閱讀與寫作教師培訓心得體會與感想

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上閱讀與寫作教師培訓心得體會與感想安富小學 丁小娟我有幸成為這次教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力

2、使自己成為更優(yōu)秀的教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。而通過閱讀也許就能很輕松的達到育人的目的。古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話很有力地見證了閱讀與寫作的關系。語文課程標準上寫道：“閱讀是收

3、集信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑；寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程”。閱讀與寫作既有相對獨立性，又有密切聯(lián)系?？梢哉f，沒有閱讀就沒有寫作，閱讀是寫作的基礎，而寫作的素材往往又來源于閱讀中的間接感受。因此，我們要重視閱讀與寫作的有機結(jié)合，將“閱讀”長期植根于“寫作”的沃土中，使學生更好地從“閱讀”中學“寫作”以利于其寫作水平的不斷提高。聽了聶逸萍老師講座，我看到她那么熱愛自己的工作，對于學生的閱讀是那么費心盡力，我在反思自己，做工作有沒有盡到自己做大的力量，有沒有從學生的角度去思考孩子們的成長需要用怎樣的方法去提高閱讀興趣。我決定要向聶老師學習，用閱讀的力量來達到育人的目標。 余俊老師的講座也讓我受益匪淺，原來一個老師也可以成為作家，把一件事情認真做，就能成為專家。余俊老師就是這樣在教學與寫作間默默耕耘，努力與時間成就了他。總之，這場培訓，真的讓我受益匪淺。說得再多，不如付諸行動來的實在。我將用我所學的知識去實踐，