統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷一(含答案)

1、絕密啟用前部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷(1)一、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解，把正確答案填到橫線上。(1)這首詩(shī)是代詩(shī)人寫的。詩(shī)中描寫了種景物，分別是 表達(dá)了詩(shī)人 之情。(2) “ , ? ” 一句寫出了兒童在花叢中捕蝶 的歡樂(lè)情景。二.嘗試寫一寫詩(shī)句的意思。(1)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。(2)日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蚊蝶飛。三.讀句子完成練習(xí)。1 .幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從 土里探出頭來(lái)。這句話中“成群”說(shuō)明了 , 一個(gè)“”字用得很好， 運(yùn)用的修辭手法，讓我們感受到春筍的長(zhǎng)勢(shì)之快和春季的勃勃生機(jī)。2 .從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見一只母雞，

2、率領(lǐng)一群小雞，在 竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。這句話描寫了母雞與雄雞的活動(dòng)， ” 一詞體現(xiàn)了母雞神氣的樣 子，“聳著尾巴” “ :等詞體現(xiàn)了雄雞的風(fēng)姿，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng) 村生活的之情。四、讀句子把正確答案填到橫線上。從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的 閃電一瞥。1 .這句話是透過(guò)天窗 的情景，運(yùn)用了 的修辭手法，既表現(xiàn)了兒童豐富多彩的 ,又突出了天窗在孩子們 心中的重要作用。2 .仿寫句子。從那 你會(huì)看見五.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)鄉(xiāng)下人家描寫了雞鴨覓食、院 落晚餐、月夜睡夢(mèng)等六幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家的鄉(xiāng)村生活

3、，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家 的美好品質(zhì)。(2)毛澤東在詩(shī)詞中描寫了梅=花傲雪的風(fēng)姿：風(fēng)雨送春歸，F(xiàn) ,猶有花枝俏。(3)古詩(shī)中有很多描寫兒童生活的詩(shī)詞， 如楊萬(wàn)里在宿新市徐公店 中描寫兒童追蝴蝶的兩句是“ ;辛棄疾的清平樂(lè)村 居中的“:兩句將兒童頑皮的樣子寫得生動(dòng)形象。六.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1 .俏也不爭(zhēng)春，待到山花爛漫時(shí)，=。2 .宿新市徐公店的作者是 t，詩(shī)中描寫景物靜態(tài)的詩(shī)句是 2 :;描寫人物動(dòng)態(tài)的詩(shī)句是“二；:寫出了兒童們焦急的四處搜尋的狀態(tài)，表現(xiàn)出兒童們天真和稚氣。3 .四時(shí)田園雜興(其二十五)中寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)的 詩(shī)句是“ 4 .鄉(xiāng)下人家描繪了和鄉(xiāng)下人家關(guān)系最密切的幾個(gè)畫面，分

4、別是瓜藤 攀檐圖、輪放圖、出土圖、?月夜睡夢(mèng)圖，展現(xiàn)了農(nóng)家生活的自然和諧，樸實(shí)歡快。七、閱讀理解。閱讀一若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們 把桌椅飯菜搬到門前天而地響.地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛 過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、 和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便 唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！ ”那歌聲真好聽，賽 過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。1 .文中加點(diǎn)的“天高地闊”在句子中的意思是()A .吃得很多。B.吃飯的地方很開闊。2

5、 .文中“都是他們的好友”中的“他們”指的是 , “它們和 鄉(xiāng)下人家一起”中的“它們”指的是?03 .下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文中說(shuō)“月明人靜的夜里”卻還有紡織娘的“歌聲”，這明顯是前 后矛盾。B .選文主要講了夏天傍晚門前吃飯和秋夜聽歌入夢(mèng)鄉(xiāng)兩件事。C.選文體現(xiàn)了作者熱愛鄉(xiāng)村生活的思想感情。閱讀二我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在荷花村。荷花村是個(gè)美麗的地方。池塘里，荷花紅紅的。小路旁，嫩草綠綠的。瓜地里西瓜圓圓的。山坡 下，泉水清清的。雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ?說(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮

6、了?！焙f(shuō)：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活?！? .荷花村有紅紅的 ：綠綠的:圓圓的2 .文中有幾種小動(dòng)物說(shuō)話？用圓圈圈出來(lái)。3 .根據(jù)短文內(nèi)容連線。青蛙說(shuō)彩虹是大發(fā)卡蝴蝶說(shuō)彩虹是七彩橋海燕說(shuō)彩虹是大花環(huán)八、作文。生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中無(wú)處沒(méi)有美，春 夏秋冬，日出日落，花開花謝，只要我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美。請(qǐng)自擬題 目，寫一篇關(guān)于美景的文章。字?jǐn)?shù)不少于 500字。參考答案【答案】一、宋 楊萬(wàn)里 4 籬笆、小徑、大樹、菜花地 田園 生活的贊美和對(duì)兒童的喜愛兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋【答案】二、一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了。養(yǎng)麥花一片雪白，油菜花倒

7、顯得稀稀落落。白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去?！敬鸢浮咳?、竹筍多 探 擬人 率領(lǐng) 大踏步 熱愛【答案】四、1. 看到 擬人、比喻 想象2.明亮的窗戶雪花在空中跳著輕盈的舞步【答案】五、青瓜綠藤 鮮花盛開 雨后春筍 自然和諧 充滿詩(shī) 意 熱愛生活 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋 最喜小兒亡賴，溪邊臥剝蓮蓬【答案】六、只把春來(lái)報(bào)她在叢中笑宋 楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深樹頭新綠未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀鮮花 春筍雞鴨覓食圖院落晚餐圖【答案】七、閱讀一1. B2. 鄉(xiāng)下人家紅霞 微風(fēng)

8、 鳥兒3. A【答案】七、閱讀二1 . 荷花 嫩草 西瓜2 .青蛙 海燕 蝴蝶日出清晨，窗外還是灰蒙蒙的一片，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)。門前的馬路筆直地通向東方發(fā)魚肚白的天空，漸漸地被染成魚肚白的天 空越來(lái)越多，接著，馬路和天空交界的地方出現(xiàn)了紅色，那紅色就像是墨水 滴到了紙上慢慢地發(fā)散了開來(lái)，漸漸地天空被染成了紅色，天上的云朵變成 了紅色，有的像小羊；有的像飛馳的駿馬；有的像一個(gè)紅紅的蘋果，忽然紅 紅的蘋果變成了一個(gè)愛心，又過(guò)了一會(huì)兒愛心從中間分開了慢慢地變成了兩 個(gè)像米飯團(tuán)一樣的東西。真是變化多端！接著，天空又被染成了黃色。天空好像一塊布，被人染成各種顏色?，F(xiàn) 在，仰望天空，天空從東到西是一組漸變色：黃色、橙色、紅色、粉紅、白 色、灰色。漂亮極了。賞完這些后，灰色漸漸沉到西邊山里去了。馬路盡頭出現(xiàn)了一塊紅色的 東西。哦！原來(lái)是太陽(yáng)。太陽(yáng)從馬路后面探出頭來(lái)，向大地撒下第一縷陽(yáng)光， 好像一個(gè)害羞的小姑