新人美版七年級下冊美術教學計劃

1、本冊教學總要求1雙基及能力學 生 情 況 分 析 提 高 教 學 質(zhì) 量 措七年級下冊美術課教學計劃2015年2月28日科學美術 年級 七年級 班級 (1) (2) |教師美術教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢.美術教學內(nèi)容 應適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性.美術教學內(nèi)容要 有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力.所以本冊教學目標以美術新課程標準 為依據(jù)，遵循美術教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，構建以促成美術 素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本 特征的美術教材新體系.注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生 創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.在美術

2、學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美 術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格.本學期我任教七年級的美術教學。所教班級學生美術知識與能力參 差不齊。主要存在如下問題：1對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。2 .有囪囹吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度 分析總結概括上欠缺較多。3 .部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好 的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。一、盡快和學生互相適應。二、前一天通知學生準備所需的學具。三、采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性使他們生動活 潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。四、兼顧學生個性發(fā)展和知識技能習得兩

3、方面的需要，循序漸進地 傳授基礎知識和基本技能。1、本冊教材以促成學生美術素養(yǎng)為核心， 以探究式美術實踐為教與 學的主線，以人文結構散點式為基本特征的新教材。在教學內(nèi)容的組織 上，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺經(jīng)驗，強調(diào)創(chuàng)新思維 的發(fā)展。教學內(nèi)容偏重趣味性和活動性。2、本冊教材的課題內(nèi)容符合中學生的身心特點，全冊教材共有16個課題，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述以及綜合探索學習領域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16課為造型表現(xiàn)領域的教學內(nèi)容。第4、7、8、9、13、14、課為設計應用領域的教學內(nèi)容。3、本冊教材造型表現(xiàn)和設計應用的教學內(nèi)容占較大比重。欣賞評述為

4、隨堂教學，分布在課題之中七年級下冊美術課教學進度計劃課題課時教學目標教學重難點教具準備一、格爾（卡11、知識目標：欣賞作品 格爾尼卡，理解象征 性和立體主義結合的表 現(xiàn)形式。認識畢加索的藝 術風格、創(chuàng)作背景時代、 生平以及主要的美術作 品。2、能力目標：感受藝術 大師的創(chuàng)造性思維，學習 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能 力。學生對象征性繪畫的 欣賞能力。3、情感目標：體會愛國、 愛和平的主題思想，培養(yǎng) 正確的審美情趣和追求 正義與公正的價值觀。教學重點：感受畫家 通過抽象的藝術諦言 所表達對法西斯暴行 的憤怒之情。教學難點：理解 象征性和立體派的藝 術表現(xiàn)手法在作品 格爾尼卡中的具 體運用。多媒體、“格

5、 爾尼卡”課件、 影視資料、準備 鉛筆、圖回本、 課本。二、藝術 源于生 活，高于 ，活1通過藝術作品的欣賞 和分析，使學生出步理解 藝術源于生活，高于生 活的道理。使學生初步學 會欣賞藝術作品。在思考 和討論中培養(yǎng)學生合作 互動地解決問題的能力， 鍛煉學生的評述能力。重點：使學生理解藝 術創(chuàng)作的題材、內(nèi)容 與技法都源于生活， 藝術家所創(chuàng)造的藝術 作品及其藝術形象是 高于生活的。難點：以美術作品作 為切入點，使學生理 解”藝術源于生活，局 于生活。教材、掛圖、 課件三、手繪 線條圖 像 物像立 體的表1使學生使學生掌樨豐富 的線條表達方式，理解物 象的基本特征和基本關 系，初步掌握用線條表現(xiàn)

6、立體形態(tài)的方法，掌握豐 富的線條表達，用手繪線 條準確客觀、忠實現(xiàn)實地 描繪立體形態(tài)。提高的觀 察能力和形象思維能力。重點：立體圖像的表 達，圍繞生活空間課 業(yè)知識，調(diào)動學習興 趣。難點：立體圖像的 表達，圍繞生活空間 課業(yè)知識，調(diào)動學習 興趣。客觀實物，掛 圖、相關圖片、 課件。課題課時教學目標教學重難點教具準備四、同類 色和鄰 "色1知識與技能：讓學生掌 握同類色與鄰近色的基 本概念和特點。培養(yǎng)學生 的觀察能力口表現(xiàn)能力， 使其學會辨識同類色與 鄰近色。學習運用同類 色、鄰近色的相關知識去 完成一幅裝飾畫或生活 用品設計。教學重點：同類色與 鄰近色的概念匕美感 特征。教學難點：止

7、確把 握同類色與鄰近色的 差異。圖片、課件五、色彩 “對比1認知目標：學習和了解 色彩的視覺規(guī)律，引導學 生感受色彩對比的形式 美感，能初步運用色彩的 對比知識完成一幅作業(yè)。 能力目標：通過欣賞、分 析生活機口藝術作品中 的色彩對比現(xiàn)象，培養(yǎng)學 生的審美能力，提高色彩 造型能力。教學重點：學習色彩 的對比關系，感受對 比的形式美感。教學難點：藝術 實踐中對比色的選擇 與搭配。圖回紙、彩筆 等。六、色彩，勺調(diào)和1學習和了解色彩調(diào)和的 基本知識。體會色彩調(diào)和 的美感。欣賞并了解美術 作品和生活中的色彩調(diào) 和現(xiàn)象。了解調(diào)色的基本 方法。學習調(diào)色方法，掌 握使色彩調(diào)和的基本方 法。重點：記憶什么是色

8、彩調(diào)和以及色彩調(diào)和 的基本特點。難點：學生交流色彩 調(diào)和帶給人什么樣的 美感。圖回紙、彩筆 等。七、學習 服裝的 色彩搭 IE1知識與技能：通過各種服 裝搭配的欣賞，以及色彩 的講解，能夠了解在/、同 的年齡段中如何搭配好 服裝。過程與方法：通過演小， 解說，讓學生理解色彩， 回出滿息的作品。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng) 學生發(fā)現(xiàn)美，熱愛生活、 陶冶情操、美化心靈重點：學會如何搭配 服裝，如何利用色彩0難點：讀懂色彩語 言，搭配好色彩是教 學的難點。鉛筆、彩色水 筆、水粉色、毛 筆、卡片紙、筆 洗。課題課時教學目標教學重難點教具準備八、中國 畫的筆 墨情趣1知識目標：使學生掌 握水墨畫的繪畫語言“用

9、 筆”和“用墨”的方法和 特點，理解用“筆墨”來 表達情感。能力目標：臨摹或創(chuàng) 作一幅水墨回作品，提圖 學生的表現(xiàn)能力口創(chuàng)造 能力。情感態(tài)度價值觀目 標：引導學生體驗水墨畫 的藝術美，培養(yǎng)學生對水 墨畫的審美能力。教學重點、難點： 欣賞水墨畫的藝 術美，提高學生有個 性地運用筆墨表達情 感的表現(xiàn)能力。0多媒體課 件、視頻展示臺、 水墨畫工具九、寫意花卉11 . J解與思花卉的 一些基本知識，學習描繪 花、葉、莖的初步技能。2 .體驗寫意花卉的 臨摹方法、步驟，掌握用 筆、用墨、用色的初步技 能。3 .培養(yǎng)熱愛大自然 美好事物的情景，在觀 察、表現(xiàn)事物時形成一絲 /、茍、膽大心細的態(tài)度和 作風。

10、教學重點：寫意花卉的臨摹 技法。教學難點：用筆肯定，表現(xiàn) 花卉達到形與神的統(tǒng)多媒體課件、 視頻展小小十、幾 何形體 的聯(lián)想11.知識與技fg培養(yǎng)學生對生活的 觀察能力。培養(yǎng)學生歸 納、概括形體的能力。培 養(yǎng)學生聯(lián)想、創(chuàng)意的能 力。2 .過程與方法引導學生積極參與 本課學習，通過欣賞、分 析、討論等方法增進學生 對形體結構的理解，完成 好本課作業(yè)。3 .情感、態(tài)度和價 值觀培養(yǎng)學生關注生活 的敏感度和熱愛生活的 美好情感，開發(fā)學生創(chuàng)造 性思維。1 .教學重點：認 知形體的基本構成。2 .教學難點：運 用幾何體作為基本形 進行聯(lián)想創(chuàng)意，完成 繪畫作業(yè)。多媒體課件、 視頻展小小課題課時教學目標教學重

11、難點教具準備1 、策 劃一次 出游活動1通過學習了解策劃 出游活動的組織過程及 設計繪制要點；嘗試簡單 的活動策劃；初步形成活 動的設計能力、規(guī)劃能 力、展示能力、整體把握 能力。重點：1、策劃的 內(nèi)容與方法。2、策劃 書、路線圖、備忘錄 的設計繪制要點。難點：1、 策劃 內(nèi)容的豐富性、新穎 性。2、 使學生感受 生活匕美息息相關， 根據(jù)想法進行改畫、 添回。資料等。十二、 旅行團 的旗幟 ;口標志1通過學習學生理 解旗幟和標志的意義、作 用及藝術特點。了解設計的基礎 知識，掌握設計的基本技 能。嘗試進行設計體 現(xiàn)旅行團特點的旗幟和 標志。情感目標：培亦學 生美化生活的能力以及 對生活的熱愛。重點：了解并掌 握旗幟和標志的設計 規(guī)律、設計方法0難點：旗幟和標志在色彩和圖案上的一致性和紜-性課件、圖片資 料、課件、繪畫 工具十三、 文化衫 的設計 “作1學習文化衫、外形與 圖案的基礎設計方法；對 空間與結構肩初步的認 識，了解色彩的合理搭配 規(guī)律，嘗試運用材料進行 文化衫的設計制作。重點：了解文化 衫的設計表現(xiàn)方法難點：活動的主 題與設計元素的結合課件、文化衫、 涂料、染料等十四、用相 機記錄 我的旅1了解用相機記錄旅 行的表達方式和意義,學著用攝影表達旅行中