統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元-檢測(cè)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷姓名：班級(jí)：座號(hào)：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（共6分）hú diéchénrènbá copiáo chóngxián guàngzhn tóu( )( )( )( ) ( )( )二、單選題（共5題；共10分）1.下列下劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（   ）A. 晝夜（zhòu）    渺?。╩io）    點(diǎn)綴（zhuì）B.&#

2、160;漣漪（y）      篝火（u）     明晃晃（hun）C. 倭瓜（w）      眷戀（juàn）    蚌殼（bàn）D. 稚子（zhu）    秉性（bn）    供耕織（òn）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ）A. 樂(lè)此不疲   晶

3、螢澄澈                                           B. 風(fēng)光旖旎   碧波萬(wàn)傾C. 無(wú)邊

4、無(wú)垠   相映成趣                                           D. 巍峨雄奇  

5、0;美妙絕侖3.下列詩(shī)句中與其他三句表達(dá)的情感不同的一項(xiàng)是（    ）A. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。                  B. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。            &#

6、160;     D. 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。4.對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法或表現(xiàn)手法判斷有誤的一項(xiàng)是（    ）A. 我心里又害怕又奇怪：一幅畫(huà)而已，有什么稀罕的呢？（反問(wèn)）B. 想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)（比喻）C. 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（對(duì)比）D. 梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ㄅ疟龋?.下列說(shuō)法表述不正確的一項(xiàng)是（   ）A. 四時(shí)田園雜興（其三十一）描寫(xiě)的是農(nóng)村夏日

7、里的一個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真可愛(ài)。B. 村晚是一首描寫(xiě)農(nóng)村早晨景色的詩(shī)，這首詩(shī)達(dá)到了“詩(shī)中有畫(huà)”的境界。C. 月是故鄉(xiāng)明一文中，作者借月亮來(lái)寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。D. 梅花魂一文通過(guò)寫(xiě)外祖父對(duì)梅花的摯愛(ài)，表現(xiàn)了這位身處異國(guó)的老華僑對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀和梅花一樣堅(jiān)貞不移。三、讀句子，完成練習(xí)。（共8分）   蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。（1）這句話運(yùn)用了_的修辭方法，把_比作_，形象地寫(xiě)出了_，表達(dá)了作者_(dá)之情。（2）運(yùn)用相同的修辭方法寫(xiě)一句話。_四、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（共14分）（

8、1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。_，_。（2）_，_。春草明年綠，王孫歸不歸。（3）_，_。_。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。五、閱讀題。（共32分）（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。    “是啊，鶯兒，你要好好保存（cún  chún）！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈（yù  yuè）是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓（y  yà），花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨（gú  g）氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)

9、的人物，他們_歷盡多少磨難，_受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，_在怎樣的境遇里，_有梅花的秉性才好！” （1）用自己喜歡的符號(hào)選擇劃線字的錯(cuò)誤讀音。（共4分）保存_（cún  chún）           愈_（yù  yuè）是風(fēng)欺雪壓_（y  yà）          骨_（

10、gú  g）氣（2）給句子畫(huà)橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并自由選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。（共6分）幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們_歷盡多少磨難，_受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，_在怎樣的境遇里，_有梅花的秉性才好！” _（3）外祖父是通過(guò)梅花來(lái)表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思：（共3分）第一層：_第二層：_第三層：_（4）用“_”畫(huà)出表現(xiàn)梅花魂的句子?！?（共2分）（二）課外閱讀。巴學(xué)園的“試膽量”游戲    校長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：“要是晚上到九品佛寺院里進(jìn)行試膽量游戲，哪位同學(xué)愿意當(dāng)鬼

11、呀？請(qǐng)舉手！”于是立刻就有六七個(gè)男孩爭(zhēng)著要當(dāng)鬼。        大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門(mén)。又過(guò)了一會(huì)兒，好不容易才輪到了小豆豆她們那個(gè)小組。同學(xué)們心里都在嘀咕：“雖然老師說(shuō)過(guò)，不到九品佛寺院里鬼是不會(huì)出來(lái)的，但那鬼可千萬(wàn)不要在半路上出現(xiàn)呀”    她們哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到了能看見(jiàn)哼哈二將的寺院門(mén)口。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團(tuán)漆黑。小豆豆在心里盤(pán)算著，那鬼保準(zhǔn)在墳地等著呢，還是回去為妙。其他同學(xué)呢，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，她們就“哎呀”一聲大喊起來(lái)；腳下一踩上什么軟綿綿的

12、東西，馬上就嚷：“鬼來(lái)啦！”到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑著“該不是鬼吧”?！霸蹅冞€是趕緊回去吧！”組里不知是誰(shuí)帶著哭聲喊道。此刻，小豆豆暗自慶幸：“_”    回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來(lái)了，大家這才明白，因?yàn)楹ε?，幾乎都沒(méi)有到墳地去。    過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)頭上纏著白布的男孩被一位老師從門(mén)外領(lǐng)進(jìn)來(lái)了，嘴里還“嗚嗚”地哭著。這個(gè)男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大家，可是等了好半天也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人影，他自己卻漸漸地害怕起來(lái)，終于哭著從墳地里跑出來(lái)。不多會(huì)兒，又有一個(gè)“鬼”和一個(gè)男孩哭著回來(lái)了。原來(lái)是裝鬼的這個(gè)男孩看到有人走入墳

13、地，正想跳出去叫一聲：“我是鬼！”結(jié)果卻剛好和跑進(jìn)來(lái)的那個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷，兩個(gè)人都嚇了一大跳，再加上撞得很疼，就“嗚嗚”地哭著一起跑回來(lái)了。大家都覺(jué)得這事怪有意思的，同時(shí)又因?yàn)榭謶中睦硪岩粧叨?，便哈哈地笑了起?lái)。就在這時(shí)，用報(bào)紙?zhí)自陬^上裝鬼的右田同學(xué)回來(lái)了，口里還在抱怨大家：“太不像話啦！我還一直在等你們！”說(shuō)完，他便咯吱咯吱地?fù)掀鹆吮晃米佣５冒l(fā)癢的胳膊和大腿。    看到這情景，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！”    聽(tīng)到這句話，大家哄地笑開(kāi)了。五年級(jí)班主任丸山老師說(shuō)：“好了，我干脆把剩下的鬼都帶回來(lái)吧！” 

14、0;  丸山老師說(shuō)著就出去了。不一會(huì)兒工夫，就把那些“鬼”全都帶回來(lái)了，他們有的正惴惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去了。    從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)僖膊慌鹿砹?。因?yàn)榇蠹叶贾懒耍耗枪碜约阂矅樀媚憫?zhàn)心驚呢?。ㄟx自日本作家黑柳徹子窗邊的小豆豆，有刪改）（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在后面的橫線上。（共4分）心里算計(jì)或籌劃。_一下子掃除干凈，比喻全部消除或消失。_（2）讀第自然段，聯(lián)系上下文想一想：小豆豆會(huì)暗自慶幸什么呢？寫(xiě)在文中的橫線上。（共2分）（3）“試膽量”游戲的結(jié)果怎樣？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你覺(jué)得采用這樣的辦法有

15、哪些好處？（共4分）_（4）短文的第自然段“六七個(gè)男孩爭(zhēng)著要當(dāng)鬼”，而第自然段寫(xiě)到了其中的一些人哭著回來(lái)的樣子。作者運(yùn)用了_的表現(xiàn)手法，突出體現(xiàn)了裝鬼的男孩從_到_的心理變化。（共3分）（5）讀完文章后，你有什么想說(shuō)的？（共4分）_六、寫(xiě)作題（共30分）回憶自己的成長(zhǎng)歷程，選擇一個(gè)讓你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了的某一瞬間或某一件事，以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，用詳細(xì)生動(dòng)的語(yǔ)言將其記敘下來(lái)。要求語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。450字左右。答案一、蝴蝶；承認(rèn)；拔草；分割；瓢蟲(chóng)；閑逛二、1. D 2. C 3. D 4. B 4. B 三、（1）比喻；蜜蜂；小毛球；蜜蜂可愛(ài)的外形；對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)。（2）牽?；ㄩ_(kāi)了，就像一個(gè)紫色的小喇叭。四、（1）遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人（2）山中相送別；日暮掩柴扉（3）漠漠清寒上小樓；曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋；淡煙流水畫(huà)屏幽五、（一）（1）cún；yù；y；g（2