農村小學教師培訓心得體會范文(通用3篇)

1、農村小學教師培訓心得體會范文 （通用 3 篇）農村小學教師培訓心得體會范文當我們備受啟迪時， 就十分有必須要寫一篇心得體會， 通過寫心 得體會，可使我們今后少走彎路。 那么好的心得體會都具備一些什么 特點呢？下面是收集整理的農村小學教師培訓心得體會范文， 希望能 夠幫助到大家。農村小學教師培訓心得體會 1 這次農村教師教育教學能力提升工程骨干教師培訓的集中階段 學習結束了。在這 10 天中，有幸得到省教育學院的領導、專家和一 線的優(yōu)秀生物教育工作者的指導。 我們更進一步了解和掌握了新課改 的發(fā)展方向和目標， 反思了以往工作中的不足。 一些對教育教學工作 很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識

2、內涵及精湛的理論闡 述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我 通過培訓獲得的幾個方面的體會：第一、原先對課程改革的認識不到位， 總覺得改不改沒什么大不 了的，有這個必要嗎？通過培訓后認識到： 課程改革的目的是把學生 如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能， 就如古人說的“授人以魚不如授 人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了 這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問 題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！第二、在一些老師、領導當中有一個誤區(qū)：課程改革之后，舊的 教學方法不適應新教材了， 于是一上公開課、 示范課就搬到多媒

3、體教 室，否則就怕被評價為“老一套”。那么，傳統(tǒng)的一些教學方法是否 就真的不適應新教材了？我原先也有這樣的困惑。 經過培訓其間的學 習、交流，我覺得方法只是方法，方法不是目的。教師上好一堂課， 最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借 鑒，但是不可以照搬、照抄。第三、新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打 亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革 產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這 次培訓中我聽到一句話，深受啟發(fā)。這句話是陳榕老師問的：“你們 是用教材教，還是教教材？”對啊，教材是教學過程中的載體，但不 是唯一的載體

4、。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。 所以，一名教師，應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識， 才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩?教，還是教教材？”作為一名教師，應當經常問問自己。在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、 向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關 重要的。最后我覺得在這次培訓中我們的班主任非常的負責任， 在培 訓過程中一直全程陪同我們學員，時刻關心我們學習和生活上的困 難，讓我們倍受感動。她們確實是我們的良師益友，不愧為新時代下 的高校教師。農村小學教師培訓心得體會 2新課程走近我們已有很多年的時間了

5、，今年 1月 2931日我有 幸參加了農村教學點小學教師省級培訓。 為期 3 天的培訓，使我受益 匪淺，回味無窮， 我對新課程改革又有了更深的理解，我進一步認識 到了新課改的必要性和緊迫性。這次培訓的針對性很強， 學員都是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村小學教師， 培 訓的目的是幫助農村一線教師深入提升教師的認識能力和專業(yè)素養(yǎng)， 促進學校的專業(yè)發(fā)展。這次富有針對性的培訓， 真正達到了訓而能用、 訓而有用的目的。首先，新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模式， 構建以人為本、 百花齊放的新型教學體系， 體現了“為了每一個學生 發(fā)展”的全新理念， 新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能， 而是全面發(fā) 展的“整體的人

6、”。如吳岳秀教授講授的小學教師心里健康教育 這一內容， 讓我重新認識了“教育理念”， 知道教師應該樹立“為了 一切的人”、“教給學生一生有用的知識”、“重視精神財富，倡導 成功體驗”、“強調個性發(fā)展，注重特色教育”、“讓師生與人類崇 高精神對話”這五大教育理念。又如，安磊主任的規(guī)范教學行為提高教學點辦學質量 ，讓我 知道閱讀教學的最終目的是“有效”， 閱讀教學內容要“精要”， 閱 讀教學方法要“適切”， 閱讀教學評價“效益”。 他的講座更是貼近 了我們農村小學的教學的實際情況， 給我很大的觸動。 讓我真切地感 到小學教學任重道遠。在 1 月 31 日早上的符瑞明老師制作課件學習中，我通過對每個

7、 章節(jié)的仔細學習，實例的練習，才知道平時經常用的PPT有如此強大 的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識PPT課件制作功能 的冰山一角。通過本次學習，我掌握了一些基本課件操作。在今后的 課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、 高效的教學課件。通過本次網上培訓， 我收獲頗豐， 相信會給我今后的教學提供很 大的幫助。作為一名小學教學點的老師， 我認為想當一個好老師， 喜歡教學 是必須的。如何讓學生喜歡老師，是一個好老師努力的方向。在認識 方面，教育與我們的生活息息相關， 有時候教育可以開發(fā)我們的大腦， 有時教育也可以給我們帶來無限的快樂。 在情感方面， 教學知識是同 學

8、生相互交流的有機體，同樣也是師生交流的平臺。在行動上，愛教 學你就親近教育，喜歡教學你就研究教育。我相信，課程改革后一定 會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應社會的全面發(fā)展的人。農村小學教師培訓心得體會 3作為一名幼兒教師工作者，有幸參加了上杭縣 20XX年農村幼兒 教師培訓，感謝教育局和有關幼兒園領導給我們這次學習的機會。通過學習，在羅書記的報告中讓我了解到幼兒教育的基本概況和 發(fā)展的前景， 了解到如何對幼兒進行管理， 了解到如何建立良好的師 幼關系。他還將自己成功的經驗與我們每個人分享， 讓我們體會到每 個人要不斷的提高素質、教育、文化、專業(yè)，要不斷地向身邊的人學 習，做智慧型、人格型，就

9、好像學習是充電， 工作是放電這樣一類的'道理。同時羅書記的有關師德、師風的建設報告也讓我們在坐的每一 位教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了教育局和有關領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精 神。這次我有幸參加了農村幼兒教師培訓班， 在這五天的培訓中，我 們聆聽了縣幼兒園有關領導的精彩講座。 縣幼兒園的領導以鮮活的實 例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述， 給了我們強烈的感染與深深 的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的 發(fā)展方向和目標，觀摩了各種各樣精彩片段教學及多彩多姿的圖片， 拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學

10、的創(chuàng)新 能力得到提升。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù) 性發(fā)展之路。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該 如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革， 我們需要不斷學習與創(chuàng) 新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對飛速發(fā)展的教育，要 使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術 道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面 對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究 型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益， 才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的

11、 發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新， 真是受益匪 淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、提高教師專業(yè)素質，全面推進幼兒園課程改革。 實驗幼兒園的李紅梅園長， 教我們如何樹立發(fā)展理念， 嘗試探索 新的教育觀、價值觀、兒童觀，對促進幼教改革和教師自身素質的提 高，顯得尤為重要。只有在確立課程改革的方向的基礎上，建立一支 高水平的教師隊伍， 幼兒園的課程改革才能得以保證， 才能適應不斷 發(fā)展的社會和幼兒的需要。1 、當前課程改革的方向 幼兒園的課程改革必須體現綱要教育思想，這是相當長時期 內幼兒教育改革的方向。2 、全面提升幼兒教師素質 課改給我們帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。

12、這對教師的專業(yè)化發(fā)展提 出了更高的要求。 新的課改理念能否得到有效地貫徹與實施， 關鍵在 于教師對課改理念的認同以及教師自身的素質。二、學習技能技巧，提高個人能力。 這次的培訓教育局給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范 課，給我們獲得了很大幫助。例如：鄭紅老師的音樂教育活動設計示范課給了我們很大的啟示， 她結 合音樂及游戲實例， 邊放音樂邊示范講解， 使我們在音樂方面拓展了 視野，把握最新教學動態(tài)。張春萍老師的早操編排及體育教育活動示范課讓我們目不暇接。在她的教學過程中，孩子們玩的樂此不彼。 整個教學都在活動中完成， 遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研 究與學習。江小冬老師結合她自己幼兒園美術教育活動設計實踐， 給我們上 了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、 美術 教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的， 單單一個制作畫框 就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭