四年級下冊英語同步拓展教學工作總結(jié)

1、. 2019-2019年度四年級下冊英語教學工作總結(jié) 這一學期我經(jīng)歷的一次教辦組織的研討課，使我多了一次鍛煉自己，提升自己的時機。在這節(jié)課上也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏和以后需改進的方向。說起這節(jié)課我得感謝學校給了我這次時機，也感謝我們組的同事們的互相幫助，互相研討。在這里真心的說聲：“謝謝！在這一學期我組也有屢次外出學習的時機。在聽、評課中收獲滿滿的，也在聽、評課中反思到自己的課堂，反思到自己存在的缺乏和問題。本學期，我繼續(xù)擔任四年級的英語課。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、英語學習的情況分析1、四年級學生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，總體的學習根底和學習習慣養(yǎng)成都比上一年級好，但是

2、還有大多數(shù)同學上課不認真聽講，不把英語與語文數(shù)學科等同對待，學習態(tài)度極不認真。情況不容樂觀。2、教學上的一些的困難詞匯量較大，很多學生不可以認讀。教過之后再來認讀大部分同學不能掌握。3、家庭輔導的缺乏家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。少了家長的課外催促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內(nèi)容回生得非?？?，學習自覺性也不高。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，

3、一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。二、教學工作1、工作態(tài)度本學期來，我認真對待英語課堂的教學工作。認真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點與難點；理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、理解學生情況，注重對學生自學才能的培養(yǎng)；在書寫作業(yè)中，開場讓學生抄寫句子，當出現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學生分析，重視對學生書寫標準性的培養(yǎng)；抓好課前3分鐘和英語朗讀，在朗讀方面學生們有了很大的進步。三、缺乏之處1、只管教學，不抓輔差。只希望學

4、生能自覺學習，沒有嚴格地催促學生進展課后復習和檢查，沒有想方法幫助學生進展更好的學習。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得非常缺乏。以后應加強對學生進展輔差工作。2、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，給學生一個學習的緊張感，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)。面對這樣的缺乏，我今后要加大力度做好學生思想工作，爭取在下學期獲得更好的成績。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,

5、可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。四、今后努力的方向：一、多聽課，多反思，取長補短。二、培優(yōu)補差工作落到實處，爭取讓不同程度的學生都有所收獲，都有所進步。對后進生多些關心，多些愛心，多些表揚。三、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣。四、加強自身根本功的訓練。特別是課堂教學才能的訓練，做到精講精煉。注重對學生才能的培養(yǎng)。五、在教學上下工夫，努力使班級學生的成績在

6、原有的根底上有更大的進步。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會