的字結(jié)構(gòu)與判斷句

1、“的”字結(jié)構(gòu)和和判斷句目錄目錄 作者及其簡(jiǎn)介 論文的主要內(nèi)容 關(guān)于理論背景和研究方法 論文的貢獻(xiàn) 探討思考的三個(gè)問(wèn)題朱德熙朱德熙（19201992）我國(guó)著名古文字學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)法學(xué)家、教育家。江蘇省蘇州市人。歷任清華大學(xué)、昆明中法大學(xué)、保加利亞索非亞大學(xué)等知名大學(xué)教授；在北京大學(xué)，他先后擔(dān)任中文系副主任、副校長(zhǎng)、研究生院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師；北大計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研究所所長(zhǎng)，北大副校長(zhǎng)兼研究生院院長(zhǎng)；朱德熙是漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)界偉大的語(yǔ)言學(xué)大師，是一位富于開(kāi)創(chuàng)精神的杰出學(xué)者，在中國(guó)語(yǔ)法學(xué)史上占有極其重要的地位。其實(shí)他對(duì)自然科學(xué)，特別是物理學(xué)和數(shù)學(xué)也有著濃厚興趣，而且學(xué)得很好。他在西南聯(lián)大原本學(xué)的就是物理系，比

2、楊振寧低一班。由于受到一些教授和同學(xué)的影響，大二時(shí)轉(zhuǎn)入了中文系，攻讀古文字學(xué)，解放后又從事漢語(yǔ)語(yǔ)法研究，但他始終保持著對(duì)自然科學(xué)的興趣和關(guān)注；同時(shí)，他的英文也很好，還懂一點(diǎn)俄文、保加利亞文和法文。如果用文理兼通，學(xué)貫中西來(lái)形容他，完全不為過(guò)。主要內(nèi)容該文主要討論的是由動(dòng)詞性成分組成的“的”字結(jié)構(gòu)以及由此類(lèi)“的”字結(jié)構(gòu)組成的五種判斷句。 首先解釋“單向”“雙向”和“三向”動(dòng)詞的定義，提出“多向”概念，并指出動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)也有“n向”之分。解釋“潛主語(yǔ)”與“潛賓語(yǔ)”的定義，并討論了“潛*”與“n向”的關(guān)系問(wèn)題。再次闡述了“DJ的”和“DJ的+M”的定義及兩種類(lèi)型，并在后文詳細(xì)分析A類(lèi)格式（DJ的+M，

3、M為“潛*”）的構(gòu)造和語(yǔ)法意義是由主賓語(yǔ)的出現(xiàn)及其數(shù)量這兩種因素相互作用而造成的。最后具體分析了五種由“的”字結(jié)構(gòu)組成的判斷句式及其緊縮形式。理論背景1961年首先提出變換分析法，并且在中國(guó)國(guó)內(nèi)最早運(yùn)用這種理論來(lái)描寫(xiě)分析漢語(yǔ)句法1979年進(jìn)一步提出和運(yùn)用語(yǔ)義特征分析法，彌補(bǔ)了分析變換法的局限，使語(yǔ)法研究朝著形式和意義的結(jié)合方面前進(jìn)了一步。運(yùn)用轉(zhuǎn)換語(yǔ)法的理論方法，以深層結(jié)構(gòu)理論為背景，引出漢語(yǔ)動(dòng)詞向 揭示顯性語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和隱性語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為深入分析漢語(yǔ)的句法和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)開(kāi)辟一條新路在理論上，注重和提倡對(duì)具體語(yǔ)言事實(shí)和具體語(yǔ)法規(guī)律的描寫(xiě)分析，提出了關(guān)于詞的語(yǔ)法功能是劃分詞類(lèi)的本質(zhì)依據(jù)等8個(gè)觀點(diǎn)，豐富

4、了普通語(yǔ)言學(xué)理論，不僅適用于漢語(yǔ)語(yǔ)法研究，也適用于其他語(yǔ)言的語(yǔ)法研究研究方法提出新的研究方法:描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)（或形式語(yǔ)言學(xué)）。描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)是根據(jù) “語(yǔ)言是形式，二不是實(shí)體”這一基本認(rèn)識(shí)推導(dǎo)出來(lái)的一套科學(xué)方法。“語(yǔ)言是形式”表現(xiàn)為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)刮泥。必須最大限度地對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行形式化的描寫(xiě)，根本拒絕把意義作為研究的出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)橐饬x沒(méi)有外部形式標(biāo)志，而且不可計(jì)量，但是并不是說(shuō)根本不考慮意義；相反，它對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行形式化的描寫(xiě)，恰恰在于能夠科學(xué)地發(fā)現(xiàn)意義和解釋意義。這篇論文，通過(guò)由漢語(yǔ)動(dòng)詞性成分組成的“的”字結(jié)構(gòu)以及由此類(lèi)“的”字結(jié)構(gòu)組成的五種類(lèi)型的判斷句的具體分析，卓有成效地印證了這種方法的科學(xué)性。撇開(kāi)詞和

5、語(yǔ)的意義，以純粹的形式描寫(xiě)進(jìn)行分析，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。引進(jìn)數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析，最終從復(fù)雜紛繁的語(yǔ)法現(xiàn)象中提煉出規(guī)律，最終概括成數(shù)學(xué)公式，非常具有意義。(如P=N-M 歧視指數(shù))貢獻(xiàn)總結(jié)了漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓了漢語(yǔ)漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的新方向，為描寫(xiě)漢語(yǔ)語(yǔ)法建立暫新的、科學(xué)的語(yǔ)法體系提出了新課題，開(kāi)拓新道路。提出了一種漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的科學(xué)的方法，開(kāi)闊了眼界，開(kāi)拓了新方向并作了示范。如之前提到的描寫(xiě)語(yǔ)言法，運(yùn)用這種方法推進(jìn)漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的科學(xué)化和精密化。他引進(jìn)數(shù)學(xué)的方法描寫(xiě)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，朱先生這種分析方法，不僅顯示了引進(jìn)數(shù)學(xué)方法描寫(xiě)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的可能性，而且展示了語(yǔ)法描寫(xiě)的精密化和號(hào)碼化的可喜前景。這種方法

6、的推廣和普及運(yùn)用，將描寫(xiě)出不同于傳統(tǒng)的、科學(xué)的漢語(yǔ)語(yǔ)法。它將為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人提供科學(xué)規(guī)律，為機(jī)器翻譯提供語(yǔ)言信息朱先生敏銳地觀察到動(dòng)詞與名詞性成分發(fā)生聯(lián)系的關(guān)系，創(chuàng)造性地提出了動(dòng)詞的“向”的問(wèn)題。關(guān)于確定漢語(yǔ)動(dòng)詞“向”的分析，可以預(yù)期會(huì)使?jié)h語(yǔ)語(yǔ)法研究與傳統(tǒng)決裂而產(chǎn)生巨大影響。朱先生這種分析是很細(xì)致的、科學(xué)的，而且是新穎的。這種分析方法的理論依據(jù)，是把語(yǔ)言要素看成與它前后要素發(fā)生聯(lián)系的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而不是孤立地、靜止地看待語(yǔ)言要素。探究問(wèn)題一：判斷句句型S1：M是DJ的 和S2：DJ的是M 在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義上的區(qū)別及聯(lián)系。一、從結(jié)構(gòu)上看，S2和S1的區(qū)別在于M和“DJ的”的位置互易。它們之間種種互相制約的

7、關(guān)系如下：1、跟“DJ的M”（A類(lèi)）一樣，S1和S2里的M都是DJ的施事或者受事。例如“這本書(shū)是我給他的（S1）”里的“這本書(shū)”是全句的主語(yǔ)同時(shí)又是動(dòng)詞“給”的受事?！八亲蛱焱砩蟻?lái)的（S1）”里的“他”是全句的主語(yǔ)，同時(shí)又是動(dòng)詞“來(lái)”的施事。 “DJ的M”分為兩類(lèi)：A類(lèi) 開(kāi)車(chē)的人 他講的故事 裝書(shū)的箱子B類(lèi) 開(kāi)車(chē)的技術(shù) 走路的樣子 爆炸的原因 在A類(lèi)格式里面，M是前邊的動(dòng)詞的施事或者受事，B類(lèi)格式里沒(méi)有這種聯(lián)系。再者,在A類(lèi)格式里面“DJ的”可以離開(kāi)M獨(dú)立，B類(lèi)格式里“DJ的”不可以離開(kāi)M獨(dú)立。2、S1的例子：小王是昨天晚上來(lái)的 Ms+是+D1J( )的 小王為主語(yǔ)蛇是可以吃的 Ms/Mo+

8、是+D2J( )的 蛇為整句話的主語(yǔ)，也是動(dòng)詞吃的賓語(yǔ)這個(gè)消息是我告訴他的 Mo2+是+D3J(S01）的 “他”是“告訴”的直接賓語(yǔ)，“這個(gè)消息”是“告訴”的間接賓語(yǔ)這間屋子是公社堆化肥的 Ms1+是+D3J(S1O)的 “這間屋子”是整句話的直接主語(yǔ)，在“DJ的”當(dāng)中“公社”又是直接主語(yǔ) S2的例子：昨天晚上來(lái)的是小王 D1J( )的+是+Ms管食堂的是小王 D2J(O)的+是+Ms “食堂”是動(dòng)詞“管”的賓語(yǔ)教我英語(yǔ)的是李老師 D3J(O1，O2)的+是+Ms “教”的直接賓語(yǔ)是“我”，間接賓語(yǔ)是“英語(yǔ)”二:從語(yǔ)義上看:1、S1里M和“DJ的”之間的關(guān)系和邏輯上所謂“成素與類(lèi)”的關(guān)系相當(dāng)

9、。例如“小王是昨天晚上來(lái)的”可以解釋為小王是“昨天晚上來(lái)的人”這個(gè)類(lèi)里頭的一個(gè)成素。S2里“DJ的”和M之間的關(guān)系則和邏輯上的等同關(guān)系相當(dāng)。例如“昨天晚上來(lái)的是小王”可以解釋為昨天晚上來(lái)的人和小王“等同”，即“小王”和“昨天晚上來(lái)的人”是同一個(gè)人。如果“DJ的”所代表的類(lèi)里只包含一個(gè)成素，此時(shí)M和“DJ的”實(shí)際上是等同的，但是即使在這種情況下，S1和S2在語(yǔ)義上仍舊有區(qū)別。比較： 小王是第一個(gè)跳下水去的（小王是第一個(gè)跳下水去的（S1） 第一個(gè)跳下水去的是小王（第一個(gè)跳下水去的是小王（S2）前一句是對(duì)于小王這個(gè)對(duì)象的性質(zhì)的陳述，即“小王”是“第一個(gè)跳下水去的”那樣的人；后一句表示等同，即確認(rèn)“第

10、一個(gè)跳下水去的人”和“小王”之間的同一性（第一個(gè)跳下水去的不是別人，是小王）。當(dāng)我們說(shuō)這兩句話的時(shí)候，“小王”和“第一個(gè)跳下水去的人”在事實(shí)上是同一的，即指同一個(gè)人，可是“小王”和“第一個(gè)跳下水去的”這兩個(gè)語(yǔ)言形式表示的概念則完全不同?！靶⊥酢敝阜Q(chēng)對(duì)象，“第一個(gè)跳下水去的”則是從內(nèi)涵上對(duì)于這個(gè)指稱(chēng)對(duì)象的陳述。從語(yǔ)言形式上著眼，“小王”可以叫指稱(chēng)形式，“第一個(gè)跳下水去的”可以叫分析形式。在漢語(yǔ)里，凡是指稱(chēng)形式在前分析形式在后的判斷句總是表示分類(lèi)，分析形式在前指稱(chēng)形式在后的總是表示等同。2、如果DJ里的核心動(dòng)詞是“有”，這個(gè)時(shí)候S1和S2語(yǔ)義上的差異表現(xiàn)得特別明顯，比較：(1)錢(qián)是有的（S1）(2

11、)有的是錢(qián)（S2）（1）表示分類(lèi)，即錢(qián)屬于“有的”（存在的或被擁有的）那一類(lèi)，不屬于“沒(méi)有的”（不存在的或非領(lǐng)有的）那一類(lèi)。這個(gè)說(shuō)法實(shí)際上相當(dāng)于邏輯上的特稱(chēng)判斷，即：有些錢(qián)是存在的（或被領(lǐng)有的）。（2）表示等同，即存在的（或被領(lǐng)有的）東西和錢(qián)同一。這個(gè)說(shuō)法相當(dāng)于邏輯上的全稱(chēng)判斷，即：所有存在的（或被領(lǐng)有的）東西都是錢(qián)。換句話說(shuō)，除了錢(qián)以外沒(méi)有別的東西。因此（1）表示有錢(qián)，但錢(qián)不一定多，（2）則是錢(qián)多的一種夸張的說(shuō)法。問(wèn)題二：被”的與“把”的句法結(jié)構(gòu)與語(yǔ)義指稱(chēng)兩種結(jié)構(gòu)能充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞?.1 朱德熙先生提出的五種類(lèi)型的判斷句分別是：S1：M+是+DJ的 小王是昨天來(lái)的。S2：DJ的+是+M 昨天來(lái)

12、的是小王。S3：是+M+DJ的 是我請(qǐng)小王來(lái)的S4：是+DJ的+M 是我開(kāi)的門(mén)。S5：（DJ的）1+是+（DJ的）2 他拿的是人家挑剩下的。關(guān)于這五種判斷句式的需要說(shuō)明的是，M是名詞性成分，DJ表示動(dòng)詞性成分（包括單獨(dú)的動(dòng)詞、各種類(lèi)型的動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)以及由動(dòng)詞作謂語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)）。1 為方便敘述我們將含有“被”字的“的”字結(jié)構(gòu)和含有“把”字的“的”字結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)稱(chēng)為“被的”結(jié)構(gòu)和“把的”結(jié)構(gòu)。1.2 “被的”結(jié)構(gòu)句法成分的五種情況接下來(lái)我們將“被的”結(jié)構(gòu)進(jìn)入S1S5的結(jié)構(gòu)中去，具體情況如下：S1：M+是+DJ的 金絲雀是被養(yǎng)著的。S2：DJ的+是+M 被養(yǎng)著的是金絲雀。S3：是+M+DJ的 是金絲雀被養(yǎng)著

13、的。S4：是+DJ的+M （她）是被養(yǎng)著的金絲雀。（主語(yǔ)是“她”或“它”的句意區(qū)別）S5：（DJ的）1+是+（DJ的）2 被養(yǎng)著的是能唱歌的。很明顯我們能區(qū)分出“被養(yǎng)著的”這種“DJ的”結(jié)構(gòu)在這五種句式中所充當(dāng)?shù)木浞ㄎ恢谩1：賓語(yǔ) S2：主語(yǔ) S3：補(bǔ)語(yǔ) S4：定語(yǔ) S5：主語(yǔ)1.3 “把的”結(jié)構(gòu)句法成分的五種情況接下來(lái)我們將“被的”結(jié)構(gòu)進(jìn)入S1S5的結(jié)構(gòu)中去，具體情況如下：S1：M+是+DJ的 李華是把這件事當(dāng)做玩笑的。S2：DJ的+是+M 把這件事當(dāng)做玩笑的是李華。S3：是+M+DJ的 是李華把這件事當(dāng)做玩笑的。 S4：是+DJ的+M 是把這件事當(dāng)做玩笑的李華。S5：（DJ的）1+是+（

14、DJ的）2 把這件事當(dāng)做玩笑的是旁邊坐著的 。很明顯我們能區(qū)分出“把這件事當(dāng)做玩笑的”這種“DJ的”結(jié)構(gòu)在這五種句式中所充當(dāng)?shù)木浞ㄎ恢?。S1：賓語(yǔ) S2：主語(yǔ) S3：作為兼語(yǔ)的謂語(yǔ) S4：定語(yǔ) S5：主語(yǔ)兩種結(jié)構(gòu)能的語(yǔ)義指稱(chēng)陳平先生的釋漢語(yǔ)與名詞性成分相關(guān)的四組概念中提到了同實(shí)際話語(yǔ)中出現(xiàn)的名詞性成分自身相關(guān)的四組語(yǔ)義概念：有指與無(wú)指，定指與不定指，實(shí)指與虛指，通指與單指。我們將用這些語(yǔ)義概念來(lái)分析“被的”結(jié)構(gòu)和“把的”結(jié)構(gòu)在句子中的語(yǔ)義指稱(chēng)。2.1 關(guān)于幾個(gè)概念的理清名詞形成分的表現(xiàn)對(duì)象是話語(yǔ)中的某個(gè)實(shí)體，我們稱(chēng)該名詞性成分分為有指成分，否則我們稱(chēng)之為無(wú)指成分。2發(fā)話人使用某個(gè)名詞性成分時(shí)，

15、如果預(yù)料受話人能夠?qū)⑺笇?duì)象與語(yǔ)境中某個(gè)特定的事物等同起來(lái)，能夠把它與同一語(yǔ)境中可能存在的其他同類(lèi)實(shí)體區(qū)分開(kāi)來(lái)，我們稱(chēng)該名詞性成分為定指成分。相反，發(fā)話人在使用某個(gè)名詞性成分時(shí)，如果預(yù)料受話人無(wú)法將所指對(duì)象與語(yǔ)境中其他同類(lèi)成分區(qū)分開(kāi)來(lái)，我們稱(chēng)之為不定指成分。2發(fā)話人使用某個(gè)名詞性成分時(shí)，如果所指對(duì)象是某個(gè)在語(yǔ)境中實(shí)際存在的人物，我們稱(chēng)該名詞性成分為實(shí)指成分。反之，如果所指對(duì)象只是一個(gè)虛泛的概念，其實(shí)體在語(yǔ)境中也許存在，也許并不存在，我們稱(chēng)該名詞性成分為虛指成分。2名詞性成分的所指對(duì)象如果是整個(gè)一類(lèi)事物，我們稱(chēng)該名詞性成分為通指成分。相反，所指對(duì)象如果是一類(lèi)中的個(gè)體，則稱(chēng)之為單指成分。22.2

16、“被的”結(jié)構(gòu)語(yǔ)義指稱(chēng)的五種情況 分析語(yǔ)義指稱(chēng)我們需要結(jié)合具體語(yǔ)境。 S1：M+是+DJ的 A. 金絲雀是被養(yǎng)著的（單指 實(shí)指 定指） B. 金絲雀是會(huì)唱歌的（通指 虛指 不定指）S2：DJ的+是+M A.被養(yǎng)著的是金絲雀。 （單指 實(shí)指 定指） B.會(huì)唱歌的是金絲雀。 在我家，會(huì)唱歌的是金絲雀。（單指 實(shí)指 定指） 在森林里，會(huì)唱歌的是金絲雀。 （通指 實(shí)指 不定指） 我們發(fā)現(xiàn)給B句不同的語(yǔ)境，其語(yǔ)義指稱(chēng)有所不同。而帶有“被的”結(jié)構(gòu)的A句語(yǔ)義指稱(chēng)（？）較容易確定。S3：是+M+DJ的 A.是金絲雀被養(yǎng)著的。 （與第一組的重讀有關(guān)）B.是金絲雀給我唱歌的。（不定指 實(shí)指 單指）S4：是+DJ的+

17、M A.是被養(yǎng)著的金絲雀。 （單指 實(shí)指 不定指） B.是唱歌的金絲雀 。 （單指 實(shí)指 不定指）S5：（DJ的）1+是+（DJ的）2 A.被養(yǎng)著的是能唱歌的 （虛指 不定指） B.他養(yǎng)著的是能唱歌的 （實(shí)指 定指）2.3 “把的”結(jié)構(gòu)語(yǔ)義指稱(chēng)的五種情況 S1：M+是+DJ的： A.李華是把這件事當(dāng)做玩笑的 （單指 實(shí)指 定指） B. 李華是會(huì)寫(xiě)詩(shī)的。 S2：DJ的+是+M A.把這件事當(dāng)做玩笑的是李華。（單指 實(shí)指 定指） B.會(huì)寫(xiě)詩(shī)的是李華。 S3：是+M+DJ的 A.是李華把這件事當(dāng)做玩笑的。 （單指 實(shí)指 定指） S4：是+DJ的+M A.是把這件事當(dāng)做玩笑的李華。S5：（DJ的）1+

18、是+（DJ的）2 A.把這件事當(dāng)做玩笑的是旁邊坐著的。 （實(shí)指 定指） 三、句法位置不同所導(dǎo)致的語(yǔ)義指稱(chēng)的問(wèn)題從名詞性成分的詞匯形式上著眼，把漢語(yǔ)中的各種表現(xiàn)形式歸并為一下七組： A組 人稱(chēng)代詞 B組 專(zhuān)有名詞C組 “這那”（量詞）名詞 D組 光桿普通名詞E組 數(shù)詞+（量詞）+名詞 F組 “一”+（量詞）+名詞 G組 量詞+名詞D 組的光桿普通名詞指不帶數(shù)詞、量詞、指代詞等附加成分的名詞，包括用作名詞的“的”字結(jié)構(gòu)。E組中的數(shù)詞包括指定數(shù)的“一”“二”和指約數(shù)的“幾”等數(shù)詞。F組中的“一”是個(gè)虛化了的數(shù)次，同E組中的正規(guī)數(shù)詞相比，它的指數(shù)功能弱化到可以忽略不計(jì)的程度。2S1：金絲雀是被養(yǎng)著的

19、A它是被養(yǎng)著的 有指 定指 實(shí)指 單指 B金絲雀是被養(yǎng)著的 有指 C這只金絲雀是被養(yǎng)著的 有指 定指 實(shí)指 單指 D E 兩只金絲雀是被養(yǎng)著的 有指 定指 實(shí)指 單指 F一只金絲雀是被養(yǎng)著的 有指 不定指 實(shí)指（虛)通指（單）S2：被養(yǎng)著的是金絲雀 A被養(yǎng)著的是它 B被養(yǎng)著的是金絲雀 C被養(yǎng)著的是這只金絲雀 D E被養(yǎng)著的是這兩只金絲雀 F 被養(yǎng)著的是一只金絲雀問(wèn)題三：“的”字判斷句的焦點(diǎn)的問(wèn)題（“是”的重讀和非重讀在S1S5五種格式的重讀情況和意義是怎樣的？）通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明：S1：M+是+DJ的eg：這水瓶是昨天買(mǎi)的。（1）這水瓶這水瓶是昨天買(mǎi)的 強(qiáng)調(diào)對(duì)于物體的明確指向性，是指這個(gè)水瓶，而非

20、其他的水瓶，是昨天買(mǎi)的。（2）這水瓶是昨天昨天買(mǎi)的 明確地強(qiáng)調(diào)時(shí)間，這個(gè)水瓶是昨天買(mǎi)的，而非其他時(shí)間前天、大前天、上個(gè)星期。、又如：她是北京來(lái)的(1)她她是北京來(lái)的 句意強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，即從北京來(lái)的是她而不是別人(2)她是是北京來(lái)的 句子強(qiáng)調(diào)本句的肯定意味，強(qiáng)調(diào)“她從北京來(lái)”這個(gè)事實(shí)是正確無(wú)誤的(3）她是北京北京來(lái)的 句子強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語(yǔ)，即她所來(lái)自的地方是北京而不是其他的地方（4）她是北京來(lái)來(lái)的 句子強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞，即她從北京來(lái)到這個(gè)地方，而不是她要去北京S2：DJ的+是+Meg：前天來(lái)的是小明。（1）前天前天來(lái)的是小明。 強(qiáng)調(diào)時(shí)間的準(zhǔn)確性，小明是前天來(lái)的，而非其他時(shí)間來(lái)的。（2）前天來(lái)的是小明小明。 對(duì)人

21、物有明確的指向性，前天來(lái)的是小明，而非小黃、小紅等人。突出主體。（3）昨天來(lái)的是是小明 句子強(qiáng)調(diào)“昨天來(lái)的是小明”這個(gè)事實(shí)是正確無(wú)誤的（4）昨天來(lái)來(lái)的是小明 句子強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)動(dòng)詞，小明的動(dòng)作是來(lái)而不是其他S3：是+M+DJ的例如：是老師主講的（1）是是老師主講的 句子強(qiáng)調(diào)“是老師主講的”這個(gè)事實(shí)是正確無(wú)誤的（2）是老師老師主講的 句子強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，即強(qiáng)調(diào)主講人是老師而不是學(xué)生（3）是老師主講主講的 句子強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)動(dòng)詞，即強(qiáng)調(diào)老師的動(dòng)作是主講，可能還有其他的輔助演講的人等情況又如：是叔叔請(qǐng)我們吃飯的。（1）是叔叔叔叔請(qǐng)我們吃飯的。明確地強(qiáng)調(diào)施事者，是叔叔，而不是其他人請(qǐng)我們吃飯。（2）是叔叔請(qǐng)我們我們吃飯的。意義：明確地強(qiáng)調(diào)受事者，是我們，而非他人接受了叔叔的吃飯邀請(qǐng)。S4：是+DJ的+Meg：是紅衛(wèi)兵上街打死的老王。(1)是紅衛(wèi)兵紅衛(wèi)兵上街打死的老王。 明確地強(qiáng)調(diào)施事者，是紅衛(wèi)兵，而非其他人把老王打死的。 (2)是紅衛(wèi)兵上街上街打死的老王。 強(qiáng)調(diào)動(dòng)作進(jìn)行的地點(diǎn)，是在街