勵志教育聽后感VIP

1、無勵志教育聽后感無處放縱的青春胡校燕 高二（1）班光陰像似掌間的水， 無論你握緊還是放開終究會從指縫中一點一點的溜走。題記人是否只有經歷過生命的輪回后， 才會開始懂得眼前這些易逝的美好時光。最后將后悔，感嘆和那一次次厚重的“如果”深深埋藏。感嘆時光易逝。卻不懂得好好把握眼前，將問題流留于明天，明日復明日，明日何其多！但是否想過明日還有明日事呢？青春年少的我們正站在人生的十字路口哦上， 黃色的樹林里分出兩條路，可惜我們不能同時去涉足。站在路口久久佇立。向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。另一條路荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗。我們還年輕，有著充沛的精力，無限的生機，大把大把的時間，

2、可是卻還有更多更多未實現的愿望，越走越遙遠的距離，更高更難攀越的極限，在職個充滿生機和挑戰(zhàn)的潮流中我們不能停下腳步，停下了，就意味著落后了，離底線越來越近了沉默?。〕聊?！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。所有的個性張揚，所有的狂妄不羈，所有的酸甜苦辣。都被埋葬在這無處放縱的青春。卻不知小小的校園掩藏了這么大的一片天空在這條泥濘的小路上，很少留下旅人的足跡，可我卻選擇探索。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印污染，?。×粝乱粭l路等該日再見，但我知道路徑延綿無盡頭，一旦選擇了恐怕難以回頭。路的盡頭這樣我無從可知，但我知道路還很長，困難重重，等待我的只有兩種可能“to be or not to be!

3、”也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧。那么就將希望留在今天，把遺憾留給明天，因為明天永遠不會到來。無將努力留在今天，把放棄留給明天，因為明天永遠不會到來將成功留在今天，把失敗留給明天，因為明天永遠不會到來一片森林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我一生的道路 。無“勵志教育”座談會后感張建旭 高二（1）最近，學校舉行“勵志教育”報告會，在這次活動中，我感觸不少看過三國演義的人，也許會對趙云的自我介紹記憶深刻?！拔崮顺Ｉ节w子龍也”簡潔，利索，果斷。而今，向別人介紹一個人的時候。都會先說某曾獲得過什么獎，擔任過什么職務。似乎他在意的是形容詞，而非他本人。不知被介紹的人心

4、里會有什么想法。印象最深刻的是他說“把希望放在今天，把絕望放在明天?！边@讓我想起瑪格麗特米切爾在飄理最后一句話：“明天又是另外的一天”我想更多的人會像思嘉那樣把希望放在明天，明天就是未來。也許你會說我鉆牛角尖，但就本人而言我更欣賞后者。也許，這次活動對于迷失方向的追夢者，是一盞航燈，為他指明方向。但真正的追求者，不會因暫時的困難，而停止了腳步，也不會讓痛苦做了麻醉劑。他們只有進取。周國平說：“苦難磨頓了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄?！币苍S生活中的確困難重重，但作為一個追求者，不應畏懼而放棄了自己的人生藍圖，也不應像傅立葉那樣沉醉在空想社會。他們懂得付出，明白勞作與果實的關系。他們不

5、需要別人的鼓勵言辭。因為他們心中有堅定的信念。因為不會因外界的因素，而改變了目的地。只會朝著心靈的屬地不斷前進。時間是最好的洗滌劑。不知道有多少人忘記，有多少人會記得。這次在寒風中舉行的活動，對于真正的領悟到人生的真諦者，這必將成為他們執(zhí)著的腳下的奠基石。他們會沖破時間帶來的朦朧，會撰寫新的篇章。無勵志講座聽后感劉霞 高二(17)聽完了勵志教育講座后，我似乎一下子明白了，夜更深的領悟到了學習，考試，讀書這三者的聯(lián)系，是我收益匪淺。我們?yōu)槿颂幨?，首先要做到微笑，微笑的對待他人或自己。因為微笑會猶如嚴冬中的一米陽光，讓人身心愉悅；微笑仿佛枯涸大地中的一泓清泉，讓人看到了生的希望，學會微笑，就能創(chuàng)造

6、生命的奇跡，讓自己的人生變得無與倫比的精彩!老師曾講過：“讀書是為了自己人生的幸福和快樂，而在這當中，最重要的是追求目標的過程，而并非是結果。既然我們的基礎沒他們好，如果他們用 1 倍的努力去學習，那么我們就應該用 1.5 倍的努力去拼搏，相信自己，挑戰(zhàn)自己。演講的老師送給我們三句話： 第一， 不同的觀念成就不同人生。 第二，立刻行動，化整為零。集中自己所有的力量在一個目標上。第三，化壓力為動力。雖然只有簡簡單單的三句話，但我覺得這是教我們學習最好的語句，簡單而又現實，所以，我會照著這三句話去做，希望能給自己一個滿意的收獲。一個人失去了信心就會失去了很多，失去了毅力就會失去更多，失去了勇氣，就

7、等于失去了一切。不論成敗與否，我們都要有度量去接受不可改變的事實，有勇氣改變可以改變的事實。只有這樣，我們才會離自己的目標更近一步。成功就是每天進步一點點。 痛苦、 艱難的三年就不會白費。 相信，只要付出了就會有回報。當然，在這努力的過程中，我們要養(yǎng)成一個良好的習慣。 比如說， 要養(yǎng)成考試的習慣。 把平時的練習當作考試做，把考試當作平時的練習做。也要養(yǎng)成一個整理錯題的習慣，還要養(yǎng)成記憶的習慣等等。“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”。只有養(yǎng)成了一個無良好的習慣，加上堅持不懈的努力，久而久之，我們才能最終登上成功之顛。最后，也引用老師演講時我認為最經典的語句：”把成功留給今天，把失敗留給明

8、天，因為明天永遠不會到來！”相信自己，我能行!在談讀書無勵志教育講座聽后感“你快樂嗎？”這是老師問得第一個問題。有的同學回答：“我很快樂?！倍械耐瑢W卻回答：“我不快樂?！逼鋵嵖觳豢鞓?，心態(tài)很重要。在現代社會，教育是很重要的，學習是最起碼的。而為什么很多人在小學，成績都差不多，有些甚至并不突出，但是進入初中、高中就變化這么多，成績相差這么大。專家翁勝華講到：“是思想觀念的不同。 學習不要過分的強求， 要縮小目標， 化整為零。 在學習過程中，好的記憶非常重要。為什么有些人記憶力好，老師講過的題目，讀過的單詞，說過的話，叫過的名字都能一一講出來。原因很簡單，就是要反復地記，讓腦子運動起來。”后來我

9、試了一下，覺得還真管用。雖然高中生活已過去一半，即使前一半時光沒有好好學習，落下了很多，也沒關系，從現在開始還來得及。有的人會說：“現在已經是高二了，作業(yè)很多有很難，壓力有很大，怎么辦?！睂＜椅虅偃A說：“不要想太多，每天給自己定一個目標，并試著努力完成它?！笔前?，既然決定要讀高中，就要以高考為目標，而今后的幸福生活才是目的。的確，讀書的真正目的就是希望有一個快樂、福的生活。在學習中，我們要有目標， 有動力。 進入高中， 作業(yè)越來越多， 時間也越來越緊，真正的時間哪里來。老師們都會說：“時間擠不出來。”為此，老師舉了個例子。故事是這樣的：有兩個和尚，一個住在南廟，一個主在北廟。每天他們一起去打水

10、，結伴而行，從山上到山下的河邊，就這樣，他們一起挑水挑了五、六年。有一天，南廟的和尚到河邊打水，沒看到北廟的和尚，以為北廟的和尚今天起晚了，也就沒當一回事。可是，接連兩天，北廟的和尚都沒來，于是南廟的和尚就去北廟看了個究竟，結果發(fā)現北廟有一口井，覺得很奇怪。北廟的和尚說：“我每天打水回來，做完事情后就挖一點，一直到前幾天才挖好。其實，這個故事就告訴我們：時間擠出來。無時間是寶貴的，所以在有限的時間理，應該把成功留給今天，把失敗留給明天；把忙碌留給今天，把無聊留給明天；把快樂留給今天，把傷心留給明天，我們的生活、學習才會更加美好！聽勵志教育后的感受演講當天，臺下的學生黑壓壓的一片，并不時的爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。此情景已經深深地印在了我的腦海之中，而臺上的講座者老師的每一句話都深深地刻在了我的心中。老師說：“每個人都應該有一個屬于自己的奮斗目標，但是目標應該從實際出發(fā)，盡量地小一點，容易實現，在逐步提高目標，最終走向成功?！蔽矣X得這句話非常對。荀子就曾在勸學中提到：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！睕]有人可以一步登天，細節(jié)決定成敗。是啊，自古以來，大部分成功的人，從小都有一個目標，那樣才會有奮斗的動力，一個合理的目標是走向成功的基礎與條件。不是每次努力都可以成功，但是每