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1、竹影教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力:1、體味本文生動(dòng)形象的描寫以及所表現(xiàn)出的天真 爛漫的童真、童趣。2、了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。3、理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系。二、過(guò)程與方法:自主、合作、探究三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:鼓勵(lì)學(xué)生初步形 成自己的審美觀、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫,體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。教學(xué)難點(diǎn):理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入。北宋有個(gè)畫竹的名家叫文與可,他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名,每天都有 不少人登 門求畫,他畫竹的妙訣在于:在自家房前屋后種上各種各樣 的竹子,無(wú)論春夏秋冬,陰晴風(fēng)雨,經(jīng)常觀察,日積月累,竹子在不 同季節(jié)、不 同天氣、
2、不同時(shí)辰的形象都深刻于心。詩(shī)人晁補(bǔ)之稱:“與 可畫竹,胸中有成 竹?!北扔髯鍪轮凹鹤骱贸浞譁?zhǔn)備,對(duì)事情的成 功已有了十分的把握;同學(xué) 們,你們對(duì)這一節(jié)課作好了準(zhǔn)備嗎?有信 心和我一起上好這節(jié)課嗎?在上課之前,我們先來(lái)欣賞一些有趣的漫畫。(PPT展示四幅豐 子愷的漫 畫)這是我國(guó)著名的畫家,散文家豐子愷先生的作品,豐子 愷先生曾經(jīng)說(shuō):“我 企慕這種孩子們的生活的天真,這種孩子們的世 界的廣大。”是??!在我們成長(zhǎng) 的過(guò)程中,有幸福的回憶,有美好的向往,當(dāng)然,更多留下的是想豐子愷漫畫中 童年的趣事,充滿了童真、童趣。今天,讓我們一起走進(jìn)豐子愷的童年,去看 看他童年的一件趣 事。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的一
3、篇散文竹影。(板書課題)二、閱讀課文,整體感知默讀課文,思考問(wèn)題:1、用一句話概括課文內(nèi)容。(提示:課文以“竹影”為題,主要 是寫景 呢?還是寫人物活動(dòng)?)明確:本文敘述幾個(gè)少年充滿童真童趣的描竹影的游戲,父親給我們講中 國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn),從中引岀對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體驗(yàn),獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。2、課文表現(xiàn)了怎樣的主旨?明確:本文表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。三、細(xì)讀課文,品味語(yǔ)言你覺得文中那些句子給你的感受最深?找出來(lái),有感情的朗讀,品味。學(xué)生朗讀,品析,師生評(píng)價(jià)。四、欣賞名畫,感受藝術(shù)1、欣賞中國(guó)畫與西洋畫的名畫圖片,感受中國(guó)畫與西洋畫的不 同藝術(shù)魅 力。2、(小組合作討論)剛才欣賞圖片后的感受,結(jié)合
4、5、6兩個(gè)自然段的內(nèi) 容,用文中的一句話歸納中國(guó)畫與西洋畫的不同之處。明確:西洋畫像照相,中國(guó)畫像符號(hào)。五、拓展延仲,走進(jìn)童年:1、我們童年時(shí)也常常做游戲,想一想,你在童年時(shí)都做過(guò)哪些 游戲?(學(xué)生自由回答)2、文中的孩子們從描竹影的游戲中,找到了影子的樂(lè)趣,藝術(shù)的樂(lè)趣。 讓我們走進(jìn)童年,想一想你兒時(shí)做過(guò)哪一個(gè)充滿童稚的游戲也讓你獲得過(guò)類似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)?用這樣的句式仿寫句子(PPT:岀 示例句)例句:小時(shí)候,我從描竹影的游戲中,初步懂得了繪畫的藝術(shù);小時(shí)候,我從用積木造城堡的游戲中,初步懂得小時(shí)候,我從的游戲中,初步懂得六、總結(jié)收獲通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你能用一句話來(lái)歸納一下你的感受或者收獲嗎?學(xué)生自由回答)七、教師寄語(yǔ)一去不返的童年是美好的,只要你永葆一顆童心,你就能擁有童年般的快 樂(lè);只要你擁有一雙敏銳的眼睛,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在平凡的生活中,美無(wú)處不 在。我希望同學(xué)們能走進(jìn)生活這個(gè)語(yǔ)文大課堂,用你們 的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去描 繪、去贊美生活的美!八、布置作業(yè)童年是天真爛漫的,你是否也有過(guò)興趣
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