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1、希望對您有所幫助,感謝下載與閱讀!美麗的小興安嶺教案九教學(xué)案例反思導(dǎo)讀:文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于美麗的小興安嶺教案九 教學(xué)案例反思 實錄,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!教學(xué)要求:使學(xué)生了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的, 物產(chǎn)是 豐富的,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。學(xué)習(xí)用重點句概括段落大意。學(xué)習(xí)本課生字新詞,用“欣賞”、“等待”造句。有感情的朗讀課文,背誦課文第四自然段。教學(xué)重點、難點:學(xué)習(xí)用重點句概括第二段段落大意。課時安排:3課時。第一課時教學(xué)要求:檢查預(yù)習(xí)情況,熟讀課文,給課文分段。教學(xué)過程:導(dǎo)語:同學(xué)們,我們祖國地大物博,景色美麗,今天就讓我們一起到美麗的小興安嶺
2、去欣賞一下那里的美麗景色吧!檢查預(yù)習(xí)情況。音、形、義(音)誘、漲、浸、縷、膝、舍(形)誘、郁、蔥、浸、乳、膝、熊、臨、劍(義)誘人一吸引人。淙淙一像聲詞,流水的聲音。欣賞一享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。漲一水位升高。郁郁蔥蔥一(草木)蒼翠茂盛??|一量詞,用于細的東西利劍一鋒利銳利的劍。蒼翠一(草木等)深綠。自讀課文,爭取讀正確。熟讀課文。自由讀課文,做到正確。再自由讀,爭取正確流利。同桌互讀互查。自由讀。指名分自然段朗讀。自由讀自查。默讀課文,看看課文有幾個自然段,每個自然段主要寫的什么給課文分段,想想為什么這樣分。默讀,給課文分段。小組討論。集體討論。第一段:第一自然段。第二段:第二、三、
3、四、五、六自然段。第三段:第七自然段。作業(yè):讀熟課文,抄寫生字新詞。第二課時教學(xué)要求:理解課文,有語氣地朗讀。教學(xué)過程:導(dǎo)語:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課。理解課文內(nèi)容并有語氣朗讀。學(xué)習(xí)第一段。默讀第一段,體會到了什么。集體討論談?wù)劇#ㄐ∨d安嶺樹多?!皵?shù)不清”說明數(shù)量多,“紅松、白樺、棟樹 “突出了樹木種類多,”幾百里連成一片,就像綠色的海洋“說明森 林廣闊無垠,一片綠色。有語氣地朗讀第一段。學(xué)習(xí)第二段?!耙荒晁募尽敝傅氖悄乃募??默讀第三自然段,用筆劃處描寫哪些景物,體會春天小興安嶺 的景色是怎樣的。(樹木、積雪、小溪、小鹿、木排。)(靜中有動,小路為樹海增添了活力。樹木多,木材多。)有語氣地朗讀
4、第三自然段。、仿照第三自然段的學(xué)法學(xué)習(xí)第四自然段。默讀課文,劃出描寫了哪些景物,體會夏天小興安嶺的景色是怎 樣的。(樹木、霧、森林、太陽、草地、野花)(樹木郁郁蔥蔥,密密層層的枝葉,封的嚴(yán)嚴(yán)實實。擋住,遮住, 濃霧下的森林,太陽出來后的森林,花多顏色多。)有語氣地朗讀第四自然段。、指導(dǎo)背誦第四自然段。3、按照三、四自然段的學(xué)法自學(xué)五、六自然段,小組討論,匯 報自學(xué)結(jié)果。作業(yè):有語氣地朗讀課文。第三課時教學(xué)要求:繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,有語氣地朗讀課文。教學(xué)過程:導(dǎo)語;我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,有語氣地朗讀。檢查自學(xué)及小組討論的結(jié)果。第五自然段:(樹葉、秋風(fēng)、物產(chǎn))(各種顏色的樹葉隨風(fēng)飄落,大自然無
5、私的獻出了果實,是一個收獲的季節(jié)。)有語氣地朗讀。第六自然段:(雪、西北風(fēng)、黑熊、松鼠。)(雪大,是一個白雪皚皚的世界。冬天的漫長,小松鼠給寒冷的冬天增添了生趣。0有語氣地朗讀第六自然段。默讀第二段,思考:為什么說小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的,誘人的?第二段是圍繞哪句話講的?用重點句概括這段的段落大意。(第二自然段和第三、四、五、六自然段是什么關(guān)系?)小興安嶺的樹木一年四季有哪些變化?為什么在寫四季景色是都要寫到“樹木”?有語氣地朗讀第三段。完成課后題。造句。理解詞義。學(xué)習(xí)課文中是怎樣運用這個詞語的。自己仿造。范句。欣賞一我們來到熱帶植物園,欣賞那里獨特的美麗景色。欣賞一昨夜的雪真大呀,我站在窗前欣賞美麗的雪景。等待一我一邊寫作業(yè)一邊等待媽媽下班回來。等待一冬小麥吸吮著地下的養(yǎng)料,等待著春天的到來。照樣子,把課文中描寫的景物按順序?qū)懴聛?。摘錄描寫四季樹木的句子。作業(yè):有語氣地朗讀課文,背誦第四自然段,語練。附板書:春天樹木積雪小溪小鹿木排夏天樹木霧太陽草地野花9、美麗的小興安嶺(
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