護(hù)理實(shí)習(xí)收獲體會(huì)

1、護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事我們要不斷地充實(shí) 自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能， 爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì) ; 做人，在醫(yī)院我們要處理好自 己和帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè) 很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士 的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造 性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性， 體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。 與病人相處時(shí)， 我總是用一顆真

2、誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他 們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。短短 2 個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿 梭在病房之間，我終于能勝任老師交給我的任務(wù)，我可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我 的未來(lái)踏出了一大步，我應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名 合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。 隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步， 人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高， 護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要， 不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化

3、儀表 方面的素質(zhì)。實(shí)習(xí)給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了 一條很好的道路。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修 養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。 積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度 ; 穩(wěn)定的情緒， 遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲 ; 能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì) ; 有寬闊的胸 懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短， 工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我應(yīng)該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見(jiàn)病 的癥狀、 體征和護(hù)理要點(diǎn)， 能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。 掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)

4、理倫理學(xué)知識(shí)， 了解最新的護(hù)理理論和信息， 積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研 ;有嫻熟的護(hù)理操作技能。 熟練的護(hù)理 操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享 受; 掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用， 熟悉急救藥品的應(yīng)用， 能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重 患者的搶救 ; 具有高度的責(zé)任心， 嚴(yán)守工作崗位， 密切觀察患者情況的變化， 嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī) 程，認(rèn)真做好查對(duì)制度， 時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一， 杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生 ; 具有敏銳的觀察力， 善于捕捉有用的信息 ;有豐富的想象力， 勇于技術(shù)創(chuàng)新。 有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力， 掌握與人交流 的技

5、巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我 們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分 工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境， 及時(shí)熱情地接待患者， 用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)， 并盡量滿(mǎn)足其提出的合理要求， 施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。篇二：護(hù)理見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)紅會(huì)醫(yī)院燒傷科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)見(jiàn)習(xí)，是一種磨練 ,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境 , 了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)，更是對(duì)自己培養(yǎng)護(hù)師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。見(jiàn)習(xí)，開(kāi)闊了我的視

6、野，培養(yǎng)了我的思 維。雖然只是短短一個(gè)下午的見(jiàn)習(xí)時(shí)間，但在紅會(huì)醫(yī)院我學(xué)到了許多許多的課本上和非課本 上的東西。在去紅會(huì)醫(yī)院之前就聽(tīng)說(shuō)了這里的燒傷科是特色專(zhuān)科， 在全國(guó)都享有一定的聲譽(yù)。 來(lái)到醫(yī)院才真正的感受到它的實(shí)至名歸，這里的燒傷科分很多個(gè)病區(qū)，可見(jiàn)醫(yī)院對(duì)這個(gè)專(zhuān)科 的重視程度，科室里的醫(yī)生護(hù)士的專(zhuān)業(yè)水平讓我感受到作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)該具備的素養(yǎng)，科室 先進(jìn)的儀器設(shè)備讓我體會(huì)到我們要學(xué)習(xí)的東西是應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的。這次我們見(jiàn)習(xí)的內(nèi)容主要是燒傷科的護(hù)理查房。老師要求我們?cè)谶M(jìn)入病區(qū)前必須穿好頭 套、腳套、口罩。后來(lái)到了病區(qū)的探視時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)家屬探視也是要求穿好防護(hù)服的。這讓 我明白了，我們理論課上學(xué)習(xí)到燒傷

7、的感染是主要也是十分難處理的并發(fā)癥，而感染恰恰又 是可以預(yù)防的，如果我們規(guī)范護(hù)理操作，嚴(yán)格醫(yī)院衛(wèi)生管理，做好衛(wèi)生健康宣教，那我們就 可以為病人減少并發(fā)癥對(duì)其的侵害， 這或許就是護(hù)士對(duì)病人實(shí)際問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性的另一個(gè)反應(yīng)。在護(hù)理查房過(guò)程中，老師用實(shí)際的病例給我們復(fù)習(xí)了專(zhuān)業(yè)課上學(xué)習(xí)的燒傷面積的估計(jì)方 法以及包扎療法、 暴露療法、 半暴露療法運(yùn)用的區(qū)別。 這讓我獲得了理論與實(shí)踐的完整知識(shí)， 使我對(duì)長(zhǎng)如果處理得當(dāng)是否可以減輕孩子的嚴(yán)重程度呢？其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該增加一些 對(duì)特發(fā)事故處理應(yīng)急的知識(shí)，而我們護(hù)士其實(shí)在這其中可以充當(dāng)一個(gè)宣教者，把自己學(xué)到的 急救護(hù)理知識(shí)傳授給基層民眾，普及應(yīng)急救治方法。兩個(gè)小時(shí)

8、的見(jiàn)習(xí)時(shí)間很快就結(jié)束了，在見(jiàn)習(xí)中學(xué)習(xí)到和見(jiàn)識(shí)到的東西，已經(jīng)深深的印在 了我的腦海里了，它讓我提前親身體驗(yàn)了護(hù)師應(yīng)該具備怎么樣的素養(yǎng)，讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有 了更加明確的目標(biāo)。篇三：護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)護(hù)理實(shí)習(xí) > 心得體會(huì)（一） 時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了。回顧這一路走來(lái)，心里滿(mǎn) 滿(mǎn)地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候 的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到 xx 省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院） 心中懷揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情；不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐，下面我對(duì)自己 的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)

9、總結(jié)。第一，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的 要求，總共輪轉(zhuǎn)了 13 個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一 個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡。 實(shí)習(xí)生的工 （轉(zhuǎn)載于 :護(hù)理實(shí)習(xí)收獲體會(huì) ）作無(wú)非就是和 正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，主班就幫病人 拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記 班就寫(xiě)護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這 一切，這一天的光景就結(jié)束了。時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)

10、是很重要的，頭腦 中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增 加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥 品的使用指證又是什么呢？有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從 它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái)，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常 受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找 工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記，回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn) 就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維， 而外科

11、強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。 針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征， 內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的 胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕 等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以 實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)，內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去 尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出作案真兇。這無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。 所以說(shuō)，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷

12、思維， 不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的 蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理， 不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專(zhuān)業(yè)知 識(shí)和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以懸壺濟(jì)世、妙 手仁心等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生，近代也已白衣天使來(lái)形容護(hù)士，可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在 心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì) 診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在

13、不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血 脂藥。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦 支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不 是只看病人的錢(qián)救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到 了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人， 人類(lèi)的偉大莫過(guò)于此。第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三 次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的 臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)

14、，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來(lái)，真是 很感謝那段忙碌的時(shí)間， 給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 另外，在心內(nèi)科專(zhuān)業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里， 我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎](méi)跟 外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘，而這次卻要給他們講課， 真是難啊！可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說(shuō)不怕，你一定行。我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候， 還真是有點(diǎn)難的， 雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣，還真 是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭 一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)

15、自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老 師丟臉！就這樣，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛 發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱(chēng)贊我說(shuō)， 你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲，謝謝！實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠 大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些 都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目 標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)（二）這次有幸參加了護(hù)理見(jiàn)習(xí)，深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，

16、這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是 打針給藥病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換 液有是得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士老師屁股后面看她們給病人打針，注射，換藥,幫忙做下晨間護(hù)理。后來(lái)老師慢慢的教我，首先教我學(xué)會(huì)怎么排氣，然后在教我要懂的給病 人換藥并且要懂的問(wèn)姓名，最后在教我找靜脈注射。護(hù)士長(zhǎng)還教我怎么畫(huà)體溫單，為病人填寫(xiě)資料，雖然剛學(xué)時(shí)老是畫(huà)錯(cuò)掉，護(hù)士長(zhǎng)并沒(méi)有 生氣，而是心平氣和的一步步教我畫(huà)。每次一有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：同學(xué)，你來(lái)給 這位病人測(cè) bp,p,t,r還有

17、體重然后去 xx 病房 xx 床給病人鋪床剛開(kāi)始還不怎么會(huì)測(cè)血壓， 每 次護(hù)士長(zhǎng)要叫我量血壓我都很緊張，不過(guò)慢慢的我終于學(xué)會(huì)了量血壓。十幾天的見(jiàn)習(xí)生活使 我懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，拿注射來(lái)說(shuō)，雖然練習(xí)過(guò)好幾次，但真到人身上時(shí)，心中 不免還有一些緊張。幸好，老師們耐心的教我。但也許頭一兩次有些心慌和害怕的緣故，靜脈注射進(jìn)針角度 稍大了一些，穿破了血管。皮下注射進(jìn)針時(shí)沒(méi)有繃緊病人的皮膚。肌肉注射也沒(méi)繃緊病人的 皮膚，把要打的藥水都流出來(lái)，嚇的在推藥的時(shí)候手一直在發(fā)抖。后來(lái)，慢慢的終于成功的給病人注射了，我很興奮，也很謝謝醫(yī)院里的老師。不盡教我 會(huì)怎么注射，怎么打針，怎么配藥，怎么在今后工作的中

18、要認(rèn)真仔細(xì)。其實(shí)對(duì)于每個(gè)人，第一次都不免會(huì)有些緊張，更何況我們服務(wù)對(duì)象的特殊性。但通過(guò)這 次實(shí)踐，使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對(duì)第一次必將更加鎮(zhèn)定。十幾天的見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相 同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái) 最大的利益。 而要做到這一點(diǎn)， 首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。 作為將來(lái)的一名護(hù)士， 必須了解醫(yī)生的工作，所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨 床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。在這里我很感謝醫(yī)院里的這些老師教給我很多知識(shí)， 讓我懂得在以后的工作中懂得認(rèn)真， 細(xì)心

19、。今后我一定會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 以后更好的為別人服務(wù)， 幫助病人解除痛苦。護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)（三）時(shí)光匆匆， 轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束， 大學(xué)畢業(yè)在即。 經(jīng)過(guò) 10 個(gè)月的實(shí)習(xí)， 想想自己也從一名懵 懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專(zhuān)業(yè)期間，我 深知理論知識(shí)的重要性，認(rèn)真對(duì)待每門(mén)課程，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí) 和工作中。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫(xiě)下 在院 > 自我鑒定。在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹校刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生 的重要性。還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了

20、醫(yī)院。 帶著彷徨與緊張的心情， 開(kāi)始了為期 10 個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。 但當(dāng)真正接觸到病人后， 我發(fā)現(xiàn)， 臨床護(hù)理和書(shū)本上還是存在著差距， 自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操 作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí) > 工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻 苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，作到 了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科 的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以

21、我深刻體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的 鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以， 我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的 師徒之情。剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操 作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣?。∧菚r(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較 陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是， 老師為我們介紹病房環(huán)境， 介紹班次及各班次的工作， 介紹工作的自我保護(hù)， 當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神?；叵氘?dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天，也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在這里我們實(shí) 習(xí)的時(shí)間是兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應(yīng) 室，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不只這么簡(jiǎn)單?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消 毒鍋，看起來(lái)還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯(cuò)開(kāi)關(guān)就壞了，價(jià)值可都是上萬(wàn) 的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不 決的時(shí)候， 心靈