行為不同結(jié)果不同

1、做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人行為行為不同不同 結(jié)果結(jié)果不同不同郭明義的行為對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自己郭明義的行為對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自己產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果 每一種行為或直接、每一種行為或直接、或間接地都對(duì)自己及或間接地都對(duì)自己及周圍的人或事造成一周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果。的結(jié)果。一天下午，某小區(qū)中學(xué)生劉浩正在家中寫作一天下午，某小區(qū)中學(xué)生劉浩正在家中寫作業(yè)，忽然樓道里傳來(lái)鄰居的尖叫聲。劉浩側(cè)業(yè)，忽然樓道里傳來(lái)鄰居的尖叫聲。劉浩側(cè)耳細(xì)聽，一個(gè)男人用低沉的聲音說(shuō)：耳細(xì)聽，一個(gè)男人用低沉的聲音說(shuō)：“別出聲，別出聲，把錢拿出來(lái)。把錢拿出來(lái)。”劉浩意識(shí)到鄰居家可能

2、出事了。劉浩意識(shí)到鄰居家可能出事了。他打開房門，看到鄰居家門開著，往里一瞧，他打開房門，看到鄰居家門開著，往里一瞧，只見一個(gè)男青年正拿著一把刀逼著鄰居阿姨。只見一個(gè)男青年正拿著一把刀逼著鄰居阿姨。見此情景，劉浩快速跑到樓下，大聲喊道：見此情景，劉浩快速跑到樓下，大聲喊道：“快抓壞人！快抓壞人！“男青年企圖奪門而逃，但被趕來(lái)男青年企圖奪門而逃，但被趕來(lái)的群眾制服，扭送到派出所。的群眾制服，扭送到派出所。14歲的方斌對(duì)歲的方斌對(duì)“110”報(bào)警電話趕到好奇。為了報(bào)警電話趕到好奇。為了驗(yàn)證警察接警后到現(xiàn)場(chǎng)的速度，他就在公共驗(yàn)證警察接警后到現(xiàn)場(chǎng)的速度，他就在公共電話亭撥打報(bào)警電話，一會(huì)兒編造某家被盜，電

3、話亭撥打報(bào)警電話，一會(huì)兒編造某家被盜，一會(huì)兒又編造某處有人包被搶。警察趕到現(xiàn)場(chǎng)一會(huì)兒又編造某處有人包被搶。警察趕到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并無(wú)此事，方斌卻躲在暗處發(fā)笑。當(dāng)方斌發(fā)現(xiàn)并無(wú)此事，方斌卻躲在暗處發(fā)笑。當(dāng)方斌再次撥打報(bào)警電話時(shí)，接警的同志在電話里對(duì)他再次撥打報(bào)警電話時(shí)，接警的同志在電話里對(duì)他發(fā)出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，發(fā)出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，繼續(xù)撥打繼續(xù)撥打“110”。當(dāng)方斌第九次撥打報(bào)警電話時(shí)，。當(dāng)方斌第九次撥打報(bào)警電話時(shí)，被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到法律的制裁。被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到法律的制裁。自主閱讀教材91頁(yè)兩則案例：劉浩的故事和14歲方斌的故事 小組成員暢所欲言： 1、劉浩是一個(gè)

4、怎樣的人？ 2、方斌的行為動(dòng)機(jī)、目的、手段、程度和結(jié)果分別是什么？ 3、兩則案例中主人公的不同經(jīng)、兩則案例中主人公的不同經(jīng)歷，反映了人的行為與后果之間有歷，反映了人的行為與后果之間有什么關(guān)系？什么關(guān)系？ 由于行為者的動(dòng)機(jī)不同、目的不同，采取的手段不同，行為的程度不同，因而所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的。某年某月某日，某企業(yè)職工郭某乘某年某月某日，某企業(yè)職工郭某乘出租車去科技市場(chǎng)了解電腦行情，出租車去科技市場(chǎng)了解電腦行情，不慎將裝有手機(jī)和一萬(wàn)元現(xiàn)金的手不慎將裝有手機(jī)和一萬(wàn)元現(xiàn)金的手提包丟在車上，后被司機(jī)王某發(fā)現(xiàn)。提包丟在車上，后被司機(jī)王某發(fā)現(xiàn)。第二天，王某和郭某碰面了第二天，王某和郭某碰面了續(xù)寫可能的結(jié)

5、尾續(xù)寫可能的結(jié)尾161718怎樣提高自己的判斷能力？怎樣提高自己的判斷能力？1.勤于學(xué)習(xí)，明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)；勤于學(xué)習(xí)，明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)；2.提高道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)；提高道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)；3.在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；3.養(yǎng)成先思考，后行動(dòng)的習(xí)慣；養(yǎng)成先思考，后行動(dòng)的習(xí)慣；4. 向有經(jīng)驗(yàn)的人（如長(zhǎng)輩、老師等）向有經(jīng)驗(yàn)的人（如長(zhǎng)輩、老師等）請(qǐng)教；請(qǐng)教；友情提示：友情提示：媽媽不在家，沒人幫我檢查課余時(shí)間我有事，不該強(qiáng)迫我去看獨(dú)居的奶奶。我要去兜風(fēng)，做中鋒的我班際足球賽就不參加了。拒絕參加社會(huì)公益活動(dòng)。如清除公園垃圾。20子女子女乘客、游客乘客、游客學(xué)生學(xué)生我應(yīng)該做到我應(yīng)

6、該做到22 小王和小明是好朋友。在一小王和小明是好朋友。在一次考試時(shí)次考試時(shí)小明有小明有一道題目不會(huì)做，一道題目不會(huì)做，他就偷偷地問(wèn)小王他就偷偷地問(wèn)小王。小王不告訴。小王不告訴他，考完后才教他怎么做。小明他，考完后才教他怎么做。小明認(rèn)為小王不夠朋友認(rèn)為小王不夠朋友,不再理睬他不再理睬他，小王很難過(guò)。小王很難過(guò)。你想對(duì)小王說(shuō)些什么？你想對(duì)小王說(shuō)些什么？考試風(fēng)波考試風(fēng)波2425 小澤認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后悔當(dāng)小澤認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后悔當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)，第二天一大早，就迫不及待地拉時(shí)太沖動(dòng)，第二天一大早，就迫不及待地拉著小付一起去找班主任承認(rèn)錯(cuò)誤，小付卻理著小付一起去找班主任承認(rèn)錯(cuò)誤，小付卻理直氣壯地說(shuō)

7、：直氣壯地說(shuō)：“人是你打傷的，與我無(wú)關(guān)。人是你打傷的，與我無(wú)關(guān)?！?6 這一節(jié)課，我有這樣的收獲1.1.對(duì)自己的行為后果做出正確的對(duì)自己的行為后果做出正確的判斷。判斷。2.2.我做事我負(fù)責(zé)：明確自己的責(zé)我做事我負(fù)責(zé)：明確自己的責(zé)任，做好自己應(yīng)該做的事；不任，做好自己應(yīng)該做的事；不該做的事堅(jiān)決不做；做錯(cuò)了的該做的事堅(jiān)決不做；做錯(cuò)了的事敢于承擔(dān)責(zé)任。事敢于承擔(dān)責(zé)任。（1）這兩位位同學(xué)缺少了什么？ （2）你對(duì)這兩位位同學(xué)有什么忠告？ 171920年,美國(guó)一個(gè)年僅8歲的男孩在踢足球時(shí)打碎了鄰居的玻璃。鄰居要求索賠12.5美元，當(dāng)時(shí)12.5美元可以買125只下蛋的母雞。闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)誤后,父親

8、讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé),可是他沒錢.父親說(shuō):錢我可以給你,但一年后必須還我。后來(lái)這個(gè)小男孩通過(guò)做家務(wù)和積攢零花錢終 于在半年后還給父親12.5美元。這個(gè)男孩,就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟示？ 三、拓展創(chuàng)新題1.焦點(diǎn)訪談2005年12月13日?qǐng)?bào)道了湖南懷化學(xué)院大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的事跡，他的經(jīng)歷的確感動(dòng)了許多人。洪戰(zhàn)輝，23歲，湖南懷化學(xué)院的一名在讀大學(xué)生，在11歲那年家庭突發(fā)變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來(lái)也相繼離家出走。從13歲起，洪戰(zhàn)輝就要撫養(yǎng)幼小的繼妹，伺候病情不穩(wěn)定的父親，照顧年幼的弟弟，尋找出走的母親。2003年，洪戰(zhàn)輝考上懷化學(xué)院，他邊

9、上學(xué)邊打工，并把輟學(xué)在家的妹妹接到懷化上學(xué)。洪戰(zhàn)輝的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)上引起了巨大反響，人們無(wú)不為洪戰(zhàn)輝的事跡年感染、感動(dòng)。（1）人們?yōu)槭裁幢缓閼?zhàn)輝的事跡所感染？ （2）洪戰(zhàn)輝的事跡對(duì)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？ （3）我們應(yīng)該怎樣向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)？ 16（l）這兩位同學(xué)都缺少責(zé)任心(2）我們應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，努力做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人。17由于各種原因，每個(gè)人做事情都不可能保證不出差錯(cuò)。如果是自己的錯(cuò)誤行為給他人造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。三、拓展創(chuàng)新題1、（1）因?yàn)楹閼?zhàn)輝是一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無(wú)論如何艱辛，都能承擔(dān)

10、自己的責(zé)任，永不言棄。（2）能夠激發(fā)人們的責(zé)任感，自覺承擔(dān)起自己的責(zé)任；有利于在社會(huì)上營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和文明的社會(huì)環(huán)境；（3）學(xué)習(xí)他自覺承擔(dān)責(zé)任以及面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的精神。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)他做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。學(xué)習(xí)他不怕困難，艱苦奮斗的精神等。16（l）這兩位同學(xué)都缺少責(zé)任心(2）我們應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，努力做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人。17由于各種原因，每個(gè)人做事情都不可能保證不出差錯(cuò)。如果是自己的錯(cuò)誤行為給他人造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。三、拓展創(chuàng)新題1、（1）因?yàn)楹閼?zhàn)輝是一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無(wú)論如何艱辛