高中物理必修一摩擦力優(yōu)秀教案

1、青年教師匯報(bào)課教案教學(xué)科目物理授課時(shí)間授課課題第三章第二節(jié)摩擦力授課教師指導(dǎo)教師新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 要 求1 通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識靜摩擦力的規(guī)律，知道最大靜摩擦力。2 會(huì)用二力平衡條件判斷靜摩擦力的大小和方向。3 知道滑動(dòng)摩擦力概念及產(chǎn)生條件，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向。4 會(huì)用公式F= Fn計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小。5 知道生產(chǎn)生活中增大摩擦和減小摩擦的實(shí)例，將物理知識應(yīng)用生活。教學(xué) 目教材分析本節(jié)內(nèi)容是在初中摩擦力知識的基礎(chǔ)上的延伸和拓展。本節(jié)知識是本 章的教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn)。由于摩擦力問題的復(fù)雜性，在具 體問題中又表現(xiàn)出“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，尤箕靜摩擦力在許多情形下 似乎“若有若無，方向不

2、定”，因此，對初學(xué)者并不容易理解。教材從靜 摩擦力入手，然后介紹滑動(dòng)摩擦力。這樣處理是從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象發(fā)生的先后順序考慮的。目 早分析學(xué) 情 分 析學(xué)生在初中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過摩擦力的相關(guān)知識，對摩擦力有著簡單的了解。學(xué)生已經(jīng)具有一定實(shí)驗(yàn)探究的能力，掌握了基本的物理研究方法。 學(xué)生在日常生活中積累了 一些有關(guān)摩擦力的錯(cuò)誤感性認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)知識 與 技能1知道摩擦力產(chǎn)生的條件。2能在簡單的問題中根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，判斷靜摩擦力的有無、大小和方向，知道存在著最大靜摩擦力。3掌握動(dòng)摩擦因數(shù)，會(huì)在具體問題中計(jì)算滑動(dòng)摩擦力。4知道影響動(dòng)摩擦因數(shù)的原因。過程 與 方法1通過對摩擦力產(chǎn)生條件的探究，

3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。2通過靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的區(qū)別對比，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力。情感 態(tài)度 價(jià)值 觀1認(rèn)識摩擦力對于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響，樹立將所學(xué)知識運(yùn)用于解決實(shí)際問題的意識。教學(xué)重點(diǎn)摩擦力產(chǎn)生的條件，區(qū)分靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力。教學(xué)難點(diǎn)摩擦力方向的判斷。教學(xué)方法“點(diǎn)穴式教學(xué)法”教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一部分情境導(dǎo)入力學(xué)中常見的三種力O力、彈力和摩擦力， 前兩種重力和彈力我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，請同學(xué) 們回憶一下重力和彈力的相關(guān)知識。這節(jié)課我 們就來學(xué)一學(xué)最后-個(gè)一一摩擦力。學(xué)生回憶前兩節(jié)課所學(xué)的重力和彈力的基本知識。第二部分自學(xué)檢測請同學(xué)們說一說生活中存在摩擦的現(xiàn)象。學(xué)生思考回答。第三部分點(diǎn)

4、穴突破一摩擦1 .現(xiàn)象2 .分類干摩擦(外摩擦)：固體表面之間的摩擦。主 要后靜摩擦，滑動(dòng)摩擦，滾動(dòng)摩擦。濕摩擦(內(nèi)摩擦)：液體內(nèi)部或液體與固體之 間的摩擦。3 .摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體，相互擠壓，當(dāng)它們發(fā)生 相對運(yùn)動(dòng)或用相對運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，就會(huì)在接觸 面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢的力， 這種力叫做摩擦力。二靜摩擦力PPT展示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)水平桌面上放一個(gè)小木 塊，將彈簧秤勾在小木塊上，并用一個(gè)水平向 右逐漸增大的力緩慢拉動(dòng)小木塊。(1)拉力等于2N時(shí)，物塊靜止。(2)拉力等于4N時(shí)，物塊靜止。(3)拉力等于6N時(shí)，物塊靜止。(4)拉力等于6.1N時(shí)，物塊開始運(yùn)動(dòng)。分析：在拉動(dòng)木塊而木塊沒

5、動(dòng)之前，木塊受到學(xué)生聽講，回憶初中所學(xué) 摩擦力的概念以及相關(guān)知 識。學(xué)生觀察PPT展示實(shí)驗(yàn)， 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考木塊受 摩擦力的情況。第三部分點(diǎn)穴突破一個(gè)水平向右的拉力，而木塊始終靜止，根據(jù) 二力平衡可以知道這時(shí)，木塊一定受另外一個(gè) 與拉力等大反向的力，這個(gè)力就是靜摩擦力。1 .概念：由于物體間具有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢而產(chǎn)生 的摩擦力叫做靜摩擦力。2 .大?。焊鶕?jù)二力平衡判斷。3 .方向：與物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反。4 .作用點(diǎn)：作用在接觸面上。（但是由于作用效 果相同，在畫力的示意圖時(shí)，可以將摩擦力 回在物體的重心位置）5 .在實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)靜摩擦力的值不會(huì)一直增大。一個(gè)木塊時(shí)，拉力為 6.1N時(shí)

6、木塊開始運(yùn) 動(dòng)，當(dāng)將兩個(gè)質(zhì)量相同的木塊疊放在一起時(shí)， 拉力為12.2N時(shí)木塊開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)三個(gè)質(zhì)量 相同的木塊疊放在一起時(shí)，拉力為18.3N時(shí)木塊開始運(yùn)動(dòng)。也就是說靜摩擦力存在一個(gè) 最大值，稱“最大靜摩擦力”，用fmax表示，在數(shù)值上等于物體剛剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)需要提供 的拉力。f max=（J0 Fn , Fn為正壓力；曲為取大 靜摩擦因數(shù)，不同物體間該值一般不同。6 .產(chǎn)生條件：（1）相互接觸（2）相互擠壓（3） 接觸面粗糙（4）有相對運(yùn)動(dòng)趨勢三滑動(dòng)摩擦力PPT展示實(shí)驗(yàn)：拉動(dòng)木板使木塊與木板發(fā)生相 對運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的是滑動(dòng)摩擦力。將木 板換成粗糙程度不同的鋼板重復(fù)實(shí)驗(yàn)。1 .概念：由于物體間具

7、有相對運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的摩擦 力叫做滑動(dòng)摩擦力。2 .大小：由二力平衡判斷，或利用公式f= Fn,Fn為正壓力；科為動(dòng)摩擦因數(shù)，該值與兩接 觸面的材料及粗糙程度有關(guān)。3 .方向：與物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反。4 .作用點(diǎn)：作用在接觸面上。（可以將摩擦力畫 在物體的重心位置）5 .產(chǎn)生條件：（1）相互接觸（2）相互擠壓（3） 接觸面粗糙（4）有相對運(yùn)動(dòng)學(xué)生思考，相互討論得出 靜摩擦力的概念，靜摩擦 力的大小、方向、作用點(diǎn)、 最大靜摩擦力，以及靜摩擦力的產(chǎn)生條件。學(xué)生觀察PPT展示實(shí)驗(yàn)， 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考木塊受 摩擦力的情況，思考得出 滑動(dòng)摩擦力的概念、大小、 方向、作用點(diǎn)以及滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件。第四部分

8、能力提升練習(xí)：(1)教材P59頁例題：在我國東北寒冷 的冬季，雪橇是常見的運(yùn)輸工具。一個(gè)有鋼制 滑板的雪橇，連同木料的總重量為4.9 X 104N。在水平的冰道上，馬要在水平方向用多大的力， 才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)。(已知：鋼與冰之 間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 0.02)分析：雪橇與地面間的摩擦力屬于滑動(dòng)摩擦力， 馬拉著雪橇勻速前進(jìn)時(shí)，馬的拉力應(yīng)該與滑動(dòng) 摩擦力的大小相等，方向相反。正壓力 Fn=4.9 X 104N ,滑動(dòng)摩擦力 f= Fn=0.02 X 4.9 X 10N=980N 所以馬的 小為 Fi=f=980N。(2)物體受壓力靜止在豎直墻壁上，現(xiàn)增大壓 力的值，物體受靜摩擦力的值怎樣變化？

9、分析：對物體受力分析，在水平方向上，壓力 與支持力一者等大反向，水平方向上受合力為 0,在豎直方向上物體受到重力和摩擦力，由于 物體一直靜止，所以重力與摩擦力在數(shù)值上相 等，摩擦力的值小艾化，大小一直等于mg。(3)靜摩擦力的方1可能否與物體運(yùn)動(dòng)的方1可垂 直？分析：可以，靜摩擦力的方向能與物體運(yùn)動(dòng)的 方向成任意夾角。手拿粉筆朝四周任意方向運(yùn) 動(dòng)。但是粉筆的相對與手運(yùn)動(dòng)趨勢始終豎直向 下，方向與粉筆受靜摩擦力的方向相反。(4)靜止的物體不會(huì)受到滑動(dòng)摩擦力的作用。(錯(cuò)誤)分析：擦黑板時(shí)，黑板雖然不動(dòng)，但是黑板擦 與黑板間有相對運(yùn)動(dòng)，黑板仍然受到滑動(dòng)摩擦 力的作用。學(xué)生思考練習(xí)題，將所學(xué) 知識應(yīng)用

10、到解題中，鞏固 本節(jié)課知識點(diǎn)。第五部分總結(jié)歸納1 .物體有相對運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí)受到的摩擦力為靜摩 擦力，其值可以用二力平衡判斷，靜摩擦力 的方向與物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反。2 .物體有相對運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦 力，其值既可以用二力平衡判斷，也可以用 公式求得，滑動(dòng)摩擦力的方向與物體相對運(yùn) 動(dòng)的方向相反。學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重 點(diǎn)知識內(nèi)容，加深印象。板書設(shè)計(jì)§ 3.3 摩擦力一、摩擦1 .現(xiàn)象2 .分類：干摩擦（外摩擦）靜摩擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦濕摩擦（內(nèi)摩擦）3 .摩擦力二、靜摩擦力1 .概念：由于物體間具有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢而產(chǎn)生的摩擦力叫做靜摩擦力2 .大小：根據(jù)二力平衡判斷3 .方向：與物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反4 .作用點(diǎn)：在接觸面上（可畫在物體的重心）5 .最大靜摩擦力，fmax= mFn ,曲：最大靜