籃球原地單手肩上投籃教案

1、籃球原地單手肩上投籃教案 .教學內 容1、原地單手肩上投籃 2、游戲拋秧擲準教 學 目 標1、認知目標：學生知道原地單手肩上投籃的動作要領。2、技能目標：85%左右的學生掌握原地單手肩上投籃動作技術，35%左右學生在投籃時上下肢協(xié)調配合用力。通過小游戲提高學生手臂力量。3、情感目標：學生練習積極，并樂意接受老師和同學指導，培養(yǎng)學生間的互幫互助、自我展示、相互評價能力。教學重 點雙手持球手臂的形態(tài)，出手時手臂和肘關節(jié)的動作教學難 點上下肢協(xié)調配合用力及手對球的控制掌握能力過 程教學內容教師活動學生活動時間準備部分1、 課堂常規(guī)1、 體育委員整隊報數2、 師生問好3、 安排見習生4、 宣布本課的內

2、容2、 熱身活動繞籃球場慢跑兩圈3、 游戲傳球接力游戲方法：把學生分成人數相等的4組，排頭從胯下向后傳球給下一位同學，一直傳到排尾，排尾再從頭頂向前傳球給前一位同學，排尾在傳完球后跑到排頭前面，球傳到從排尾跑上來的同學，在從胯下往后傳。以此類推，一直到排頭在成為排頭。1、教師提前到場，準備好場地器材2、宣布本課內容，安排見習生3、組織學生進行熱身活動，觀察學生練習4、教師講解游戲的方法及規(guī)則并組織學生進行游戲示范5、組織學生進行比賽6、在比賽過程中強調比賽紀律7、教師總結在游戲中同學們的表現1、體育委員整隊，檢查匯報人數隊形：快，靜，齊 2、學生按隊形跑整齊3、學生認真聽講游戲方法，規(guī)則4、學

3、生積極參與，進行比賽。5、嚴格遵守比賽規(guī)則6、學生認真聽講過 程教學內容教師活動學生活動時間準備部分四、準備活動1、頭部運動 4*8拍2、肩部拉伸 4*8拍3、手腕、踝關節(jié)運動4*8拍8、教師調整隊伍，成體操隊形散開，準備進行熱身活動9、先示范準備活動，在帶領同學做準備活動10、熱身結束，教師調整隊伍成集合7、成體操隊形散開，做到快、靜、齊8、看教師的動作示范，認真的做準備活動9、學生積極配合，動作迅速基 本 部 分一、籃球原地單手肩上投籃1、動作方法：（如圖1，以右手為例）兩腳前后或左右開立，膝關節(jié)微屈，五指自然分開，指根以上持球，肘關節(jié)朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投籃時，蹬地展體，右臂向前

4、上方抬肘伸臂，壓腕撥球。 圖一2、 動作要點：持球正確，上下肢協(xié)調用力，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。1、 教師講解、示范原地單手肩上投籃動作及注意點1、 組織學生進行練習徒手原地模仿練習持球原地投籃模仿練習：兩人一組一球，相距45米模仿練習。每人一球，籃下近距離投籃練習1、 認真觀看教師的動作示范，根據示范動作思考怎樣能做好該動作2、學生按照要求跟隨教師進行集體模仿練習組織隊形：3、 學生兩人一球，前后排學生面對面站立，一人做投籃練習，一人看隊友的動作，指出錯誤，并接球。組織隊形： 4、 一個籃球架一排男生，左邊是前半部，右邊是后半部，投籃次序先左-右-左，以此類推過 程教學內容教師活動學

5、生活動時間基本 部 分1、 易犯錯誤：肘關節(jié)外張糾正：做徒手動作練習手指手腕無下壓撥球動作糾正：原地拿球做手腕下壓撥指動作2、 游戲投籃比賽游戲方法：以半個籃球場為場地，距中線10米處放一個標志物。學生分成人數相等的兩組，每組一個球，一半學生站在中線，一半學生站在罰球線處。中線同學運球至標志物傳球給站在罰球線的同伴，該同學用原地單手肩上投籃動作把球投入籃筐（三次投籃機會，投中一次即結束）。投完籃后在運球到中線把球傳給下一位同學，以此類推，直到最后一位同學。用時最少的隊獲勝。規(guī)則：1、運球過程球在那里掉了，撿回來回到掉球的位置再出發(fā)2、傳球位置必須在標志物處3、投中一次籃減去5秒時間。4、犯規(guī)一

6、次加上5秒時間。6、 教師組織隊伍，糾正錯誤動作7、 教師語言提示易犯錯誤，監(jiān)督練習8、教師循環(huán)指導，糾正錯誤9、 教師講解游戲的方法及規(guī)則并組織學生進行游戲示范10、 組織學生進行比賽11、教師與見習的同學參與裁判工作，比賽過程中強調比賽紀律5、 學生留意聽老師的提示，改正錯誤動作組織隊形：學生圍繞老師站立6、 學生自由練習3分鐘（強調：糾正錯誤動作）7、 學生認真聽講游戲方法，規(guī)則8、學生積極參與，進行比賽。9、嚴格遵守比賽規(guī)則組織隊形：運球傳球 投籃結束部分1、整隊放松練習2、課堂小結3、收回器材4、師生再見1、帶領學生做放松練習2.總結本堂課，肯定學生在學習過程中的努力3.組織歸還器材

7、1、充分做好放松練習2、學生列隊聽講，討論交流3、協(xié)作老師收回器材 課后反思場地一個籃球場器材籃球 個體育與健康課籃球教學課的設計一教材內容：運球接行進間單手低手投籃（第一次課）二教材分析：行進間運球單手低手投籃是在快攻和突破防守切入籃下時經常運用的一種行進間的投籃方式，此技術及以其為主的基本動作的組合運用能力，是在行進間運球的基礎上進行的，學生已經基本掌握運球要求，因此，將低手投籃動作作為主要教學目標得以完成。學練中,主要使學生自覺形成在快速移動中上籃,基本動作的教學過程是從建立動作概念，掌握基本動作到實戰(zhàn)練習拓展運用逐步深入。三學情分析：本課根據水平四學生學習目標的要求和初二學生活潑好動、有一定的分析問題和解決問題能力的特點，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手的積極學習方式。教學中，關注學生在籃球運動技能和學習態(tài)度等方面的不同需求和差異，通過分層指導、因材施教，使每個學生從籃球技能的學習和活動中體驗到成功的樂趣；通過展示激勵學生的成就感，讓學生顯示個體在集體中的價值，在互幫互助中融入集體生活，使身心得到健康發(fā)展，使學生在本次課中能真正得到樂中求學、學中益智、練中健體的體驗。四教學目標：1通過學習，能使85%的學生能夠正確做出低手投籃動作，加強籃球基本技術2通過身體素質練習，引導學生根據自身條件學會自我鍛煉，奠定終身