《巧手疊夏衣》（教案）- 綜合實踐活動三年級下冊

1、小學綜合實踐活動三年級巧手疊夏衣教學設(shè)計一、活動背景：本次綜合實踐課程巧手疊夏衣在三年級學生中開展，這一 活動屬于綜合實踐課程勞動技術(shù)主題，它是指學生運用各種工具、工 藝（包括信息技術(shù)）進行設(shè)計，并動手操作，將自己的創(chuàng)意、方案付 諸現(xiàn)實，轉(zhuǎn)化為物品或作品的過程。中小學綜合實踐活動課程指導 綱要提出：小學階段創(chuàng)意物化具體目標是“通過動手操作實踐，初 步掌握手工設(shè)計與制作的基本技能。學會運用信息技術(shù)，設(shè)計并制作 有一定創(chuàng)意的數(shù)字作品。運用常見、簡單的信息技術(shù)解決實際問題, 服務(wù)于學習和生活。三年級學生具備一定的動手操作能力和一定的 解決問題的能力?；诖?，本次綜合實踐課程結(jié)合具體的探究活動, 貫穿

2、過程與方法的指導，讓學生經(jīng)歷結(jié)合生活實際，整理資料的基本 過程，學會利用資料解決問題，使學生在整理資料和實踐中提升動手 能力，培養(yǎng)學生處理問題的能力，通過學生的參與，讓他們學會生活 自理的小竅門，從而感受勞動的樂趣，激發(fā)對生活的熱愛。二、活動目標價值體認：經(jīng)歷疊夏衣的學習實踐過程，體驗到小組合作的快樂，認 識到整理的重要性，初步建立整理的意識，進一步養(yǎng)成勞動習慣。責任擔當：經(jīng)歷疊夏衣的實踐過程，學會勞動技能，能夠自己的事情 自己做，初步養(yǎng)成自理能力和熱愛生活的態(tài)度。問題解決：聯(lián)系生活實際，發(fā)現(xiàn)整理收納相關(guān)問題，并積極思考，合 作探究出整理夏季衣服的方法。創(chuàng)意物化：通過動手疊夏季衣服，學會整理衣

3、服的勞動技能，并能根 據(jù)收納盒的特點而整理歸納。三、教學重難點重點：根據(jù)收納盒特點整理歸納衣服。難點：在探究中學會合作，初步建立整理意識和養(yǎng)成勞動習慣。四、活動準備教師：準備多媒體課件，音樂，疊褲子和短袖的視頻，有關(guān)整理歸納師 的視頻，秒表。學生;短袖和褲子各一件五、活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題導語：同學們，暑假即將來臨，爸爸媽媽將帶我們出去旅行，這次我 們要自己收拾自己的行李?？矗@些衣服都要帶上（pptD o要怎樣收拾衣服呢？這節(jié)課我們先 來巧手疊夏衣。板書：巧手疊夏衣二、合作探究，動手操作談話：疊衣服之前，先把衣服分類。說一說你們是怎樣分的？預設(shè)：上衣、褲子過渡：首先我們來疊褲子，請看

4、活動要求。出示活動一要求1. 嘗試疊褲子活動一小褲子疊起來（1）先觀看iPad中疊褲子的視頻，再嘗試學習疊褲子，小組互幫互 助，時間為5分鐘。（2）各小組選出一名疊得最好的同學。提問：這位同學說說你這樣疊褲子有什么好處？預設(shè)：平整美觀（這樣不容易起皺）省空間（提高空間利用率）省時間（疊衣服不僅要好還要快）分發(fā)小禮物板書：平整美觀、省空間、省時間2. 學習疊短袖過渡：有了這些標準，請大家嘗試疊疊你的短袖。（時間為1分鐘）學生動手嘗試提問：說一說疊短袖時有什么困難？預設(shè)：疊的不平整，疊得太慢了，不知道怎樣疊（大家疊短袖的方法各種各樣，老師這也有一種方法，可以又好又快 地疊好短袖，想不想了解？）過渡

5、：老師這里有一種方法可以又好又快地疊好短袖。想不想了解？活動二：巧手疊短袖出示活動二要求：請觀看iPad中疊短袖的視頻，并想一想是怎樣疊 的短袖。提問：首先要怎樣做？預設(shè)：平鋪，橫放接下來做什么？預設(shè)：找準三個點我們一起找一找，再做什么？預設(shè)：捏住A和B,再讓B和C點重合，捏A點的手不要松。最后做什么？預設(shè)：輕輕一抖，再一折是的，這一系列動作要領(lǐng)也很關(guān)鍵。請大家根據(jù)這些步驟，練習疊短 袖，比一比誰疊得最快。學生練習疊短袖（3分鐘）下面我們來比一比，每個小組最先完成的同學請舉手。準備好了嗎？ 計時開始。學生比一比大家的速度真快，再多加練習會做的更好了。發(fā)小禮物3. 整理收納盒過渡：剛剛我們學習了

6、疊衣服的方法，現(xiàn)在我們模擬整理我們的行李 箱吧。請閱讀活動要求。出示活動三要求活動三：整理收納盒（1）把組內(nèi)所有衣服打亂，根據(jù)各組收納盒的形狀特點設(shè)計并完成 整理收納。（2）組長負責，合理安排分工，組員合作，互幫互助，活動時間為10 分鐘。（3）每組派一名代表上臺展示，并介紹整理收納的想法。小組操作4. 小組展示下面有請各小組代表上臺展示，說一說你們整理收納的想法。預設(shè)：分類存放（這樣會一目了然）節(jié)省空間（確實占得空間很少）美觀平整（整理的很細致）容易拿取（你們設(shè)計的十分周全）小結(jié)：謝謝各小組的精彩展示，下面各小組為整理最佳的小組請投票。學生投票根據(jù)投票結(jié)果，這兩個小組是我們最佳整理師。（頒獎）其他的小組也是有想法的，為你們的付出鼓掌，你們也是小小整理師。 （頒獎）5. 整理師的介紹過渡：同學們，今天我們的活動內(nèi)容在國外和一些大中城市里已經(jīng)變 成一種職業(yè)，大家一起來了解一下。播放視頻。三、回顧整理，暢談收獲談話：同學們，這節(jié)課即將結(jié)束，你們收獲了