高中語文必修二教學(xué)資料-祝福第三課時(shí).d

1、編輯ppt祝福 第三課時(shí)編輯ppt語段分析編輯ppt環(huán)境描寫的作用 一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。情的真實(shí)性。 二、渲染氣氛，烘托人物的心情。二、渲染氣氛，烘托人物的心情。 三、寄托人物的思想感情。三、寄托人物的思想感情。 四、反映人物的性格或品質(zhì)。四、反映人物的性格或品質(zhì)。 五、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。五、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 六、深化作品主題六、深化作品主題編輯ppt 1.第一句是否病句？有何含義？第一句是否病句？有何含義？ 小結(jié)：從表面看，似有語病小結(jié)：從表面看，似有語病-同義重復(fù)，其實(shí)同義重復(fù)，其實(shí)它是有深刻含義的，它的潛臺(tái)詞是：它是有深刻含義

2、的，它的潛臺(tái)詞是：封建統(tǒng)治下封建統(tǒng)治下的中國城鄉(xiāng)每一塊土地，都是鬼神觀念牢牢統(tǒng)治的中國城鄉(xiāng)每一塊土地，都是鬼神觀念牢牢統(tǒng)治著的地方。而這一點(diǎn)，往往在舊歷的年底顯示得著的地方。而這一點(diǎn)，往往在舊歷的年底顯示得最充分、最集中。最充分、最集中。 2.祝福環(huán)境描寫的作用是什么？祝福環(huán)境描寫的作用是什么？ 明確：明確：揭示祥林嫂悲劇的社會(huì)根源揭示祥林嫂悲劇的社會(huì)根源（封建思想依（封建思想依然存在），然存在），預(yù)示祥林嫂悲劇的必然性預(yù)示祥林嫂悲劇的必然性。編輯ppt 3.魯四老爺書房描寫的作用是什么？魯四老爺書房描寫的作用是什么？ 突出魯四老爺政治上的迂腐、保守，思想上的守舊。突出魯四老爺政治上的迂腐、保

3、守，思想上的守舊。 4.四書五經(jīng)指什么？四書五經(jīng)指什么？ 四書：曾子的四書：曾子的大學(xué)大學(xué)、子思的、子思的中庸中庸、孔子及其弟子、孔子及其弟子的的論語論語、孟子及其弟子的、孟子及其弟子的孟子孟子； 五經(jīng)：五經(jīng)：詩詩（詩經(jīng)詩經(jīng)）、）、書書（書經(jīng)書經(jīng)，即，即尚尚書書）、）、禮禮（禮記禮記和和周禮周禮）、）、易易（易易經(jīng)經(jīng)，包含，包含周易周易）、）、春秋春秋（發(fā)揮闡述（發(fā)揮闡述春秋春秋的的史書有三部，稱為史書有三部，稱為“春秋三傳春秋三傳”，即，即春秋左氏傳春秋左氏傳簡稱簡稱左氏春秋左氏春秋或或左傳左傳、春秋公羊傳春秋公羊傳簡稱簡稱公羊春公羊春秋秋或或公羊公羊、春秋谷梁傳春秋谷梁傳簡稱簡稱谷梁春秋谷

4、梁春秋或或谷梁谷梁）。）。編輯ppt分析p114雪夜一段 1.文中的玩物、活得有趣的人們、無聊生者、厭見文中的玩物、活得有趣的人們、無聊生者、厭見者分別指什么？者分別指什么？ 玩物：祥林嫂玩物：祥林嫂 活得有趣的人們：封建、迷信、麻木的人活得有趣的人們：封建、迷信、麻木的人 無聊生者：無依無靠活不下去的人無聊生者：無依無靠活不下去的人 厭見者：魯四老爺一類的人厭見者：魯四老爺一類的人 2.環(huán)境描寫的作用是什么？環(huán)境描寫的作用是什么？ 渲染寂靜、凄冷的氣氛，襯托我的沉重心境。渲染寂靜、凄冷的氣氛，襯托我的沉重心境。 3.概括本段大意概括本段大意 通過對(duì)雪景的描寫，表達(dá)對(duì)祥林嫂的同情，對(duì)社通過對(duì)雪

5、景的描寫，表達(dá)對(duì)祥林嫂的同情，對(duì)社會(huì)的憎恨。會(huì)的憎恨。編輯ppt分析最后一段 1.擁抱的主語是什么？運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？擁抱的主語是什么？運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？ 主語是濃云主語是濃云 擬人擬人 描繪了祝福的景象，渲染了祝福的氣描繪了祝福的景象，渲染了祝福的氣氛。氛。 2.蹣跚指什么？包含作者怎么樣的情感？蹣跚指什么？包含作者怎么樣的情感？ 原指腿腳不方便，走路緩慢，搖擺的樣子。文中指天地眾原指腿腳不方便，走路緩慢，搖擺的樣子。文中指天地眾神享用了祭祀的酒肉與煙火后醉醺醺的樣子神享用了祭祀的酒肉與煙火后醉醺醺的樣子-滿足、得滿足、得意、東倒西歪。揭示封建神權(quán)的荒誕，對(duì)祥林嫂一樣

6、的人意、東倒西歪。揭示封建神權(quán)的荒誕，對(duì)祥林嫂一樣的人不聞不問，表達(dá)我對(duì)封建禮教人吃人本質(zhì)的極大憤慨。不聞不問，表達(dá)我對(duì)封建禮教人吃人本質(zhì)的極大憤慨。 3.環(huán)境描寫的作用？環(huán)境描寫的作用？ 與開頭形成呼應(yīng)，渲染了祥林嫂死時(shí)孤寂凄涼的氣氛，同與開頭形成呼應(yīng)，渲染了祥林嫂死時(shí)孤寂凄涼的氣氛，同時(shí)也襯托我沉重的心情。時(shí)也襯托我沉重的心情。編輯ppt環(huán)境描寫的作用 一是交代故事的時(shí)代背景（如孔已己一是交代故事的時(shí)代背景（如孔已己中開頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫）；中開頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫）； 二是渲染氣氛（如故鄉(xiāng)中對(duì)故鄉(xiāng)景象二是渲染氣氛（如故鄉(xiāng)中對(duì)故鄉(xiāng)景象的描寫）；的描寫）； 三是烘托人物性格（如三是烘托人物性