職業(yè)學校校企合作實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2013年度XXXX職業(yè)學校校企合作實施方案XXX職業(yè)學校二一二年十二月為了充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新中的作用，促進教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)深度合作，加速我校事業(yè)發(fā)展和專業(yè)建設，提高辦學綜合實力，加強專業(yè)師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，特制定以下校企合作實施方案指導今后的學校校企合作工作。一、指導思想積極貫徹落實中等職業(yè)教育“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，為生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才”培養(yǎng)目標，確立校企合作辦學意識，不斷探索創(chuàng)新校企合作模式、豐富校企合作內(nèi)容，提高技能性人才培養(yǎng)的針對性和適應性，提升校企合作辦學

2、的層次和水平，推動我校各專業(yè)新一輪的內(nèi)涵發(fā)展，不斷增強職業(yè)學校服務地方經(jīng)濟建設的能力。二、合作原則1.服務企業(yè)原則為企業(yè)服務是職業(yè)學校的責任與義務，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和效率的高低。學校主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需求狀況、用人標準、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展各類培訓，急企業(yè)所急，想企業(yè)所想。2.校企互利原則校企合作雙方“互利共嬴”是校企合作的宗旨，雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一。合作企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學生，有權(quán)根據(jù)學生綜合素質(zhì)對學生就業(yè)進行部分淘汰。學校有責任義務對學生進行“維權(quán)”教育，對合作企業(yè)進行篩選，切實保障學生和家長的利益。3.校企互動原則校企合作是一項雙

3、向活動，應定期開展交流溝通工作。學校將定期組織人員到企業(yè)進行實習生、畢業(yè)生用工回訪，組織專業(yè)課教師到企業(yè)參加技術(shù)、設備等培訓，安排學生到企業(yè)參觀或見習生產(chǎn)。企業(yè)定期派遣高級技術(shù)人員來校開設講座，或?qū)熒M行現(xiàn)場指導。通過校企互動，使師生能收獲更多的實踐知識與能力，使企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。三、合作方式 校企合作基根本目的在于通過學校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗標準為是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。根據(jù)學校各專業(yè)目前實際情況，擬開展以下一些合作方式：1.“訂單”培養(yǎng)分流組班前與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，組

4、班后與學生、家長簽訂“訂單”培養(yǎng)用工協(xié)議，頂崗實習時與學生綜合測評成績掛鉤，考核情況記入學生個人檔案，作為發(fā)放畢業(yè)證書的重要依據(jù)之一。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓內(nèi)容；學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后直接在合作企業(yè)就業(yè)，確保學生培養(yǎng)目標與企業(yè)人才需求標準“零”距離對接。具體形式有：定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班。2.工學交替企業(yè)因用工需求，可向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學校密切合作，校企共同規(guī)劃與實施人才培養(yǎng)方案。其方式為學生在校上理論課，到合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓練，定期輪換學習場所。3.生產(chǎn)見習是教師、學生通過一定的在校

5、專業(yè)理論學習和研究后，為了解合作單位的新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)等，以及經(jīng)營理念、管理制度等，了解接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，到合作企業(yè)對工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學習；并安排師生實地參與相關(guān)工作、親手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應意識等能力。4.頂崗實習學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定全部課程，采用學校推薦與學生、企業(yè)“雙選”的形式，到用人單位進行為期半年至一年的頂崗實習；專業(yè)課教師利用寒假、暑假等時間，到合作單位進行為期兩個月左右的頂崗實習。學校和企業(yè)共同參與管理，使學生成為用人單位所需的合格職業(yè)人，使專業(yè)課教師在實

6、踐水平上有較大提升，更好地服務于校內(nèi)課堂教學。5.共建實訓基地學校根據(jù)專業(yè)設置和實習教學需求，本著“優(yōu)勢互補、互惠互利”的原則與有合作意向的企業(yè)共同建立校內(nèi)外實訓基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且可充分發(fā)揮出基地資源的價值，培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高；合作企業(yè)可在基地優(yōu)先選拔到優(yōu)秀人才，達到“雙贏”的效果。6.開設職工培訓班我校是成職教合一辦學，應充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，成教與職教互相促進。根據(jù)各企業(yè)職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合共同開設職工培訓班，包括學歷教育培訓班、專技人員培訓

7、班、特殊行業(yè)或工種培訓班等。7.成立專業(yè)教學指導委員會根據(jù)學校所設專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學校的專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校建立和管理校內(nèi)外實訓基地。四、保障措施 1.經(jīng)費保障創(chuàng)建為各級各類示范專業(yè)、重點專業(yè)、優(yōu)秀（精品）課程等，所得上級下發(fā)資金中，將劃出部分為校企合作活動專項資金，學校也將投入一定資金。合作企業(yè)在自愿的前提下，可提供部分資金，用于獎勵學生和教師、購置實習設備等。2.制度保障校企雙方合作意向達

8、成后，即可簽訂協(xié)議，明確各自的職責和義務，規(guī)范雙方的行為。學校要保證人才質(zhì)量，保證企業(yè)的用人優(yōu)先權(quán)，為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地、人員等條件上的支持，保證師生實習任務的安排。學校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，建立定期聯(lián)系和走訪制度，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施，將工作情況納入學校教學質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。3.組織保障成立校企合作工作領(lǐng)導小組，組織機構(gòu)如下：組長：XXX副組長：XXX、XXX教務處辦公室實訓處培訓處學生處領(lǐng)導小組主要職責：（1） 研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；（2） 領(lǐng)導、組織校企合作的實施工作；（3） 建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度；（4） 及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。五、本學年主要工作安排 校企合作領(lǐng)導小組成員定期主動走訪合作單位，根據(jù)合作內(nèi)容掌握當前情況，搭建對話協(xié)作平臺，強化協(xié)調(diào)作用，為后繼工作提供依據(jù)。合作企業(yè)聯(lián)系人合作內(nèi)容走訪時間無錫XXXX科技有限公司XXX 訂單培養(yǎng)、師生頂崗實習、工學交替、來料加工2013年3、8月常州XXXX度假村XXX 訂單培養(yǎng)、學生頂崗實習、學生就業(yè)2013年5、10月宜興XXXX機械有限公司XXX訂單培養(yǎng)、師生頂崗實習、學生就業(yè)、來料加工2013年4、9月