西師大一年級(jí)下冊語文古詩閱讀周末專項(xiàng)練習(xí)

1、西師大一年級(jí)下冊語文古詩閱讀周末專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀兒歌，圈一圈。彩虹雨過天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋。赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。把兒歌中是后鼻韻母的字用“_”圈出來。2. 快樂閱讀。春天的手春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友活潑又健壯。拉住春天的手，春天就在你心頭。（1）春天的手的特點(diǎn)是   。春天的手撫摸著   ，掠過   ，拂過 

2、0; ，還拍著   的肩膀。（2）春天的手還可能觸摸到哪些地方？試著仿照短文內(nèi)容寫一寫。（3）春天的手實(shí)際上是（ ）。春雨 春風(fēng)3. 課外閱讀。鳥兒做窩燕子做窩一口口泥，啄木鳥做窩一個(gè)個(gè)洞，麻雀做窩一片片羽，縫葉鳥做窩一縷縷絲。喜鵲做窩一根根柴，鳥兒做窩多辛若，企鵝做窩一顆顆石，都是為了小兒女。（1）兒歌寫了_種鳥兒做窩，在兒歌中把鳥兒的名字用“_”畫出來。（2）照樣子，寫詞語。例：一口口泥   _   _   _   _（3）鳥兒做窩多_，都是為了_。（4）鳥兒是我們?nèi)祟惖腳，我們應(yīng)

3、該_。4. 讀一讀，完成練習(xí)。(一)騎驢找驢蒙了頭王老七，騎毛驢，騎上毛驢問毛驢：毛驢毛驢我問你，我的毛驢在哪里?毛驢弄了笑瞇瞇，轉(zhuǎn)過頭來逗老七：老七老七你別著急，我立刻帶你去找驢!(二)敲鑼賣糖 各干一行敲鑼的管敲鑼，賣糖的專賣糖。賣糖的別去敲鑼，敲鑼的不要賣糖。敲鑼賣糖不一樣，各干一行都風(fēng)光。（1）“驢”字的讀音是( )lú l lí（2）判斷：對(duì)的寫正確，錯(cuò)的寫錯(cuò)誤。敲鑼的管敲鑼，賣糖的也去敲鑼。王老七的毛驢沒有丟。（3）拼一拼，讀一讀，連一連。lo q     風(fēng)光fng gung    

4、; 老七bú yào     不要5. 讀兒歌，完成練習(xí)。 小水滴佚名水龍頭，滴答答，小小水滴在說話。小朋友，快來呀，快來關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水靠大家。（1）兒歌中的前鼻韻母音節(jié)：（_）（_）（2）兒歌中的后鼻韻母音節(jié)：（_）（_）（_）（3）小水滴在說什么？用“”橫線在兒歌中畫出來。6. 我會(huì)背，也會(huì)填。遠(yuǎn)看（   ）有色，近聽（   ）（   ）聲。春（   ）（   ）還在，（   ）（   ）鳥（   ）驚。1我能把古詩補(bǔ)充完整。2畫中有_、_、_、

5、_四種景物。3寫出詩中的反義詞。（_）（_）   （_）（_）   （_）（_）4人來為什么鳥不驚呢？因?yàn)檫@是一幅（_）。7. 按課文綠色的金魚填空。圖畫課上，我畫了一條綠色的金魚。老師看了看說：“世界上有綠色的金魚嗎？”我聽了笑著說：“我喜歡綠色的金魚，現(xiàn)在沒有，以后會(huì)有的?！崩蠋熆纯次?，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了，在我的圖畫本上，畫了一顆紅五星。（1）我畫了一條   色的金魚。（2）老師“在我的圖畫本上，畫了一顆紅五星?！钡囊馑际牵?#160;）。A.老師夸“我”畫得好。B.老師夸“我”想得好。8. 讀課文樹

6、葉，按課文填空。長在樹上，樹枝拿它當(dāng)_。落在地上，小蟲拿它當(dāng)_。漂在河里，魚兒拿它當(dāng)_。飛到天上，小鳥拿它當(dāng)_樹葉說：“大家都喜歡我，我真高興?。?）寫出下列詞語的近義詞。喜歡    高興   （2）將詩歌補(bǔ)充完整。9. 填一填，做一做。江南，： ( )， ( )， ( )， ( )。1將古詩補(bǔ)充完整。2魚兒在哪里嬉戲？用“_”畫出來。3詩中描寫的是 ( )季江南的景色。A春  B夏  C秋 D冬10. 閱讀詩歌，回答問題池上

7、小娃撐小艇，偷_蓮_。_解藏蹤跡，浮萍_道_。（1）把古詩補(bǔ)充完整。小娃撐小艇，偷   蓮   。   解藏蹤跡，浮萍   道   。（2）連一連。春     荷花夏     梅花秋     桃花冬     桂花唐     楊萬里 小池宋 

8、    自居易 池上11. 閱讀天地。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。1人有兩件寶是指（_）和（_）。做工靠（_），思考靠（_）。2做事情要用（_）又用（_）。這樣才能有（_）。3詞語搭配，用線連起來。認(rèn)真地   勞動(dòng)  一雙  手指辛勤地   雙手  一根  手表勤勞的   頭腦  一只 

9、; 小手聰明的   思考  一塊  手套（tào）12. 古詩閱讀。床 明月 ，疑是   霜。舉   望   ，低頭思   。1把古詩補(bǔ)充完整，并在橫線上寫出詩的題目。2這首詩的作者是_代詩人_。3找出詩中的反義詞：（_）（_）4根據(jù)語境填詩句。小明的爸爸今年出國了，不能回家過年。他望著天上的月亮，思念著家鄉(xiāng)和親人。此時(shí)，最能表現(xiàn)他心情的兩句詩是：_，_。5這首詩主要寫了（ ）A.李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。B.李白望著月亮，思念家鄉(xiāng)。13. 課內(nèi)閱讀。春曉唐孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來（  ）（  ）聲，（  ）落知（  ）（  ）。1在詩中的括號(hào)內(nèi)填上合適的字。2從“春曉”這個(gè)題目中，我們可以知道詩人描寫的是_（季節(jié)）的情景。14. 快樂閱讀，輕松答題。日出早晨，太陽