三年級(jí)滬教版語(yǔ)文下冊(cè)修改病句實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、三年級(jí)滬教版語(yǔ)文下冊(cè)修改病句實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 下面是王小明同學(xué)寫(xiě)的關(guān)于“瓶子吃雞蛋”實(shí)驗(yàn)的開(kāi)頭，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他修改其中不正確的地方。（共三處）瓶子會(huì)“吃”東西嗎？雞蛋比瓶口還大，還要雞蛋不能有損傷任何。這比瞪天還難，怎么可能呢?2. 用修改符號(hào)修改病句。(1)我在公園里看到奇異的一種花。(2)張阿姨難過(guò)傷心地離開(kāi)了故鄉(xiāng)。(3)美妙的琴聲被兄弟倆吸引住了。(4)聯(lián)歡會(huì)上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。(5)這場(chǎng)大雨繼續(xù)下了一整夜。3. 修改下列病句。(1)列文虎克是第一個(gè)發(fā)明微生物的人。_(2)在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家了。_(3)元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和

2、中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。_4. 修改病句。笑笑不小心碰到了小妹妹，她趕緊向她道款。_5. 修改病句。(1)今天的作業(yè)，我已經(jīng)就要做完了。_(2)我們要改正錯(cuò)誤并接受批評(píng)。_(3)在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。_6. 修改病句。1.我們要愛(ài)護(hù)時(shí)間。_2.老師給我們講了許多感人的。_3.他們?cè)陉?yáng)光下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。_7. 用修改符號(hào)修改下面一段話?？荚囀菍W(xué)習(xí)的一把鏡子。每時(shí)每刻反應(yīng)著你的學(xué)習(xí)情況。那里是薄弱環(huán)節(jié)，還需加強(qiáng)牢固。那里是疑難之處，急須老師指點(diǎn)。尤其是成績(jī)一下來(lái)，那勝利后的喜悅，那失敗后的教育，粗心大意寫(xiě)錯(cuò)數(shù)的追悔，都為我們學(xué)生生活增添了酸甜苦辣的滋味。8. 修改病句。老師講

3、的課，我基本上全聽(tīng)懂了。_語(yǔ)文課對(duì)我很感興趣。_我喝了一杯水和餅干。  _9. 修改下面的句子。1.龍舟仿佛好像一條條出海的蛟龍。_2.目不轉(zhuǎn)睛地看龍舟比賽。_10. 修改下列病句。 致少有十五只蜜蜂沒(méi)有迷失方向。_大約四點(diǎn)左右媽媽就會(huì)回來(lái)。_昨天夜里下了很大的雨，很大的風(fēng)。_她有一對(duì)眼睛黑黑的。_缸里的小蝦多了起來(lái)真的。_11. 修改病句。昨天，去參觀科普展覽。_我情不自禁脫口而出地說(shuō)出來(lái)。_12. 修改病句。她首先第一個(gè)發(fā)言。_有作文書(shū)、故事書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。_種子大口大口地呼吸空氣。_13. 判斷下列句子的病因并修改句子。A成分殘缺B搭配不當(dāng)C語(yǔ)義重復(fù)D前后矛盾 E用詞不當(dāng)

4、   F語(yǔ)序不當(dāng)1在兩千多年前的西漢時(shí)代，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。句子病因：（_）修改：_2通過(guò)清明上河圖，使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌。句子病因：（_）修改：_3在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。句子病因：（_）修改：_4我們的慶齡是個(gè)守信用說(shuō)話算數(shù)的孩子。句子病因：（_）修改：_14. 用修改符號(hào)在原句上修改病句。（1）他穿著一件白色的上衣，一個(gè)黑色的書(shū)包。（2）媽媽買(mǎi)了許多蔬菜，有土豆、蘋(píng)果、白菜和黃瓜。（3）我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)味。15. 修改病句。（1）公園里的黃菊花開(kāi)得五顏六色，好看極了。_（2）林老師今天穿了一件白襯衫和一條紅領(lǐng)帶。_（3）我隨手把作業(yè)本鄭重地交給了老師。_16. 修改病句。（1）昨天早晨，在學(xué)校里碰到了小剛。_（2）我的寫(xiě)字臺(tái)上一只小泥猴。_17. 修改下列病句。（1）大家分散開(kāi)，哪