《讓世界充滿愛》導學案

1、2011 學年度上 學期任課教師教學學科教學班級 57、58、59、60、61、62大理經濟開發(fā)區(qū)育才中學制導學案題 1JK11時 課IX元一年 IX 201學習目標-hl o i 子 K人沢啜一 戶一 辦- 呆- 侑學習重難點、12 3學習者情況分析f;6 I4教學策略選擇與設計愛愛愛 的的的 結淌翔 凝流E第一板塊：凝結的愛（情境導入）1、展示三幅有關愛心的女媒體畫而，教師在背景音樂讓世界充滿愛的旋律中動情解說。師：同學們，你們熱愛生活嗎？你們可知道在生活中你擁有的最多的是什么嗎？現在我想請 同學們來欣賞幾組圖片，這是來自干我們現實生活中的一些真實畫血.我相信你一定會在其中找到 答案的。A

2、汶川大地震與抗洪搶險（師：同學們還記得98年的夏天和去年512這個難忘的日子嗎？ 解放軍戰(zhàn)七無畏的面容和98抗洪前線的悲壯嗎？十每一次災難來臨，都是我們的英雄們用自己的 鮮血和生命捍衛(wèi)著國家財產和人民生命的安全。他們的愛就像一堵境.獻身自己，呵護他人。B扶殘疾人過馬路（師：這是我們生活中的真實再現，向殘疾人伸出援助之于，給他們光明， 為他們導航.就像一束光.送來溫曖.留下愛心。）導 學 過 程C辛勤的園丁在深夜批改作業(yè)（師：這幅圖片的主人公就是我們敬愛的師長們他們用一顆 真誠的心，默默耕耘在三尺講臺上，像一支燃燒的蠟燭.照亮同學們前行的道路。）2、師：同學們，你們找到你要的答案了嗎？3、師小結

3、：那就是“愛！愛就在我們身邊，愛無處不在。感受了這一份凝固成永恒的愛同學們.你 們還感受到了另一股流淌的愛了嗎？這就是音樂！也是我今天要介紹給大家的一首好聽且耐人導味 的歌曲一一讓世界充滿愛。請同學們用心來感受.來聆聽。同學們在聆聽音樂的同時，也不妨留總一下背景圖片。這都是一些極具深總的畫給我們 營造了一個濃厚的“愛”的氛囤。第二板塊：流淌的愛（新歌教學K出示課件讓世界充滿愛欣賞歌曲讓世界充滿愛（第二部分）。師：大家知道這么優(yōu)茨動聽的旋律出自何人之于嗎？讓我們一起來看看課木吧.他是誰呀？ 有沒有同學能談一談自己所認識、所了解的郭峰？（教師適十點評）請同學們來看看我們的資料庫： （出示課件郭峰.

4、1962年出生四川成都人生長在一個藝術家庭.6歲在父親指導下學習小提琴，8 歲改學鋼琴.15歲考入四川省藝術學校專修鋼琴。1978年，16歲的郭峰發(fā)表了他的第一首歌曲OJ 光，從此走上了創(chuàng)作之路c 1984年調入東方歌舞團從事歌曲和影視音樂、舞蹈音樂創(chuàng)作，此后赴 日木學習。1991年回國繼續(xù)從爭音樂創(chuàng)作活動。主要作品有我女想、讓我再看你一眼、 讓世界充滿愛、心會跟愛一起走。2、簡要介紹歌曲創(chuàng)作背景。（師：讓世界充滿愛是郭峰最具影響力的一部作品而且在 這部作品的背后還有著一段鮮為人知的故爭.讓我們一起來了解一下吧。）讓世界充滿愛是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌，作曲郭峰.陳哲.王健等人為

5、 之填詞。1986年5JJ 10日這部組曲由參加全國電視歌于大獎賽的128名歌于在北京丄人體育館進 行正式演出，并獲得極大的成功，聯(lián)合國也在向全球播出的特別節(jié)目中作了特別介紹我國音樂 界.輿論界對這部作品贊譽有加：“它是一部具有鮮明時代特征，閃耀著時代光彩的通俗歌曲”。3.教師提供三種學習新歌的方法讓學生按自己學習習慣選擇學習。（師：現在就讓我們一起走近它吧先請同學們按照自己的學習習慣選擇一種學習方法。好.讓我們開始。）A 伴奏演唱歌詞B跟伴奏演唱歌譜CR伴奏哼唱旋律K師：請同學們想一想.歌曲的速度、力度分別是怎樣的？我們應該用什么樣的聲音來演唱 歌曲。演唱形式呢？（聲音：柔和、親切.演唱方式

6、：領唱、合唱，歌曲的速度：慢板.力度：輕柔）6.嘗試用領唱、合唱的方法練唱，要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準確充滿感情師：下血就讓我們用領唱.合唱的方式來完整的演繹這首歌曲，請同學們注總:：（1）聲音統(tǒng) 一氣息通暢（2）節(jié)奏準確充滿感情。第三板塊：飛翔的愛（師生互動）師：同學們演唱得真好在感受了一份凝固和一份流淌的愛后，我相信大家對“愛” 一定有 了更深一層的理解.你能用語言把這份愛表達出來嗎？分組討論：K請學生談一談自己對愛的理解和感受。愛，是人類一種昴芙好的感情。親情之愛、友情之愛、異性之愛，都有一個共同的特點：祝 福自己所愛的人幸福平安。每個人都需要別人的關心人”字的結構就是相互支撐的，所以我們每個人都要有愛心，并 要將這份愛傳遞.讓愛蕩漾在我們身邊！媽媽生病時，把藥片放在枕邊：同學們滿頭大汗你悄悄的遞上一塊于帕：給老奶奶讓座：扶殘 疾人過馬路關愛他人，從一點一滴做起，從我們身邊的小事做起！）2.師：同學們的發(fā)言真精彩，能否再動動腦.想一想還可以用其他的方式來表現嗎？比如說找一找以“愛”為中心的歌曲，唱一唱?或者精萸的詩詞短句讀一讀?畫筆?肢體語言?看, 我給大家搭建了一個愛心小舞臺.請盡情地展現吧！讓學生用自己的方式去表現愛。3 師：同學們，今天我也想將我的祝福送給大家.送給在座的每一位。不過我要請同學 們跟我配合一下。請大家?guī)臀已莩幌?/p>