部編版小學(xué)道德與法治六年級下冊第一單元《完善自我健康成長》單元測試題（含答案）.docx

1、第一單元完善自我健康成長單元測試卷六年級下冊-部編版（含答案）一. 選擇題下列同學(xué)哪些善于反思自己（）。 小林這次語文考試的成績不太理想，試卷發(fā)下來后，他馬上總結(jié)了這一次考試失利的原因小明最近發(fā)現(xiàn)好朋友對自己越來越疏遠了，他在想到底是我哪里做的不對呢 小東在班級上總是喜歡給同學(xué)起難聽的外號，大家都不喜歡他，可是他從來都不認(rèn)為是自己錯了小梅的父母都是工人，平時上班很辛苦，可是小梅從來不體諒父仔的辛勞，在家里什么家務(wù)活都不做，她還總是說媽媽愛我，什么事情都替我安排好了，我只要好好學(xué)習(xí)就行了A. B.C.D.在尊重他人的故事分享交流會上，小凱搜集了以下三個故事，其中符合交流會主題的是（）。A. 小莫

2、因?qū)W習(xí)成績差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出小威從農(nóng)村到城里上學(xué)，說話和穿著常被同學(xué)們議論、嘲諷B. 小龍在學(xué)習(xí)、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué)3.尊重自己包括（）。 自尊自重自負(fù)自愛自我接納A. 4. 下列關(guān)于反思的名言警句是（）。A. 吾日三省吾身逆水行舟，不進則退B. 至今思項羽，不肯過江東下列行為屬于“過度維護自己”的是（）。A. 陳剛聽不得批評，每次別人提意見，他就要找很多理由為自己辯護。B. 王凱叫趙敏一個難聽的外號，趙敏一聽就火，要求王凱向她道歉。C. 老師說楊麗最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真，退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。二. 填空題在我們做了錯事以后，可以反思事情的（），吃一

3、塹，（）;在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的（），（）?. （）,聽起來似乎是一個很抽象的話題，我們都進行過（），都有一定的反思能力。2. 反思，一開始也許有難度，一旦形成（），做起來就非常自然了。3. 通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身（）的發(fā)展。三判斷題1.當(dāng)我們犯錯時，需要反思，平時不需要反思。（）2. 反思可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤。（）每次別人提出意見，總有很多理由為自己辯護，這是“過度維護自己”。（）4.寬容意味著事事都要做出忍讓。（）四. 簡答題你反思過哪些事情嗎？請你說一個關(guān)于你自己反思的故事吧！1. 在與人交往中，怎樣適度維護自己？五. 辨析題王燦和李樂

4、是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應(yīng)。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼?六. 材料題劉青同學(xué)很調(diào)皮，班主任平時很寬容他。但是當(dāng)劉青欺負(fù)并諷刺新轉(zhuǎn)來的同學(xué)時，班主任卻嚴(yán)厲地批評了劉青，并讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討，你認(rèn)為班主任的做法對嗎？為什么？參考答案一. 選擇題A1. CC2. AA二. 填空題經(jīng)過；長一智；原因；再接再厲1. 反思；反思習(xí)慣2. 能力判斷題1. XJ2. VX三. 簡答題1.我反思過我的學(xué)習(xí)成績一直停滯不前；自從升入五年級以來，我的學(xué)習(xí)成績一直沒有更好的提升，每每想起這事，我心就很痛心。

5、我盡最大的努力來學(xué)習(xí)了，為什么成績不能提升呢，通過反思，我得到了一個結(jié)論，是我的學(xué)習(xí)方法有些問題，學(xué)習(xí)要在老師的講解的基礎(chǔ)上進行更為重要的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，只有這樣才能更好的提升學(xué)習(xí)成績，只有簡單的學(xué)習(xí)過程是不行的。2.不過分敏感，保持情緒穩(wěn)定。 客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。 理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。四. 辨析題1.李樂的做法是對的，因為理解和寬容是要講原則的。對原則性很強的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談?wù)?，告訴王燦自己真實的想法，還可以在學(xué)習(xí)上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。五. 材料題1.（1）班主任的做法并沒有過于嚴(yán)厲。（2）理由：我們應(yīng)尊重他人，友善待人，