地理教學教學導案-新加坡

1、地理教學教學導案新加坡教學目的了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的領(lǐng)土組成和居民特點，新加坡經(jīng)濟迅速開展的條件和開展途徑。初步學會讀圖分析新加坡的位置及其重要性，初步學會正確評價新加坡開展經(jīng)濟的條件。通過自學、討論、講演等方式，培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力、口頭表達能力。樹立“開展經(jīng)濟應因地制宜、揚長避短、獨立自主、對外開放”的觀點。樹立“可持續(xù)開展”的觀念。培養(yǎng)學生努力學習，借鑒新加坡成功經(jīng)驗，振興中華的思想。教學建議教材分析第一段對新加坡作了簡介。新加坡位于馬來半島的南面，是著名的城市島國。新加坡的字面意思是“獅子城”因為島的形狀像獅子。華僑又稱它“星島”或“星洲”， 意思是島小如星。

2、新加坡是世界上人口很稠密的國家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來人，印度人。 新加坡位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運要道上。 新加坡海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡介中提出：城市島國、人口稠密、天然良港是新加坡的基本國情。“利用有利條件， 迅速開展經(jīng)濟”這一段是本節(jié)的教學重點。 教材首先分析了新加坡開展經(jīng)濟的不利條件，回憶了新加坡的殖民地歷史和建國后經(jīng)濟開展的歷程。然后， 探討了新加坡開展經(jīng)濟的重要突破點：（1 ）利用優(yōu)越的地理位置，積極開展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對外貿(mào)易和航運業(yè)；（2）在發(fā)揮本國技術(shù)優(yōu)勢的基礎上，積極引進外資和技術(shù)，開展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國的

3、自然、交通優(yōu)勢，積極開展旅游業(yè)。“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個角度分析了新加坡“花園城市”美稱的由來。教法建議1. 從觀察新加坡島的形狀入手，說出它像什么動物的形態(tài)，以提高學生學習的興趣。再指導學生讀圖，了解新加坡的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認識新加坡交通位置上的重要性。引導學生查閱新加坡的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點。2. 利用前面已學的知識，分析新加坡開展經(jīng)濟的有利條件和不利條件， 再用講議結(jié)合的方法，使學生掌握新加坡經(jīng)濟特點和開展經(jīng)濟的途徑。3. 通過朗讀課文和閱讀材料，使學生了解新加坡如何美化和保護環(huán)境，從而進行生動的環(huán)

4、境教育。最后，指導學生進行討論，使學生從新加坡的經(jīng)濟開展中可以吸取有益的經(jīng)驗（根據(jù)國情，從實際出發(fā)，因地制宜的開展經(jīng)濟；實行對外開放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護）。教學教案示例1【教學重點】新加坡的地理位置及其重要性新加坡的經(jīng)濟開展道路【教學難點】新加坡開展的道路【教學工具】新加坡風光圖片、新加坡圖【教學方法】談話法、討論法【教學過程（）】（導入）經(jīng)過前面的學習，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟狀況。但是各個國家又有不同，今天，我們來學習東南亞經(jīng)濟開展最快的國家新加坡。（板書）第三節(jié) 新加坡（展示新加坡圖）新加坡的形狀像什么？它和什么動物的形態(tài)很相象？（告訴學

5、生新加坡又名“獅子城”）指導學生自學課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹新加坡國情。新加坡的領(lǐng)土組成有什么特點？新加坡的國名因何而來？華僑為什么稱它為“星島”或“星洲”？新加坡面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點？新加坡有哪些鄰國？新加坡的緯度有什么特點？應屬哪種氣候類型？為什么說新加坡地處交通要道上？新加坡的自然資源條件怎樣？（新加坡領(lǐng)土有新加坡及一些小島組成，因島小如星，僅相當于我國一個小縣的面積，所以，華僑稱它為“星島”或“星洲”）計算：新加坡面積僅618 平方米，人口確有316 萬，人口密度是多少？（ 5000 人 /平方千米）（結(jié)論） 新加坡是世界上人口很稠密的國家，整個國家都是

6、城市。即新加坡集國家、首都、城市、島嶼于一體。（板書）一、城市島國（讀插圖）分三步認識新加坡的地理位置及其重要性（ 1）從與東南亞諸國相關(guān)位置看，新加坡地處物產(chǎn)富饒的東南亞中心，可稱為“物產(chǎn)集散地，貨物轉(zhuǎn)運站”（ 2）從海陸位置看，新加坡地處馬六甲海峽東口，處在太平洋與印度洋的航運要道上，把守“十字路口”的交通“咽喉”（ 3） 從緯度位置看，新加坡位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風光優(yōu)美。請同學們分成若干組，分組討論以下問習題：新加坡開展經(jīng)濟有那些優(yōu)越條件？新加坡開展經(jīng)濟有哪些不利條件？新加坡經(jīng)濟是如何開展的？（學生活動）（新加坡開展經(jīng)濟的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動力眾多民族獨立

7、。新加坡開展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進口等）（發(fā)問）那么新加坡的經(jīng)濟是如何開展的呢？首先讓學生帶著問習題看書，（討論）（1）新加坡開展了哪些經(jīng)濟部門，分別利用了哪些有利條件？（2）新加坡的航運業(yè)主要包括哪兩種運輸方式？規(guī)模如何？（3）新加坡開展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來的？（4）新加坡開展了哪些工業(yè)部門？為什么開展這些工業(yè)部門？（5）新加坡開展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么新加坡的風光那樣美？了解新加坡的環(huán)境保護。（板書）二、經(jīng)濟迅速開展轉(zhuǎn)口貿(mào)易對外貿(mào)易航運業(yè)工業(yè)（展示圖片）新加坡城市風光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。讀新加坡圖，發(fā)問（ 1）城市工業(yè)區(qū)、居民區(qū)為什么分開布

8、局？煉油工業(yè)為什么布置在遠離市區(qū)的小島上？（板書）三、花園城市（討論） 從新加坡經(jīng)濟開展中，可以吸取哪些對我們有益的經(jīng)驗？（學生活動）（教師歸納）（ 1）因地制宜、揚長避短；（ 2）對外開放，學習先進技術(shù)和管理方法；（ 3）開展教育，提高文化科學水平；（ 4）在開展經(jīng)濟的同時，注意環(huán)境保護等?！景鍟O計】第三節(jié) 新加坡一、城市島國二、經(jīng)濟迅速開展轉(zhuǎn)口貿(mào)易對外貿(mào)易航運業(yè)工業(yè)三、花園城市教學教案示例2【教學重點】新加坡的地理位置及其重要性新加坡的經(jīng)濟開展道路【教學難點】新加坡經(jīng)濟開展的道路【教學工具】新加坡教學課件【教學過程（）】（導入）通過前面的學習，我們基本了解了東南亞的自然特征和經(jīng)濟開展的狀

9、況，東南亞各國利用其豐富的資源大力開展工業(yè)，同時，利用其豐富的旅游資源吸引了眾多世界各地的游客，成為經(jīng)濟開展迅速的一個地區(qū)。不過，同學們是否知道，在東南亞各國中工業(yè)開展最快、 旅游業(yè)服務最為完善，在國際上享有很高聲譽的不是泰國、印尼、馬來西亞這些國家，而是一個面積僅僅相當于我國一個小縣的國家。這個國家就是新加坡。（課件展示）新加坡位置圖，引導學生明確新加坡在東南亞的地理位置。（發(fā)問）新加坡有哪些鄰國？新加坡是一個很小的國家，在東南亞政區(qū)圖上我們很難清晰地了解它的國家概況。（課件展示）新加坡簡圖簡要介紹新加坡國名的來歷（發(fā)問）從位置看，新加坡屬于什么國家？島國，主要由新加坡本島及周邊的一些小島組

10、成。（聯(lián)絡前面的導言發(fā)問）有不少華僑稱新加坡為“星島”或“星洲”，大家知道為什么嗎？島小如星，總面積只有618 平方千米，相當于中國的一個小縣。新加坡人口有316 萬，按照面積計算，均勻每平方千米約5000人，它是世界上人口非常稠密的國家。實際上，新加坡整個國家都是城市，是一個集國家、首都、城市、島嶼于一體的獨特的國家，因此我們才把它稱為“城市島國”。（ 簡要介紹） 在新加坡生活的居民中約3/4 是華人，其次是馬來人、 印度人等，所以， 新加坡的很多文化傳統(tǒng)都留著中國文化的烙印。（發(fā)問）從新加坡的緯度位置看，它應屬哪種氣候類型？新加坡位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風光優(yōu)美。（伏筆）這為它的經(jīng)濟

11、開展提供了條件。（承轉(zhuǎn)）有人把馬六甲海峽稱為“十字路口”，而把新加坡稱為“十字路口”的“咽喉”，這說明新加坡具有非常重要的地理位置，下面我們就來分析一下新加坡位置的重要性。（課件展示）新加坡重要的地理位置引導學生觀看課件演示，教師加以講解，注意把握兩個方面：東南亞中心、馬六甲海峽東口（承轉(zhuǎn)）一個國家經(jīng)濟要想騰飛，首先要了解本國的現(xiàn)狀，知道自己的不足和長處，才能做到心中有數(shù)、有的放矢的開展經(jīng)濟，我們可以幫新加坡分析一下它開展經(jīng)濟的優(yōu)越條件和不利因素。（學生討論）注意引導學生將剛學過的知識綜合起來考慮（課件展示）教師進行總結(jié)歸納（設問）新加坡國家狹小，資源匱乏，甚至連淡水都需要從馬來西亞引入，這對新加坡的經(jīng)濟開展非常不利，假如你是新加坡的領(lǐng)導人，你能否能夠利用現(xiàn)有的條件來開展本國經(jīng)濟呢？（組織學生活動，設計新加坡經(jīng)濟開展的途徑）注意提示學生：1. 可以開展哪些部門，分別利用了哪些有利條件2. 如何獲取開展經(jīng)濟所需的資金、技術(shù)、原料（設問）新加坡的經(jīng)濟到底是如何開展的呢？（課件展示）新加坡經(jīng)濟開展的歷程（承轉(zhuǎn)）就自然和歷史文化條件而言，其實新加坡其實不具備開展旅游業(yè)的突出優(yōu)勢，但新加坡利用其適中的地理位置，大力開展基礎設施，美化城市環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務，簡化出入境手續(xù)，開展各種旅游“外交”活功， 從而吸引大量外國游客