樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)實踐教學(xué)管理辦法

1、1樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)實踐教學(xué)管理辦法（試 行）第一章 總 則第一條 為進一步加強校內(nèi)實踐教學(xué)管理，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、 標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，全面提高實踐教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的職業(yè)技能水平，特制定本辦法。第二條 本辦法適用于校內(nèi)實訓(xùn)、 實驗實踐教學(xué)形式。 實踐教學(xué) 管理的內(nèi)容，包括實踐教學(xué)計劃管理、實踐教學(xué)運行管理、實踐教學(xué) 基本建設(shè)管理、實踐教學(xué)質(zhì)量管理。第三條 校內(nèi)實踐教學(xué)應(yīng)當(dāng)堅持 “以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心”的方針，按照學(xué)以致用、專業(yè)對口、理論與實踐 相結(jié)合的原則進行。第二章 校內(nèi)實踐教學(xué)管理組織機構(gòu)第四條 校內(nèi)實踐教學(xué)工作在主管教學(xué)院長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 由學(xué) 院教務(wù)處宏觀統(tǒng)籌

2、，各系（部）負責(zé)日常的組織、管理工作，專業(yè)主 任或教研室主任具體指導(dǎo)實施， 實踐教學(xué)指導(dǎo)教師具體落實執(zhí)行， 全 面組織管理學(xué)院的各類校內(nèi)實訓(xùn)、實驗工作。第五條 教務(wù)處是在主管教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)下管理實踐教學(xué)的職能 部門，負責(zé)實踐教學(xué)管理體系的建設(shè)及實踐教學(xué)的宏觀管理工作， 協(xié) 調(diào)解決實踐教學(xué)過程中的相關(guān)問題，為系（部）實踐教學(xué)建設(shè)和管理2工作提供服務(wù)和指導(dǎo)。主要職責(zé)： 一是貫徹執(zhí)行國家有關(guān)的方針、政策、法律、法規(guī)和 學(xué)院的相關(guān)規(guī)定， 結(jié)合學(xué)院實踐教學(xué)工作的實際， 完善實踐教學(xué)各項 管理制度。 二是檢查督促實踐教學(xué)任務(wù)完成情況和規(guī)章制度執(zhí)行情 況。三是檢查實踐教學(xué)基地的利用情況。四是負責(zé)指導(dǎo)校內(nèi)實訓(xùn)基

3、 地的建設(shè)與管理工作。五是負責(zé)校內(nèi)實踐教學(xué)的考核工作第六條 系（部）主任是該系（部）校內(nèi)實踐教學(xué)工作的第一 責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)切實做好實踐教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。系（部）應(yīng)當(dāng)建立 校內(nèi)實踐教學(xué)工作機構(gòu)， 具體負責(zé)校內(nèi)實踐教學(xué)工作。 管理人員應(yīng)增 強服務(wù)意識，不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。第七條 系（部）教務(wù)辦是系（部）校內(nèi)實踐教學(xué)管理的職能 部門，主要職責(zé)：一是制定相應(yīng)的管理辦法、實施細則和措施。二是 負責(zé)校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理工作。 三是實施校內(nèi)實踐教學(xué)各環(huán)節(jié) 的檢查、管理和調(diào)控。四是負責(zé)對實訓(xùn)、實驗室工作進行考核 。五是 負責(zé)實訓(xùn)、實驗耗材的審核、 匯總和上報工作。第八條 系（部）教務(wù)辦要根據(jù)專業(yè)人

4、才培養(yǎng)方案的要求，認(rèn)真 做好實踐教學(xué)計劃落實、 組織與實施工作， 合理調(diào)配實訓(xùn) （驗）資源，組織好教師選定或自編實驗（訓(xùn)）指導(dǎo)書和教材，明確各實訓(xùn)（驗） 教師教學(xué)任務(wù)， 安排好每個學(xué)生實踐場所和工位， 確保高質(zhì)量地完成 實訓(xùn)（驗）教學(xué)任務(wù)。第九條 系（部）各專業(yè)教研室是系（部）校內(nèi)實踐教學(xué)的具體 實施部門。主要職責(zé)：一是負責(zé)制定本系各專業(yè)具體的實踐教學(xué)計劃。3二是負責(zé)實踐教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和實訓(xùn)、 實驗指導(dǎo)書的制定。 三是負責(zé)實訓(xùn)、實驗計劃的安排。四是負責(zé)實訓(xùn)、實驗耗材的審核和上報工作。五是參與校內(nèi)實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、管理工作。六是參與實訓(xùn)、實 驗室的建設(shè)和管理工作。第十條 實踐教學(xué)教師（含校內(nèi)實

5、訓(xùn)、實驗教師）是實踐教學(xué)的 具體組織者和實施者， 在實踐教學(xué)中負有重要的直接責(zé)任。 實踐教學(xué) 教師應(yīng)對實訓(xùn)、實驗學(xué)生進行教育、指導(dǎo)和管理，組織帶領(lǐng)學(xué)生保質(zhì) 保量完成實訓(xùn)、實驗任務(wù)。主要職責(zé)：一是按照課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃提出本課程的實 訓(xùn)、實驗項目和內(nèi)容要求，確定實訓(xùn)、實驗方案，落實實訓(xùn)、實驗指 導(dǎo)書；認(rèn)真?zhèn)湔n，批改學(xué)生實訓(xùn)、 實驗報告。二是嚴(yán)格要求學(xué)生實訓(xùn)、 實驗前一定要預(yù)習(xí)， 要教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行實訓(xùn)、 實驗室各項規(guī)章制度， 實訓(xùn)、實驗前要講清儀器設(shè)備原理、性能、操作規(guī)程、安全注意事項 等；對學(xué)生獨立進行實訓(xùn)、實驗與操作要精心檢查、耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格 要求。三是開學(xué)前把實訓(xùn)、實驗所需的實驗儀器、

6、設(shè)備、耗材清單 交實訓(xùn)、實驗管理人員，做好實訓(xùn)、實驗課開課準(zhǔn)備。 四是積極參 加實訓(xùn)、實驗實訓(xùn)室的建設(shè)和科學(xué)管理工作，協(xié)助設(shè)計改進、制造實 訓(xùn)、實驗裝置和設(shè)計新的實訓(xùn)、實驗實訓(xùn)項目。第十一條 實訓(xùn)、實驗室管理人員是校內(nèi)實踐教學(xué)的技術(shù)支持和 后勤保障。主要職責(zé)：一是負責(zé)擬定實訓(xùn)、實驗室建設(shè)規(guī)劃，并組織實施。二是制定新學(xué)期實訓(xùn)、實驗工作安排。 三是組織編制實訓(xùn)、實驗室年度儀器購置、安裝、維修計劃和實訓(xùn)、實驗耗材購置計劃 抓好實訓(xùn)、實驗室的科學(xué)管理工作，調(diào)動一切積極因素，提高儀器設(shè) 備的完好率和利用率。 五是督促檢查實訓(xùn)、實驗室日常管理工作以 及各項四是4規(guī)章制度的落實情 況，定期組織檢查安全措施。

7、 六是負責(zé)所 管物品帳、卡、物的登帳核對，做到帳、卡、物相符，每年進行一次 財產(chǎn)清查。第三章 校內(nèi)實踐教學(xué)計劃管理第十二條 人才培養(yǎng)方案是指導(dǎo)教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件， 是組織 教學(xué)過程的主要依據(jù)，它能充分體現(xiàn)學(xué)院培養(yǎng)人才的模式和基本要 求。人才培養(yǎng)方案應(yīng)明確本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)要求， 本專業(yè)畢業(yè)生 應(yīng)具備的專業(yè)理論知識和實際操作技能水平。第十三條 在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中， 應(yīng)明確規(guī)定實訓(xùn)、 實驗教學(xué) 的項目、學(xué)期、學(xué)時數(shù)。第十四條 專業(yè)人才培養(yǎng)方案經(jīng)所在系部審查后報教務(wù)處， 作為 日常教學(xué)檢查依據(jù)， 任何部門、 個人未經(jīng)主管教學(xué)院長批準(zhǔn)不得擅自 變動計劃內(nèi)容。在執(zhí)行實踐課教學(xué)進程時， 各系部如需取

8、消或變更實踐教學(xué)內(nèi)容或項，應(yīng)先向教務(wù)處申請，并經(jīng)主管教學(xué)院長批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定過程中， 應(yīng)遵循循序漸進的原則， 圍繞高技能培養(yǎng)這一中心， 在教學(xué)過程中做進階式編排， 正確處理知識講解、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高三者關(guān)系，使學(xué)生通過實踐，綜合職業(yè)能 力得到提高。第四章 校內(nèi)實踐教學(xué)運行管理第十五條 各專業(yè)教研室負責(zé)各專業(yè)實踐教學(xué)任務(wù)的分配和落 實，教研室要根據(jù)教師的專業(yè)理論知識和職業(yè)技能水平綜合評定教 師，合理分配實踐教學(xué)任務(wù)，尤其要充分發(fā)揮“雙師型”教師的實踐 教學(xué)能5力，現(xiàn)任專任教師不能滿足教學(xué)需要時， 可聘用校外兼職教師。 外聘教師選用時要充分考慮實踐教學(xué)特點， 優(yōu)先聘用實

9、踐能力強、 崗 位經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員， 外聘實踐教學(xué)兼職教師還需到人事處辦理相 關(guān)手續(xù)。第十六條 各專業(yè)教研室根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，制定實踐教學(xué) 課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中要明確規(guī)定本實踐課程的教學(xué)目的、任務(wù)、要求；實訓(xùn)、實驗課題或項目；內(nèi)容；需達到的能力；評價標(biāo)準(zhǔn)；時 間分配等。第十七條 系（部）教學(xué)負責(zé)人要切實負責(zé)各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的 組織和落實工作。 根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求， 選定實訓(xùn)、 實驗教材、指導(dǎo)書，實訓(xùn)、實驗教師要結(jié)合實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材制定實踐教學(xué)授課計劃，明確各實訓(xùn)、實驗項目，標(biāo)明每生所需的設(shè)備、儀器、耗材等；制定 實踐教學(xué)授課計劃時應(yīng)結(jié)合教學(xué)進程的時段要求、 學(xué)生班級與人數(shù)和 實訓(xùn)、實

10、驗資源與條件等因素影響， 保證實踐教學(xué)授課計劃的科學(xué)性 和合理性， 確保學(xué)生培養(yǎng)過程中實踐時間和技能培養(yǎng)的需要， 保證實 踐教學(xué)環(huán)節(jié)正常運行。第十八條 根據(jù)實踐教學(xué)授課計劃內(nèi)容，確定每個時段的班級與學(xué)生人數(shù)，并制定出實習(xí)場地、工位、實踐課指導(dǎo)教師等詳細計劃，報系（部）教務(wù)辦，并報教務(wù)處備案。第十九條 在實訓(xùn)、實驗過程中，實踐教學(xué)教師應(yīng)在實訓(xùn)、實驗 前認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，實訓(xùn)、實驗過程講授、指導(dǎo)細致到位，實 訓(xùn)、實驗結(jié)束后指導(dǎo)并督促學(xué)生填寫實訓(xùn)、實驗記錄或?qū)嵱?xùn)、實驗報 告，6實訓(xùn)、實驗教師在教學(xué)過程中 不得擅離崗位，否則按教學(xué)事故處 理；應(yīng)認(rèn)真填寫教學(xué)日志。第二十條 每項實訓(xùn)、實驗結(jié)束后，實訓(xùn)

11、、實驗教師結(jié)合學(xué)生的 平時成績， 嚴(yán)格按相應(yīng)的實踐項目考核標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生實訓(xùn)、 實驗成績進 行考核。第二十一條 承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實踐教學(xué)的教師要不斷 提高實踐教學(xué)的水平，提升實際動手的能力，要成為“雙師素質(zhì)”教 師，能夠勝任符合現(xiàn)代高職教育特點的實踐教學(xué)， 培養(yǎng)高技能的應(yīng)用 型專門人才。在2013年7月以前承擔(dān)實踐教學(xué)課的教師必須取得 “雙 師素質(zhì)”教師資格或通過學(xué)院教師職業(yè)能力考試，如果未取得“雙師 素質(zhì)”教師資格或未通過學(xué)院教師職業(yè)能力考試的教師，所授課時按80%計發(fā)津貼；如果在2014年7月仍未取得“雙師素質(zhì)”教師資 格或未通過學(xué)院教師職業(yè)能力考試的教師，所授課時按50%計發(fā)津 貼；在

12、2015年7月如果仍未取得 “雙師素質(zhì)” 教師資格或未通過學(xué) 院教師職業(yè)能力考試的教師，將不得再承擔(dān)教學(xué)工作。第五章 校內(nèi)實踐教學(xué)建設(shè)管理第二十二條 系（部）要積極對實訓(xùn)、實驗室管理體制和管理辦法 進行改革和完善，加強校內(nèi)實訓(xùn)基地的管理工作，提高實訓(xùn)、實驗設(shè) 備的使用效益，滿足多種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。第二十三條 在實踐教學(xué)教材建設(shè)方面，各專業(yè)教研室要著力編纂 一批專門的實踐教學(xué)教材， 形成與主干課程配套的實訓(xùn)、 實驗教材或 指導(dǎo)書。各專業(yè)教研室可聘請社會上多年從事該專業(yè)的技術(shù)人員參與 教7材編寫工作，建設(shè)一批高職教育特色鮮明的實踐教學(xué)教材或指導(dǎo) 書。第二十四條 建立一支適應(yīng)高職教育需要的 “雙

13、師結(jié)構(gòu)”教師隊伍。系（部）應(yīng)制定定期、分批實踐教師引進、培養(yǎng)計劃，通過安排年青 教師到企業(yè)實踐鍛煉、 參加在職培訓(xùn)、 從企業(yè)引進等方式打造一支有 高職教育特色的“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊伍。第二十四條 系（部）要加強實訓(xùn)、實驗室制度建設(shè)，并將教學(xué) 儀器設(shè)備的安全操作規(guī)程、學(xué)生實訓(xùn)、實驗行為規(guī)范及各種 安全標(biāo)識等張貼在實訓(xùn)、實驗室的明顯位置，進入實訓(xùn)、實驗室的人 員都要嚴(yán)格執(zhí)行本實訓(xùn)、實驗室的規(guī)定。第二十五條 實訓(xùn)、實驗室的管理按照誰負責(zé)誰使用誰管理的原 則。由系（部）負責(zé)實訓(xùn)、實驗室儀器設(shè)備的管理、維護、檢修和安 全等工作，并按規(guī)定進行定期校驗，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)； 做好實訓(xùn)實驗材料、低值品、

14、易耗品的計劃、使用和管理工作，防止積壓浪費，保證實訓(xùn)、實驗工作順利進行第二十六條 實訓(xùn)、實驗耗材的申報、管理遵循保證教學(xué)需要、 防止積壓浪費的原則，由各系（部）在上一學(xué)期結(jié)束前按照專業(yè)人才 培養(yǎng)方案 及課程授課計劃列出下一學(xué)期實踐課程、 實訓(xùn)項目，開出時 間與教學(xué)場所安排等 ，匯總實訓(xùn)、實驗耗材， （新生實訓(xùn)、實驗耗材 在正式行課前兩周上報）并上報教務(wù)處審核后，由后勤處統(tǒng)一采購。 各系（部）每學(xué)期結(jié)束時應(yīng)對實訓(xùn)、實驗耗材進行清理、妥善保管。第六章 校內(nèi)實踐教學(xué)質(zhì)量管理第二十七條 系（部）負責(zé)實踐教學(xué)質(zhì)量管理的具體實施，負責(zé) 實8踐教學(xué)日常檢查、 定期檢查和專項檢查等工作的組織與安排； 逐步 建立并完善實踐教學(xué)考核評價體系。第二十八條 各專業(yè)教研室、實踐教學(xué)的指導(dǎo)教師