五年級(jí)體育上冊(cè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

1、五年級(jí)體育上冊(cè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析五年級(jí)小學(xué)生，在心理特征方面大多好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新、好問(wèn)，同時(shí)獨(dú)特性突出，有了一些逆反心理。在爭(zhēng)辯中顯示自己的能力，不喜歡機(jī)械的統(tǒng)一要求與墨守成規(guī)。他們隨著生活常識(shí)與文化知識(shí)的積累，已具有一定的獨(dú)特的分析、思考能力。小學(xué)五年級(jí)的兒童是心理健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。而且部分學(xué)生平衡能力和動(dòng)手能力有了較強(qiáng)的提高。本學(xué)期五年級(jí)有3個(gè)班，各班有五十多人，是男女混合進(jìn)行課堂教學(xué)，五年級(jí)學(xué)生比較樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并樂(lè)于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)多種運(yùn)動(dòng)基本技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛(ài)好，有所專長(zhǎng)，他

2、們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，但是自我約束能力差，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，具備了在集體活動(dòng)中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。學(xué)校重視學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉，學(xué)生有極大的體育學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，又具有其獨(dú)立性。如果我們?cè)诮虒W(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覑?ài)學(xué)”，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動(dòng)性和積極性。但是，五年級(jí)學(xué)生心理因素還處于不穩(wěn)定的階段，注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)情境，采用多種形式的教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行

3、。在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行探索活動(dòng)，思考、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，用欣賞的目光，鼓勵(lì)的語(yǔ)言，滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。這一階段的學(xué)生生性活潑好動(dòng)，獵奇心理強(qiáng)，個(gè)性突出，體育活動(dòng)熱情高，愛(ài)表現(xiàn)自己，但他們科學(xué)、合理地進(jìn)行體育活動(dòng)能力有限，而且自控能力差、集體意識(shí)淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時(shí)、他們注意力集中時(shí)間短，且容易受外界影響等。因此、在實(shí)施體育教學(xué)中就應(yīng)充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的實(shí)際，給學(xué)生更多地展示空間，還有、要應(yīng)用多種教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，使他們愛(ài)上體育課，在課堂上體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在體育教學(xué)中，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）尊重人格，保護(hù)后進(jìn)

4、生的自尊心；（2）逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心；（3）集體幫助，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心。德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。是德育工作的重點(diǎn)，因此，作為體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。教材分析；根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、九年義務(wù)教育學(xué)體育教學(xué)新課標(biāo) 以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。新課標(biāo)準(zhǔn)體系包括了

5、學(xué)生的身體、心里、社會(huì)的三維健康總目標(biāo)，以及運(yùn)動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)及水平目標(biāo)。五年級(jí)體育教學(xué)，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！苯虒W(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。二、使學(xué)生獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識(shí)；初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能：學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我保護(hù)、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)的方法：培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，樹(shù)立

6、安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。三、使學(xué)生在學(xué)與練的過(guò)程中，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。通過(guò)四年級(jí)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生在課堂常規(guī)和運(yùn)動(dòng)的能力和鍛煉的方法有了一定的提高。五年級(jí)的教學(xué)盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分自主學(xué)習(xí)的寬松環(huán)境和條件，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力，按照自己的思維步伐進(jìn)行自主嘗試與體驗(yàn)，自由結(jié)伴練習(xí)。小組切磋研討；并讓學(xué)生根據(jù)自己的體能和動(dòng)作技能水平，在一定的時(shí)間內(nèi)，自定目標(biāo)、自定練習(xí)步驟、自定練習(xí)的次數(shù)和距離，一增加學(xué)生練習(xí)的自信心，提高自學(xué)自練、自評(píng)互評(píng)、自我展

7、示、自我保護(hù)等能力。教學(xué)目標(biāo)一、本年級(jí)教學(xué)任務(wù)的安排以及重點(diǎn)難點(diǎn)有以下幾各方面：1.基本體操2.田徑3.跳躍4.韻律與舞蹈活動(dòng)5.體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)6.武術(shù)7.游戲與游戲活動(dòng)8.技巧與器械體操 在以上七點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)上，1、2、4為重點(diǎn)內(nèi)容，其中3、7、8為難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識(shí)。  培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。本年級(jí)教學(xué)目標(biāo)： 一、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)

8、的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。二、使學(xué)生獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識(shí)；初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)技能：學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我保護(hù)、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)的方法：培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，樹(shù)立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。三、使學(xué)生在學(xué)與練的過(guò)程中，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難的意志品質(zhì)。五年級(jí)體育（下） 教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容12月21日-22日1.體育與健康知識(shí)（了解自己的身體） 1-（1）2.基本體操（隊(duì)列隊(duì)形、

9、廣播操） 4- (1)1.基本體操（隊(duì)列隊(duì)形、廣播操） 4- (2)2.田徑（快速跑） 6-（1)1.武術(shù)（基本步型、基本串供） 6-（1）2.技巧與器械體操（各種滾動(dòng)滾翻練習(xí)） 4-（1）22月25日-3月 1日1.藍(lán)球 8-（1）2.田徑（發(fā)展跳躍能力） 4-（1）1.基本體操（隊(duì)列隊(duì)形、廣播操） 4-（3）2.田徑（快速跑） 6-（2)1.武術(shù)（基本步型、基本串供） 6-（2）2.技巧與器械體操（各種滾動(dòng)滾翻練習(xí)） 4-（2）33月4日-3月8日1.藍(lán)球 8-（2）2.田徑（發(fā)展跳躍能力） 4-（2）1.基本體操（隊(duì)列隊(duì)形、廣播操） 4-（4）2.田徑（快速跑） 6-（3)1.武術(shù)（基本

10、步型、基本串供） 6-（3）2.技巧與器械體操（各種滾動(dòng)滾翻練習(xí)） 4-（3）43月11日-3月15日1.藍(lán)球 8-（3）2.田徑（發(fā)展跳躍能力） 4-（3）1.韻律活動(dòng)與舞蹈（韻律操） 6-（1）2.田徑（快速跑） 6-（4）1.武術(shù)（基本步型、基本串供） 6-（4）2.技巧與器械體操（各種滾動(dòng)滾翻練習(xí)） 4-（4）53月13日-3月22日1.藍(lán)球 8-（4）2.田徑（發(fā)展跳躍能力） 4-（3）1.韻律活動(dòng)與舞蹈（趣味韻律操） 6-（2）2.田徑（快速跑） 6-（5）1.體育與健康知識(shí)（青春期男女身體特征和生理變化）1-12.技巧與器械體操（各種簡(jiǎn)單倒立動(dòng)作） 4-（1）63月25日-3月2

11、9日1.武術(shù)（基本步型、基本串供） 6-（5）2.藍(lán)球. 8-（5）1.韻律活動(dòng)與舞蹈（趣味韻律操） 6-（3）2.田徑（快速跑） 6-（6）1.武術(shù)（基本步型、基本串供） 6-（6）2.技巧與器械體操（各種簡(jiǎn)單倒立動(dòng)作） 4-（2）74月1日-4月5日1.藍(lán)球 8-（6）2.田徑（發(fā)展投擲能力） 3-（1）1.韻律活動(dòng)與舞蹈（趣味韻律操） 6-（4）2.田徑（跳高） 8-（1）1.技巧與器械體操（各種簡(jiǎn)單倒立動(dòng)作） 4-（3）2.田徑（發(fā)展投擲能力） 3-（2）84月8日-4月12日1.藍(lán)球 8-（7）2.田徑（發(fā)展投擲能力） 3-（3）1.韻律活動(dòng)與舞蹈（韻律操.） 6-（5）2.田徑（跳

12、高） 8-（2）1.跳長(zhǎng)繩 8-（1）2.技巧與器械體操（各種簡(jiǎn)單倒立動(dòng)作） 4-（4）94月15日-4月19日1.跳長(zhǎng)繩 8-（2）2.藍(lán)球 8-（8）1.韻律活動(dòng)與舞蹈（韻律操） 6-（6）2.田徑（跳高） 8-（3）1.技巧與器械體操（支撐跳躍能力） 3-（1）2.游戲（攀爬） 2-（1）104月22日-4月26日1.田徑（跳高） 8-（4）2.體育與健康知識(shí)（青春期的衛(wèi)生和鍛煉） 1-（1）1.田徑（跳高） 8-（5）2.跑的游戲 3-（1）1.技巧與器械體操（支撐跳躍能力） 3-（2）2.跳短繩 8-（3）114月29日-5月3日1.基本體操（隊(duì)列隊(duì)形、棍棒操） 4-（1）2.田徑（

13、發(fā)展投擲能力） 4-（2）1.田徑（跳高） 8-（6）2.技巧與器械體操（支撐跳躍能力） 3-（3）1.基本體操（隊(duì)列隊(duì)形棍棒操） 4-（2）2.跑的游戲 3-（2）125月6日-5月10日1.跳短繩 8-（4）2.田徑（發(fā)展投擲能力） 4-（3）1.田徑（跳高） 8-（6）2.技巧與器械體操（支撐跳躍能力接滾翻） 3-（4）1.韻律活動(dòng)與舞蹈（舞蹈） 6-（1）2. 技巧與器械體操（山羊） 4-（1）135月13日-5月17日1.田徑（發(fā)展投擲能力） 4-（4）2.技巧與器械體操（支撐跳躍能力接滾翻） 3-（5）1.基本體操（隊(duì)列隊(duì)形） 4-（3）2.田徑（跳高） 8-（7）1.韻律活動(dòng)與舞

14、蹈 6-（2）2.技巧與器械體操（山羊） 4-（2）145月20日-5月24日1.基本體操（隊(duì)列隊(duì)形） 4-（4）2.田徑（跳高） 8-（8）1.體育與健康知識(shí)（體育活動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生） 1-（1）2.跑的游戲 3-（2）1.韻律活動(dòng)與舞蹈 6-（3）2.技巧與器械體操（山羊） 4-（3）155月27日-5月31日1.跳長(zhǎng)繩 8-（5）2.投擲游戲 2-（2）1.跳短繩 8-（6）2.田徑（耐力跑游戲） 4-（2）1.韻律活動(dòng)與舞蹈 6-（4）2.技巧與器械體操（山羊） 4-（4）166月2日-6月7日1.游戲（對(duì)抗） 2-（1）2.籃球1.技巧與器械體操（支撐能力） 2-（1）2.田徑（耐力跑游戲） 4-（3）1.跳長(zhǎng)繩 8-（6）2.韻律活動(dòng)與舞蹈 6-（5）17