《詩(shī)經(jīng)》兩首琳

1、興興。 這首詩(shī)的表現(xiàn)手法屬于這首詩(shī)的表現(xiàn)手法屬于詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)詠物言詠物言志三法志三法“賦、比、興賦、比、興”之一的之一的“興興”，從從一個(gè)看似與主題無(wú)關(guān)的事物入手，引出心聲，一個(gè)看似與主題無(wú)關(guān)的事物入手，引出心聲，抒泄胸臆。抒泄胸臆。 全詩(shī)朗朗上口，韻律和諧悅耳。其中有全詩(shī)朗朗上口，韻律和諧悅耳。其中有雙聲，有疊韻，有雙聲，有疊韻，有“之之”字腳的富韻，加上對(duì)字腳的富韻，加上對(duì)后世七律、七絕影響最大的首句韻式，使得本后世七律、七絕影響最大的首句韻式，使得本篇堪稱中國(guó)古代韻律詩(shī)的開山之作。篇堪稱中國(guó)古代韻律詩(shī)的開山之作。 關(guān)雎寫法分析看圖片，試背誦全詩(shī)?？磮D片，試背誦全詩(shī)。歌詞綠草蒼蒼，白霧茫茫，有

2、位佳人，在水一方。綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。 綠草萋萋，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。綠草萋萋，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，我愿逆流而上，依偎在她身旁，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。我愿順流而下，找尋她的方向，卻見依稀仿佛，我愿順流而下，找尋她的方向，卻見依稀仿佛，她在水的中央。她在水的中央。 蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒼蒼，白露為霜。 所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯洄從之，道阻且長(zhǎng)； 溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭萋萋，白露未晞。 所謂伊人，在水之湄。

3、所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋；溯洄從之，道阻且躋； 溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，蒹葭采采，白露未已， 所謂伊人，在水之涘。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右；溯洄從之，道阻且右； 溯游從之，宛在水中沚。溯游從之，宛在水中沚。 蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭萋萋，白露未晞?shì)筝巛螺?，白露未晞?shì)筝绮刹桑茁段匆演筝绮刹?，白露未已賦所謂伊人，在水一方所謂伊人，在水一方所謂伊人，在水之湄所謂伊人，在水之湄所謂伊人，在水之涘所謂伊人，在水之涘想 全詩(shī)共三章。每章八句，上四句寫景，下四句敘事抒情。此詩(shī)采取重章的形式，一唱三嘆。由于在重復(fù)中變換

4、個(gè)別詞語(yǔ)，寫出了白露從凝結(jié)為霜到融化為水而逐漸干涸的過(guò)程，表現(xiàn)了時(shí)間的推移。而章法的重疊也顯示了情感的逐層加深。 蒹葭寫法分析重章疊唱及其作用 所謂重章疊唱是指詩(shī)句基本相同，中間只更換幾個(gè)字，反復(fù)詠唱。 其作用是加深印象、渲染氣氛；深化詩(shī)歌主題；增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏性和音樂性，使感情得到盡情抒發(fā)。品味賞析 自由朗讀詩(shī)歌，想一想這首詩(shī)什么地方讓自由朗讀詩(shī)歌，想一想這首詩(shī)什么地方讓你最欣賞和喜歡？找出來(lái)，結(jié)合文中相關(guān)語(yǔ)句你最欣賞和喜歡？找出來(lái)，結(jié)合文中相關(guān)語(yǔ)句談?wù)勀愕母惺堋Ｕ務(wù)勀愕母惺堋?提示：可以從情感、意境、語(yǔ)言特提示：可以從情感、意境、語(yǔ)言特點(diǎn)、人物形象、和思想內(nèi)容等角度入手。點(diǎn)、人物形象、和思想內(nèi)容等角度入手。抓住切入點(diǎn)抓住切入點(diǎn) 簡(jiǎn)要分析簡(jiǎn)要分析加上合理聯(lián)想、想象加上合理聯(lián)想、想象 用生動(dòng)的語(yǔ)言表述出來(lái)用生動(dòng)的語(yǔ)言表述出來(lái) 賞析賞析碩碩 鼠鼠 碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所！逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所！ 碩鼠碩鼠，無(wú)食我麥！三歲貫女，莫我肯德。碩鼠碩鼠，無(wú)食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國(guó)。樂國(guó)樂國(guó)，爰得我直！逝將去女，適彼樂國(guó)。樂國(guó)樂國(guó)，爰得我直！ 碩鼠碩鼠，