大學計算機基礎(chǔ)說課稿

1、大學計算機基礎(chǔ)說課稿計算機學院 張麗霞目 錄1.課程定位與性質(zhì)2.教學目標3.內(nèi)容設(shè)計及重難點4.學情分析5.教學方法與教學手段6.考核方法與評價方法7.教學反饋與教學效果課程定位與性質(zhì)大學計算機通識課程體系1大學計算機基礎(chǔ)2C語言程序設(shè)計VFPX網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全課程定位與性質(zhì)大學計算機基礎(chǔ)課程性質(zhì)：通識必修課開課對象：大學一年級學生（第一學期）學時學分：32學時、2學分課程定位與性質(zhì) 通過本課程的教學，使學生掌握計算機科學的基本理論和知識，具備較高的計算機操作和使用技能，使學生初步具備利用計算機分析問題、解決問題的意識與能力，培養(yǎng)大學生的信息素養(yǎng)和學生的計算思維能力，為后繼計算機技術(shù)課

2、程的學習和將來應(yīng)用計算機知識與技能解決本專業(yè)實際問題打下良好基礎(chǔ)。課程定位與性質(zhì) 本課程已經(jīng)成為我校非計算機專業(yè)學生受益面最廣的一門通識必修課，特別是在創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)中起著極其重要的作用。教學目標 大學計算機基礎(chǔ)是面向全體大學生提供計算機知識、能力、素質(zhì)方面教育的通識課程，社會需求是制定教學目標的依據(jù)。知識目標問題求解與算法、 互聯(lián)網(wǎng)+、 計算機新技術(shù)Word Excel PPT計算機結(jié)構(gòu)、信息編碼、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)、信息安全能力目標 以綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)學生利用計算機分析問題、解決問題的能力，為其綜合運用和發(fā)展專業(yè)技術(shù)能力，提高綜合素質(zhì)，獲得全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、具體包括以下幾個方面：（1）具備熟練操作WINDOWS 7操作系統(tǒng)的能力；（2）學會利用WORD2010進行長文檔排版的技能；（3）具備利用EXCEL2010和專業(yè)相結(jié)合進行數(shù)據(jù)分析的能力；（4）具備利用POWERPOINT2010制作演示文稿的能力；（5）具備信息檢索的能力，學會常用工具軟件的使用方法。素質(zhì)目標熟悉本專業(yè)學習與研究所需的信息技術(shù)環(huán)境培養(yǎng)學生利用計算機技術(shù)手段處理本專業(yè)問題的學習能力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)及計算思維能力。內(nèi)容設(shè)計及重難點教材：計算機與信息技術(shù)基礎(chǔ)工業(yè)與信息化高等教育“十三五”規(guī)劃建設(shè)教材主編 楊青雷 王奉民超星教學平臺：HTTP:/HEZEU.FANYA.CHAOX

4、ING.COM/PORTAL內(nèi)容設(shè)計及重難點理論知識體系核心知識單元實驗項目知識單元1：計算機科學與計算思維知識單元2：問題求解與算法知識單元3：信息編碼知識單元4：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)知識單元5：計算機操作系統(tǒng)知識單元6：計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)知識單元7：信息安全實驗項目1：微機的常用部件、模擬微機組裝 實驗項目2：局域網(wǎng)組建與測試實驗項目3：Windows7的高級操作實驗項目4：Word2010的基本操作實驗項目5：Word2010長文檔排版及綜合應(yīng)用實驗項目6：Excel2010的基本操作 實驗項目7：Excel2010數(shù)據(jù)處理 實驗項目8：使用PowerPoint2010制作演示文稿 內(nèi)容設(shè)計及

5、重難點教學重點（1）掌握WINDOWS7的基本操作和MS OFFICE中的WORD、EXCEL、POWERPOINT等應(yīng)用軟件的常用操作，掌握WORD的長文檔排版技能和EXCEL的數(shù)據(jù)分析能力。（3）理解計算機中的數(shù)據(jù)與編碼、馮諾依曼計算機的基本結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)的類型與作用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本組成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等知識。（4）了解問題求解與算法的概念、計算機安全等方面的概念和初步知識。內(nèi)容設(shè)計及重難點教學難點（1）問題求解與算法（2）馮諾依曼體系結(jié)構(gòu)（3）計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用及分層思想（4）信息編碼（5） WORD長文檔排版（6）EXCEL中數(shù)據(jù)分析及處理師資隊伍2017年25人、2018年32人，大部

6、分教師同時擔任計算機專業(yè)課教學堅持集體備課、集體準備教學資源，定期召開教研活動學情分析 能熟練使用互聯(lián)網(wǎng)（娛樂）僅部分學生有較高的計算機應(yīng)用水平信息素養(yǎng)有較大差異教學設(shè)計應(yīng)滿足學生個性化知識需求過去計算機基礎(chǔ)教學存在的問題課時不足學生個性化知識需求步調(diào)一致的授課內(nèi)容與方法學情分析 教學方法與教學手段理論教學中采取了以“問題驅(qū)動+案例”為主的靈活多樣的教學方法實驗教學引入了“精講多練、任務(wù)驅(qū)動”的教學方法，教學效果良好 教學手段基于超星平臺 采用SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂教學法課前線上自學課中實踐操作課后線上互動教學手段學生在線學習監(jiān)控教學手段教學手段全面的在線學習過程考核考核方法及評價方法考核形式在線考核實操考核期末考核考核內(nèi)容在線視頻學習課前課中習題文檔學習簽到課堂操作作業(yè)選擇題判斷題填空題Win7操作Word操作Excel操作PPT制作考核途徑學習通電子教室在線考試平臺加大過程考核權(quán)重，占總成績4