部編人教版三年級語文第二單元測試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編人教版三年級語文第二單元測試卷一、 讀拼音，寫詞語。（6分）pái liè gu zé fng shung ( ) ( ) ( )shu jng yóu piào fng shu( ) ( ) ( )二、下面詞語中加點字的注音有錯誤的一組是（ ）（3分）A石徑 ( jìng) 贈送(zèng)B顏料 (liào) 院墻（yuàn）C雨靴 ( xu ) 棕紅（zng）D鑰匙( yuè ) 喇叭（l）三、 查字典。（5分）讀書的時候，遇到“熨帖”的“帖”字不理解，我會用

2、查字典的方法解決。“帖”字，用音序查字法，應(yīng)該先查大寫字母-，再查音節(jié)-；用部首查字法應(yīng)該先查-，再查-畫，“帖”在字典中有兩種解釋，A、妥當(dāng)，合適。B順從，馴服?！办偬钡摹疤睉?yīng)該選（ ）。四、 詞語歸類。（4分）熱氣逼人 金桂飄香 春光明媚 五谷豐登 滴水成冰 驕陽似火漫天飛雪 春暖花開形容春天的詞語：-形容夏天的詞語：-形容秋天的詞語：-形容冬天的詞語：-五、寫出下列句子中加點詞語的反義詞。（4分）1、可是，地面還是潮濕的。 （ ） 2、啊！多么明朗的天空。 （ ）3、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（ ）4、秋天的雨，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（ ）六、給下面詩句中加點的詞語選擇正

3、確的意思。（6分）1、荷盡已無擎雨蓋。 （ ）A、罩住 B、舉，向上托。2、白云生處有人家。 （ ）A、上升 B、產(chǎn)生，生出。3、蕭蕭梧葉送寒聲。 （ ）A、樂器 B、這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音七、按要求寫句子。（8分）1、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿寫擬人句）秋天的雨，-。2、梧桐樹的落葉像一個金色的小巴掌。（仿寫比喻句）平靜的湖面像-。3、小朋友的腳常被那香味勾住。（改成把字句）-。4、風(fēng)兒吹到水面上。（具體把句子寫具體）-。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1、古詩三首中的古詩描寫的都是-（季節(jié)）的景色。“蕭蕭梧葉送寒聲-”這是宋代詩人-的詩作-中的詩句，這兩句詩的意思是：-。2、

4、鋪滿金色巴掌的水泥道描寫的是-（季節(jié)）的景物，題目中的“金色巴掌”指的是-。3、黃黃的葉子像一把把-，扇哪扇哪，扇走了夏天的-。紅紅的楓葉像一枚枚-，飄哇飄哇，郵來了秋天的-。九、讀課文選段，回答問題。（14分） 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，秋天快要來了。小喜鵲銜來樹枝（ ）房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（ ）洞，準備舒舒服服地睡大覺（jiào jué）松柏( )上厚厚的、綠油油的衣裳（shng shang）,楊樹、柳樹的葉子（ ）到樹媽媽的腳下。他們都在準備過冬了。1、用“ ”劃去括號里不正確的讀音。（2分）2、選擇合適的動詞填在括號里。（4分）挖

5、、穿、造、飄。3、選段寫到的小動物有-、-、-。植物有-、-、-。（3分）4、秋天還會有哪些小動物準備過冬？它們是怎樣準備的？寫一寫。（5分）-十、課外閱讀屋。（13分）我愛秋天。秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開的菊花襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進田野，金黃色的稻穗彎了腰，親吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，（ ）忙得汗流浹背，（ ）人面帶笑容。走過田野，踏進曬谷場，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果，可謂“一分耕耘一份收獲”。走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落的傳來，抬頭一看，天空中飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香已隱隱傳來。夜晚來臨時，樹木下草叢里，蟲兒的音樂會開始了。青蛙大聲高唱著，仿佛是一位歌王；飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著.秋天，是個詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時光。1、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文中括號內(nèi)。（2分）二分。不但.而且.雖然但是.2、用“ - ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。(4分)3、短文是圍繞“-”和“-”兩個詞語來寫的？（4分）4、短文中描寫了哪些景