zhí)生成與打印2、 臨時(shí)調(diào)停課用戶功能視圖：標(biāo)準(zhǔn)課程表表打印空閑教室列表生成打印臨時(shí)調(diào)停課申請?zhí)峤慌R時(shí)調(diào)停課申請回執(zhí)生成與打印需求分析說明書第第 1

26、8 頁頁 共共 24 頁頁9 運(yùn)行環(huán)境要求運(yùn)行環(huán)境要求9 9.1 硬件環(huán)境硬件環(huán)境專用微機(jī)服務(wù)器，不受型號限制?？蛻魴C(jī)：微機(jī)，不受型號限制網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器作為數(shù)據(jù)備份服務(wù)器。9.2 軟件環(huán)境軟件環(huán)境操作系統(tǒng)：Windows 7 系列數(shù)據(jù)庫：MS-SQL SERVER瀏覽器：Ie 4.0 及以上版本9.3 與其它系統(tǒng)的接口與其它系統(tǒng)的接口1、 教室管理系統(tǒng)是教務(wù)處教務(wù)管理信息系統(tǒng)的子系統(tǒng)，要求該系統(tǒng)能獨(dú)立運(yùn)行，又能在教務(wù)管理信息系統(tǒng)集成環(huán)境下運(yùn)行。2、 該系統(tǒng)需要教室資源信息數(shù)據(jù)和課程信息數(shù)據(jù)的支持，要求該系統(tǒng)能方便地訪問這些數(shù)據(jù)。9.4 運(yùn)行方式運(yùn)行方式 本系統(tǒng)的最終用戶具有上網(wǎng)操作的經(jīng)驗(yàn)和能力。要求本系統(tǒng)的運(yùn)行按一般上網(wǎng)方式進(jìn)行啟動(dòng)，按網(wǎng)頁操作方式進(jìn)行操作。需求分析說明書第第 19 頁頁 共共 24 頁頁附錄附錄:輸出數(shù)據(jù)表格結(jié)構(gòu)輸出數(shù)據(jù)表格結(jié)構(gòu)附錄 1：西南交通大學(xué) XXXXX 教室標(biāo)準(zhǔn)課程表格式節(jié)次/星期星期一（01 月 27 日）星期二（01 月 28 日）星期三（01 月 29 日）星期