電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

1、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn) 徐曉龍徐曉龍Hohai UniversityHohai University 基本信息基本信息 課程性質(zhì)：必修課，實(shí)踐環(huán)節(jié) 軟件平臺(tái)：Multisim 硬件平臺(tái)：模電實(shí)驗(yàn)箱、數(shù)電實(shí)驗(yàn)箱 學(xué)時(shí)： 20學(xué)時(shí) 成績?cè)u(píng)定方法： 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 40% 實(shí)驗(yàn)考試 40% （卷面成績低于卷面成績低于45分，總評(píng)成績不合格分，總評(píng)成績不合格） 出勤與課堂表現(xiàn)20% 研究性學(xué)習(xí)情況+15% 實(shí)驗(yàn)報(bào)告1. 結(jié)構(gòu)（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求 ；（2）實(shí)驗(yàn)原理，包括實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)過程、 系統(tǒng)框圖、原理圖、測(cè)試方案等，要求在實(shí)驗(yàn)前完成,不要大量抄書上已有的內(nèi)容）；（3）實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)中用到的儀器設(shè)備；（4

2、）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，記錄實(shí)驗(yàn)具體步驟、原始數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)中遇到的故障現(xiàn)象、 排除故障的過程和方法等；（5）實(shí)驗(yàn)分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析比對(duì)； （6）實(shí)驗(yàn)思考題，如有，提交思考題答案；（7）實(shí)驗(yàn)小結(jié)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)完成情況，對(duì)設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做必要的討論， 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)收獲和體會(huì)；（8）參考文獻(xiàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程閱讀的有關(guān)資料，包含資料名稱、作者等。2 .書寫字跡清楚、布局合理。 研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要研究性學(xué)習(xí)1. 重要性： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國家需求 是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要 （經(jīng)濟(jì)新常態(tài)） 在專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。2. 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)是傳承，研究性學(xué)習(xí)才可能創(chuàng)新乃至創(chuàng)業(yè)。3. 如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)？ 研究性學(xué)習(xí)

3、研究性學(xué)習(xí)的路徑1.認(rèn)真做好基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：電子電路的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與仿真分析方法；常用電子儀器如示波器、信號(hào)發(fā)生器、毫伏表、萬用表等的正確使用；常用放大電路的設(shè)計(jì)與分析方法常用放大電路的設(shè)計(jì)與分析方法；集成穩(wěn)壓電路，集成運(yùn)算放大電路的分析與設(shè)計(jì)等；組合邏輯電路分析與設(shè)計(jì)方法；時(shí)序邏輯電路分析與設(shè)計(jì)方法電路參數(shù)的測(cè)量方法等。 研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的路徑2.競(jìng)賽與競(jìng)賽與項(xiàng)目項(xiàng)目雙輪雙輪驅(qū)動(dòng)，提高研究驅(qū)動(dòng)，提高研究性學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)能力能力(1)概念：概念：項(xiàng)目是指那些作為管理對(duì)象，按限定時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成的一次性任務(wù)。 (2)項(xiàng)目來源：項(xiàng)目來源：金點(diǎn)子（有心人）；經(jīng)典訓(xùn)練題 目：如歷年國家、省級(jí)電設(shè)題

4、目，國家需求，社會(huì)需求，企業(yè)需求。 研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的路徑研究性學(xué)習(xí)的路徑2.競(jìng)賽和競(jìng)賽和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，提高研究項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，提高研究性學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)能力能力 (3)項(xiàng)目研究進(jìn)程項(xiàng)目研究進(jìn)程找到研究興趣、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、找到研究興趣、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、模塊設(shè)計(jì)、電路仿真、元件購置、制版模塊設(shè)計(jì)、電路仿真、元件購置、制版裝配、測(cè)試驗(yàn)證、總結(jié)報(bào)告、申請(qǐng)專利裝配、測(cè)試驗(yàn)證、總結(jié)報(bào)告、申請(qǐng)專利撰寫論文、成果轉(zhuǎn)化或?qū)嵤Ｗ珜懻撐?、成果轉(zhuǎn)化或?qū)嵤?研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的路徑2.競(jìng)賽和競(jìng)賽和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，提高研究項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，提高研究性學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)能力能力 (4)問題及對(duì)策 A在實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)碰到教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生研究進(jìn)

5、度矛盾的問題，如按照教學(xué)大綱某門課沒學(xué)到，某章節(jié)還沒學(xué)等?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的MOOC，解決了這個(gè)問題。自學(xué) B跨專業(yè)的問題。融入團(tuán)隊(duì) 打造團(tuán)隊(duì)。 研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的路徑2.競(jìng)賽和競(jìng)賽和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，提高研究項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，提高研究性學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)能力能力 (5)競(jìng)賽 把備賽當(dāng)項(xiàng)目做。 要求與實(shí)施1.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與要求基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與要求 (1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容序號(hào)序號(hào)名稱名稱備注備注1實(shí)驗(yàn)概述及Mutisim仿真軟件的使用仿真2小信號(hào)共射放大器仿真（實(shí)驗(yàn)四）3常用電子儀器的使用、單管放大器硬件（講義參見實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站）4模擬運(yùn)算電路硬件（實(shí)驗(yàn)四）5直流穩(wěn)壓電路硬件（實(shí)驗(yàn)五）6密碼鎖電路設(shè)計(jì)硬件（實(shí)驗(yàn)六）7計(jì)數(shù)顯示器電路設(shè)計(jì)仿真（

6、講義參見實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站）8基于555定時(shí)器的秒表電路設(shè)計(jì)仿真（講義參見實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站） 要求與實(shí)施1.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與要求基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與要求 (2)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)采用集中授課+開放模式，硬件實(shí)驗(yàn)采取集中授課，仿真實(shí)驗(yàn)與研究性學(xué)習(xí)采取開放模式。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該認(rèn)真預(yù)習(xí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，撰寫預(yù)習(xí)報(bào)告，帶著問題來實(shí)驗(yàn)室。 實(shí)驗(yàn)過程中認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)波形，所有數(shù)據(jù)和波形都要分析判斷，并與仿真波形對(duì)比，確保其正確。實(shí)驗(yàn)過程中遇到故障要獨(dú)立思考，耐心查找故障原因并排除，記錄故障現(xiàn)象、排除故障的過程和方法。實(shí)驗(yàn)中若發(fā)生異?，F(xiàn)象，應(yīng)立即切斷電源，并通知指導(dǎo)老師處理。 要求與實(shí)施2.研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)（3選選1） (1) 項(xiàng)目研究（撰寫團(tuán)委項(xiàng)目或大創(chuàng)項(xiàng)目申報(bào)書并進(jìn)行PPT匯報(bào)）（2）自主完成設(shè)計(jì)綜合型實(shí)驗(yàn)1項(xiàng)(教材第五部分實(shí)驗(yàn)二到七)（3）完成1項(xiàng)往年全國電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目的基礎(chǔ)部分 （見電子示范中心網(wǎng)站歷年賽題： http:/ ）注：