話題作文技巧專題1VIP

1、話題作文技巧專題1話題作文技巧專題之審題技巧一、確立準確的內容（一）思維的發(fā)散在我們把一道作文題目成文之前。這篇文章的表現(xiàn)內容具有無限的可能性。我們在落筆成文之前，一定要慎重，要考慮到盡可能多的寫作內容。這就是思維的發(fā)散。有一個著名的實驗：一塊紅磚，可以有什么用途？你的答案越多，那說明你思維的發(fā)散性越強。一般的答案可能有：修房子，打人，墊腳，釘釘子而發(fā)散性強的學生可能會想到：刻磚雕，測量重力等等。對于作文而言，思維越發(fā)散，你所能想到的可能性越多，也就更容易寫出有新意的成功之作。具體到作文中，我們可以從以下幾個方面來發(fā)散自己的思維：1、把握話題作文特點，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來

2、獲得寫作內容。話題作文一般由材料、引導提示語、話題和要求四個方面構成。其中引導提示語的作用最為重要，它是對材料的闡釋和對話題的引導，是材料與話題的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個特點，在審題過程中有意識地注意作文題中的那些提示語言，往往會有意想不到的收獲。如下面一道中考作文題：也許你被真摯的母愛感動過，也許你被善良的幫助感動過，也許你為奧運會場升起的五星紅旗流過熱淚也許你為無私的友誼掀起過情感的波瀾請以“感動”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少于600字。2、圍繞話題展開多層次聯(lián)想，多角度拓展寫作內容。從某種意義上講，話題作文的話題只是思維的一個出發(fā)點，從這里

3、出發(fā)可以有許多條道路可供選擇，沿途景色斑斕，風光旖旎，有曲徑通幽，有柳暗花明，有山色空濛，有波光瀲滟，而且這些風景只有特色不同，絕沒有優(yōu)劣之分。選擇的過程，就是聯(lián)想的過程，恰到好處的聯(lián)想對確定寫作內容有著至關重要的作用。常見的聯(lián)想方式有以下幾種：類似聯(lián)想。這是聯(lián)想的最常見的形式，就是由話題出發(fā)，聯(lián)想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內容。比如下面這道作文題：一個母親領著兩個小姑娘到公園里看花。他們在一叢玫瑰花面前停下，年齡大些的小女孩對媽媽說：“媽媽，我不喜歡玫瑰花因為它雖然有花，但是也有刺?！蹦挲g小些的那個小女孩對媽媽說：“媽媽，我喜歡玫瑰花，因為它雖然有刺，但是也有花。以“花與剌”為

4、話題，寫一篇作文。內斂式聯(lián)想。就是給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。以“英雄”這個話題為例，乍一看，外延太大，無從下筆?？墒侵灰覀冞\用內斂式聯(lián)想，縮小“英雄”的空間范圍，使寫作的對象更加明確，就能找到可寫的內容。逆反式聯(lián)想就是從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內容。以“感動”這個話題為例，它的反面是不懂感動或者是不會感動。那我們就可以寫一個說自己不懂“感動”的人，寫他在母愛面前的心理和行動，寫他的冷漠在母愛面前怎樣一點一點被征服被融化，從而學會感動的過程。虛實轉換聯(lián)想。有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現(xiàn)象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。在審題

5、的過程中，我們就可以根據(jù)自己的需要確定寫實的一面，還是寫虛的一面。比如“位置”這個話題，從實的方面，我們小到可以寫班級里的座位，大到寫一個人的職務；從虛的方面，我們可以寫自己在別人心目中的地位，也可以寫人在自然界、社會中的地位等等。（二）思維的歸納思維的歸納也就是表現(xiàn)內容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：首先，要寫自己熟悉的內容。我們中學生的生活閱歷還不是十分豐富，從各種媒體得來的間接經(jīng)驗也十分有限，最好不要選擇那些一知半解的事情作為自己的寫作材料。需要提醒大家注意的是，有些同學喜歡寫自己感興趣的內容，這本來是好事。但遺憾的是，他們對自己感興趣的事物偏偏又不精通，寫起來的時候往往便

6、會露出破綻。有一位同學是姚明的球迷，他在一篇文章中寫道：姚明的身高、速度再加上出色的彈跳成為每一個對手的噩夢，他的扣籃展現(xiàn)英雄霸氣，他的蓋帽張揚王者威風。有時明明對手投出的三分球眼看著就要落進籃圈，還是給姚明的巨手挑了出來，到手的三分又化為泡影，這怎能不讓對手沮喪不已。這一段描寫對姚明的特點刻畫還是非常到位的，語言也很形象，但是這位同學不了解籃球比賽的一條規(guī)則：當球在籃圈平面之上而且處于下降過程的時候，如果防守隊員觸到球，就會被判為干擾球，判對方得分。這個細節(jié)也許太專業(yè)了，可這正好提醒我們大家不要把自己“感興趣的”和“擅長的”混為一談，以免露出破綻。其次，要寫自己駕馭得了的內容。這主要是由大家

7、的認知水平、思想深度乃至于語言表達能力所決定的。有一些同學因為讀了些時評類的雜文，為文章所揭示的陰暗面所震撼，為作者嬉笑怒罵的風格感染，也懷著憂國憂民的熱情，去寫一些批判現(xiàn)實、抨擊黑暗的雜文。應該說他們的勇氣與熱情可嘉，但是結果卻不盡如人意。因為他們缺乏辯證的思雛修養(yǎng)，在他們筆下，現(xiàn)實往往是一片黑暗：社會上貧富不均、腐敗透頂不必說，學校里老師都是認分不認人，同學都是學習狂，就連父母也是迫害狂作者的熱情越甚，文章的內容就越偏頗，其結果不言而喻。通過思維的發(fā)散和思維的歸納，一篇文章的表現(xiàn)內容得以最終確立。這一寫作心理過程，我們在平時的作文中要有意識地進行訓練。在訓練有素后我們在考場上才能迅速確立所要表達的內容。練習：一、針對下面這道作文題，我們應該怎樣來確立它的表現(xiàn)內容信天翁是一種巨型海鳥。據(jù)說信天翁孵化出小鳥之后，公鳥和母鳥