高中化學有機物實驗題

1、高中有機物實驗題專練1、向濱水中加入足量的乙醛溶液，可以看到濱水褪色，對產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因有如下三種猜想：濱水與乙醛發(fā)生取代反應；由于乙醛分子中有不飽和鍵，濱水與乙醛發(fā)生加成反應；由于乙醛具有還原性， 澳水將乙醛氧化為乙酸。 為探究哪種猜想正確，一研究性學 習小組提出了如下兩種實驗方案：方案一：檢驗褪色后溶液的酸堿性；方案二：測定反應前濱水中Br2的物質的量和反應后溶液中 BL離子的物質的量。方案一是否可行 填“是"或“否”)，理由假設測得反應前濱水中Br2的物質的量為amol ,若測得反應后n(Br )= mol,則說明濱水與乙醛發(fā)生取代反應；若測得反應后n(Br )= mol ,則

2、說明澳水與乙醛發(fā)生加成反應；若測得反應后n(Br )= mol ,則說明濱水將乙醛氧化為乙酸。按物質的量之比為 1: 5配制1000mLKBrO KBr溶液，該溶液在酸性條件下完全反應 可生成0.5molBr 2。取該溶液10mL加入足量乙醛溶液，使取褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL準確量取其中10mL加入過量的AgNO溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到固體 0.188g。(選反反反若已知CHCOOA珊溶于水，試通過計算判斷澳水與乙醛發(fā)生反應的類型為 填猜想序號)。寫出上述測定過程中的三個反應的離子方程式：KBrQ和 KBr 在 酸 性 條 件 下 的應：; 濱水與乙醛的應：; 測 定 Br

3、 一 離 子 含 量 的應：;2. I .課本中介紹了乙醇氧化的實驗： 把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱, 待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約 2mL乙醇的試管里，反復操作幾次。注意聞生成物 的氣味，并觀察銅絲表面的變化。實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”，寫出該化學方法的化學反應方程式某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向濱水中加入乙醛溶液，濱水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象， 提出兩種猜想：濱水將乙醛氧化為乙酸；濱水與乙 醛發(fā)生加成反應。請你設計一個簡單白實驗，探究哪一種猜想正確？n .某課外活動小組利用下圖裝置進行 乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收

4、產(chǎn)物)，圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時， 先加熱玻璃管中的銅絲，約 lmin后鼓入空氣。請 填寫下列空白：乙醇發(fā)生催化氧化的化學反應方程式為實驗時，常常將甲裝置浸在70c80c的水浴中，目的是 ;由于裝置設計上的缺陷，實驗進行時可能會 反應發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行。進一步研究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。試解釋鼓氣速度過快，反應體系溫度反而下降的原因： ；你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用 來計量。3. 丁烷的催化裂解可按下列兩種方式進行：C 4H0 - C2H+GH4； C 4H0 CH4+GH?；瘜W興趣小組的同學為探究丁烷裂解氣中C

5、H和的比例關系，設計裝置如圖所示注：CuO能將煌氧化成 CO和HkO; G后面的裝置已略去。請回答下列問題：(1)如圖連接好裝置后，需進行的實驗操作有：給D> G裝置加熱；檢查整套裝置的氣密性；排盡裝置中的空氣。這三步操作的先后順序依次是 。簡要說明排 空氣和證明空氣已排盡的方法 (2)為了調控實驗過程中丁烷的氣流速度，設置了 B裝置，操作時應通過觀察 來實現(xiàn)實驗的要求。 若對E裝置中的混合物再按以下流程實驗：湘合物工邈分離操柞I水星有機物分離捱作nNaOH溶液- 乙二器分離操作I和n的操作名稱分別是：I , n。（4）假設丁烷完全裂解，且流經(jīng)各裝置中的氣體均完全反應，為測定丁烷裂解產(chǎn)物

6、中n（CH4）: n（C 2Ho的值，本實驗中應該準確獲取的數(shù)據(jù)應有（選填下列數(shù)據(jù)序號）。C裝置增加的質量 E裝置增加的質量 F裝置增加的質量 G裝置減少的質量4、甲醛是世界衛(wèi)生組織不得超過0.08mg -（WHO）確認的致癌物和致畸物質之一。我國規(guī)定：室內甲醛含量m 30某研究性學習小組欲利用酸性KMnO 4溶液測定空氣中甲醛的含量，請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務?！緶y定原理】KMnO 4 （ H + ）溶液為強氧化劑，可氧化甲醛和草酸。4MnO4 +5HCHO + H + =4M n2+ 5CO2T+ 11H2O 2+2MnO4 +5H2c2O4 + 6H = 2M n + I0CO2

7、8H2O【測定裝置】部分裝置如下圖所示【測定步驟】用稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。將1.00 X10 3 mol I-1的草酸標準溶液置于酸式滴定管中備用。打開,關閉 （填“ a”或" b”），用注射器抽取 100mL新裝修的 房屋室內空氣。關閉 ，打開 （填“a”或" b”），再推動注射器，將氣 體全部推入酸性高鎰酸鉀溶液中，使其充分反應。再重復 4次。將洗氣瓶中溶液轉移到錐形瓶中（包括洗滌液），再用標準草酸溶液進行滴定，記錄 滴定所消耗的草酸溶液的體積。再重復實驗2次（每次所取的高鎰酸鉀溶液均為5.00mL）。3次實驗所消耗草酸溶液的體積平均值為 12.38mL。

8、【交流討論】 計算該居室內空氣中甲醛的濃度 mg m 3,該居室的甲醛 （填是或否）超標。某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時，所測得的數(shù)值比實際含量低，請你對其可能的原因（假設溶液配制、稱量或量取及滴定實驗均無錯誤）提出合理假設： （至少答出 2種可能性）。實驗結束后，該小組成員在相互交流的過程中一致認為：實驗裝置應加以改進。有同學提議：可將插入 KMnO 4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（右圖），有利于提高實驗的準確度，其理由是 O實驗原理可以簡化。 實驗中無需用草酸標準液滴定，可直接抽取室內空氣， 再壓送到洗氣瓶中至KMnO 4溶液褪色。5、實驗室常用燃燒分析法來測定有機物中碳和氫的質量分數(shù)，這種方法是用氧化銅作催化劑，在750c時，用氧氣流將樣品氧化成CO2和“O,再根據(jù)CO2和dO的質量求出有機物中碳和氫的質量分數(shù).現(xiàn)用下列各儀器裝置來確定乙快分子中碳、氫兩種元素的質量比.回答下列問題：(1)若產(chǎn)生的氣體由左向右流向，各裝置導管的連接順序是： 接、 接、接、接、接(2)裝置I的