《大家都快樂(lè)》教案改2

1、大家都快樂(lè)教案第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、在語(yǔ)言環(huán)境中理解積累詞語(yǔ)“靜悄悄、獨(dú)自、折紙船、踢毽子、聽廣播、下象棋、打乒乓、丟手絹、賽拔河?！?、熟讀背誦課文，體會(huì)到做游戲很快樂(lè)，大家在一起玩更快樂(lè)。3、會(huì)寫“學(xué)、許、更”這三個(gè)生字，能按筆順寫字，寫得正確、端正。教學(xué)重難點(diǎn)：熟讀課文，懂得獨(dú)自一人是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)。懂得游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。師：上課 生：老師好！ 師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐！ 師：同學(xué)們。你們喜歡玩游戲嗎？ 生：喜歡。 師：我們一起來(lái)玩一個(gè)如果幸福你就拍拍手的有些吧。（播放視頻）生：（跟著動(dòng)作一起）師：那同學(xué)們，剛才我們看的心情怎么樣？生：快樂(lè)、激動(dòng)

2、、高興等等師：是啊，大家在一起玩游戲多快樂(lè)呀.今天，咱們就一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌大家都快樂(lè)（揭示課題，板書課題 ）二、 復(fù)習(xí)生字1、 猜謎語(yǔ)師：看樣子啊，同學(xué)們都喜歡玩游戲，那我們繼續(xù)來(lái)玩?zhèn)€游戲，好不好，這節(jié)課我們就來(lái)玩一個(gè)闖關(guān)游戲，看看那個(gè)小朋友能夠闖關(guān)成功，敢闖嗎？ 生：敢?guī)煟耗俏覀儊?lái)看看第一關(guān)是什么？（出示：謎語(yǔ)生字關(guān)）生：誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)師：“一滴雨點(diǎn)落在工廠上”是什么字？生：是廣師：你真聰明，反應(yīng)真快師：繼續(xù)聽好了，“手分手，成兩半”誰(shuí)來(lái)？生：是掰字師：真能干，第三個(gè)謎語(yǔ)“一個(gè)人站在兩個(gè)頭上”生：眾師：最后一個(gè)“一對(duì)兄弟，長(zhǎng)得很像，他倆差點(diǎn)都當(dāng)兵”生：乒乓?guī)煟捍蠹艺鎱柡Γ尤欢疾鲁鰜?lái)了。恭喜小朋

3、友，闖過(guò)了第一關(guān)。不過(guò)可別高興的太早，這第二關(guān)可比較難，看我難不倒你們。第二關(guān)：開火車。但是不能斷，斷了就算你們闖關(guān)失敗輸了，如何？生：沒(méi)問(wèn)題（生開火車）師：哎呀，老師后悔叫這列小火車了，太厲害了，老師一定要難倒你們吐泡泡球，這些字老師可是把拼音都給去掉了，看你們還認(rèn)得不？小火車，繼續(xù)開三、 品讀悟情，理解課文師：同學(xué)們可真了不起，一下子就闖過(guò)了前兩關(guān)，看來(lái)后面的闖關(guān)要難一些了，不然小朋友都不放在眼里。上節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們的生字掌握的真不錯(cuò)，那這些生字寶寶回到課文中你還會(huì)認(rèn)嗎？我們已經(jīng)知道兒歌共有四個(gè)小結(jié)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀詩(shī)歌，并選擇自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。待會(huì)告訴大家你喜歡的是哪一

4、小節(jié)？生：（讀課文，老師巡視）師：已經(jīng)讀好的小朋友就請(qǐng)坐好，舉好小手,哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？(指名生說(shuō)喜歡哪一節(jié),然后就那一節(jié)進(jìn)行展開)1、 學(xué)習(xí)第一節(jié)師：哦，原來(lái)你最喜歡第一小結(jié)呀，你能讀給大家聽一聽嗎？其他小朋友你們拿出你們的鉛筆，邊聽邊用橫線畫出兒歌中都說(shuō)了哪些快樂(lè)的事情？生：折紙船、紙馬、踢毽子、聽廣播師：哦，一個(gè)人自由自在的游戲，真快樂(lè)。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人打擾你，靜靜的玩耍，真舒服。這個(gè)時(shí)候，周圍-靜悄悄的，應(yīng)該是怎么的？（都沒(méi)聲音）所以讀得時(shí)候要輕一點(diǎn)，小聲一點(diǎn)，靜悄悄的可是周圍沒(méi)有任何吵鬧哦、哪位小朋友你也喜歡第一小結(jié)的你也來(lái)讀一讀（指名）這個(gè)時(shí)候啊，我們迎來(lái)了我們的闖關(guān)游戲第三大關(guān)

5、：“創(chuàng)作關(guān)”這可要費(fèi)腦子了，不愛動(dòng)腦筋的小朋友肯定過(guò)不了（PPT展示）（讀書、看電視、堆積木、聽音樂(lè)、彈鋼琴）師：這是一首多美的小詩(shī)啊。那是我們一起創(chuàng)作的，讓我們一起快樂(lè)的讀一讀（齊讀）（讀得好、如果能把“快樂(lè)”寫在臉上就更好了，能給老師做個(gè)快樂(lè)的表情嗎？生面露微笑）2、 學(xué)習(xí)第二節(jié)師：原來(lái)你最喜歡第二小結(jié)呀，第二小結(jié)講了哪一些游戲？生：下象棋、打乒乓、講故事（播放圖片）過(guò)度：一個(gè)人游戲挺快樂(lè)，但有些事兒啊得兩個(gè)人做，合作起來(lái)才能把游戲完成，我們看這里有一個(gè)小游戲叫做 “默契同桌”同桌兩個(gè)孩子，想不想來(lái)做個(gè)讀書的游戲？你們悄悄商量一下，怎么樣分工合作，才能把第二節(jié)讀好呢？（讀這一節(jié)，你們有什么

6、想法嗎？你覺(jué)得這一段應(yīng)該怎么讀？哪里該重？哪里該輕？PPT指導(dǎo)：真讀重音，悄悄話兒讀輕音）師：按照你們剛才商量的辦法，好好讀一讀第二節(jié)，一會(huì)我要看看哪一對(duì)同桌合作的最好哦生：（自由交流）師：（指名一對(duì)同桌）其他小朋友要靜靜地聽，他們合作讀書讀的好，我們就把掌聲送給他們，這樣才算過(guò)關(guān)哦（點(diǎn)評(píng)：他們一人讀一行，合作得真快樂(lè)啊他們一人讀兩行，把快樂(lè)讀到聲音里呢他們一起讀完整個(gè)小結(jié)，這一對(duì)同桌把快樂(lè)都寫在了臉上）師：別急，第三關(guān)還沒(méi)闖過(guò)呢？開動(dòng)你的小腦筋，小創(chuàng)作開始。3、 學(xué)習(xí)第三節(jié) （1）（指名讀）師：評(píng)價(jià)一下，他讀得怎么樣？生：（評(píng)價(jià)）師：三人玩都有哪些游戲呀？生：跳皮筋、掰手腕、過(guò)家家、學(xué)唱歌（

7、播放圖片，講到掰手腕時(shí)請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生來(lái)試一試）師：三個(gè)人還會(huì)玩些什么呢？小創(chuàng)作4、學(xué)習(xí)第四節(jié) 師：你喜歡這節(jié)的原因是最喜歡許多人玩是嗎？過(guò)度：大家都讀得挺快樂(lè)，許多人玩更快樂(lè)引讀：許多人在一塊玩，你們都玩些什么呢？看看兒歌中提到了哪些游戲？生：丟手絹、賽拔河（播放圖片視頻）師：同學(xué)們玩的可真快樂(lè)呀,我們?nèi)嘁黄饋?lái)快樂(lè)的讀一讀師：人人想出新玩法都會(huì)想出哪些新玩法呢？生：自由說(shuō)師：小創(chuàng)作 5“挺、真、很、更”師：兒歌中每一小結(jié)的第一句都提到了“快樂(lè)”師：第一小節(jié)第一節(jié)是-生：一個(gè)人玩快樂(lè)。（板書：挺）師：第二小節(jié)第一句-生：兩個(gè)人，真快樂(lè)（板書：真）師：第三小節(jié)第一句是-生：三個(gè)人玩，很快樂(lè)（很）師：

8、第四小節(jié)第一句呢生：許多人玩，更快樂(lè)（更）師：（從上到下指板書）大家看，這四句詩(shī)放在一起，我們?cè)鯓硬拍茏x好它呢（層次感）生：（指名）師：能讀出層次感，也是表情也一次比一次高興起來(lái)，加上動(dòng)作表達(dá)情感那更好，行嗎？6、說(shuō)話練習(xí)師：同學(xué)們把“挺、真、很、更”的感情都讀出來(lái)了，那能不能用上它們說(shuō)句子呢？我挺喜歡（ ）花，我真喜歡（ ）花，我很喜歡（ ）花，我最喜歡（ ）。師：你們真會(huì)說(shuō)，實(shí)在頂呱呱，現(xiàn)在迎來(lái)第四關(guān)，檢驗(yàn)剛才你們有沒(méi)有認(rèn)真讀課文我會(huì)填，我會(huì)讀7、擴(kuò)展師：小朋友你覺(jué)得怎么樣最快樂(lè)？你覺(jué)得一個(gè)人玩最快樂(lè)？還是兩個(gè)人、三個(gè)人，許多人玩最快樂(lè)？（指名）我看到有小朋友說(shuō)的時(shí)候是面帶笑容的?？鞓?lè)都寫在臉上的。我們一塊兒來(lái)帶著笑容讀讀整首兒歌。注意一個(gè)人玩的時(shí)候是靜悄悄的。四、寫字教學(xué)師：來(lái)到我們最后一大關(guān)了，寫字大關(guān)，前面的闖關(guān)完成的都十分厲害的完成了，到這最后一關(guān)了，可是需要更認(rèn)真、仔細(xì)的，有信息嗎？能把字寫好嗎？看看今天我們要挑戰(zhàn)的是哪幾個(gè)生字？ 四、 教師課堂小結(jié)：今天和我們班的孩子們一起學(xué)習(xí)，老師感到很快樂(lè)，你們快樂(lè)嗎？