四年級下冊書法練習指導教案

1、課 題1.提手旁 教學目標：1.掌握提手旁的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫抱、持、授等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握提手旁的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫抱、持、授等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 本學期，我們繼續(xù)學習常用的偏旁部首。偏旁部首是構(gòu)成漢字的基本部件，掌握它們的結(jié)構(gòu)特點和書寫方法，對提高書法水平大有幫助。三、講授新課：1.出示提手旁，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示提手旁的運筆方法掛圖，引導學生分析書

2、寫順序。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察課文中的例字抱、持、授，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字抱、持、授。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：1.提手旁 范字：抱、持、授課 題2.左耳旁與右耳旁 教學目標：1.掌握左耳旁與右耳旁的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫降、階、邪等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握左耳旁與右耳旁的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫降、階、邪等字。 教 學

3、 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習左耳旁與右耳旁。三、講授新課：1.出示左耳旁與右耳旁，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示左耳旁與右耳旁的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察課文中的例字降、階、邪，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字降、階、邪。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：2.左耳旁與右耳旁 范字：降、階、邪課 題3

4、.立刀旁 教學目標：1.掌握立刀旁的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫利、判、前等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握立刀旁的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫利、判、前等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習立刀旁。三、講授新課：1.出示立刀旁，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示立刀旁的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察

5、課文中的例字利、判、前，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字利、判、前。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：3.立刀旁 范字：利、判、前課 題.學習與運用（一） -寫好自己的名字教學目標了解落款署名的基本知識及意義，初步能寫好自己的名字。教學重點初步能落款署名。教學難點初步能落款署名。 教 學 過 程 與 方 法 一、檢查：二、 講授新課 ：課 題4.欠字旁教學目標：1.掌握欠字旁的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫欲、歡、資等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，

6、激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握欠字旁的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫欲、歡、資等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習欠字旁。三、講授新課：1.出示欠字旁，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示欠字旁的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察課文中的例字欲、歡、資，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字欲、歡、資。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一

7、個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：4.欠字旁 范字：欲、歡、資課 題5.反文旁教學目標：1.掌握反文旁的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫教、敞、散等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握反文旁的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫教、敞、散等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習反文旁。三、講授新課：1.出示反文旁，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示反文旁的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序

8、。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察課文中的例字教、敞、散，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字教、敞、散。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：5.反文旁 范字：教、敞、散課 題6.提土旁與王字旁教學目標：1.掌握提土旁與王字旁的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫地、寺、現(xiàn)等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握提土旁與王字旁的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫地、寺、現(xiàn)等字。 教 學 過 程

9、 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習提土旁與王字旁。三、講授新課：1.出示提土旁與王字旁，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出提土旁與王字旁的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察課文中的例字地、寺、現(xiàn)，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字地、寺、現(xiàn)。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：6.提土旁與王字旁 范字：地、寺、現(xiàn)課 題.學習與運用

10、（二） -集字練習“國粹京劇”教學目標了解集字練習的基本知識，初步掌握集字練習的方法。教學重點初步掌握集字練習的方法。教學難點初步掌握集字練習的方法。 教 學 過 程 與 方 法 一、檢查：二、 講授新課 ： 三、小結(jié)：嘗試練習。 1.描紅：國粹京劇 2.仿影：國粹京劇四、 鞏固練習：老師巡視行間，糾正一些毛病。 五、 總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學們課下練習。課 題7.戈字頭教學目標：1.掌握戈字頭的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫戊、戒、或等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握戈字頭的形態(tài)特征和寫法。教

11、學難點：規(guī)范書寫戊、戒、或等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習戈字頭。三、講授新課：1.出示戈字頭，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示戈字頭的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察課文中的例字戊、戒、或，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字戊、戒、或。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：7.戈字頭范字：戊、戒、或課

12、 題8.木字旁與禾字旁教學目標：1.掌握木字旁與禾字旁的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫材、札、程等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握木字旁與禾字旁的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫材、札、程等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 三、講授新課：1.出示木字旁，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示木字旁的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學

13、生觀察課文中的例字材、札、程，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字材、札、程。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：8.木字旁與禾字旁范字：材、札、程課 題9.走之底教學目標：1.掌握走之底的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫近、道、造等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握走之底的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫近、道、造等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)

14、課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習走之底。三、講授新課：1.出示走之底，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示走之底的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察課文中的例字近、道、造，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字近、道、造。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：9.走之底 范字：近、道、造課 題.學習與運用（三） -集字練習“心想事成”教學目標了解集字練習的基本知識，初步掌握集字練習的方法。教學重點初步掌握集字練習的方

15、法。教學難點初步掌握集字練習的方法。 教 學 過 程 與 方 法 一、檢查： 二、 講授新課 ： 三、小結(jié)：嘗試練習。 1.描紅：心想事成 2.勾線填墨：心想事成四、 鞏固練習：老師巡視行間，糾正一些毛病。 五、 總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學們課下練習。課 題10.心字底教學目標：1.掌握心字底的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫思、忽、忍等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握心字底的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫思、忽、忍等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具

16、。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習心字底。三、講授新課：1.出示心字底，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示心字底的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察課文中的例字思、忽、忍，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字思、忽、忍。7、學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設計：10.心字底范字：思、忽、忍課 題11.皿字底教學目標：1.掌握皿字底的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力；

17、 3.規(guī)范書寫蓋、溫、盛等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握皿字底的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫蓋、溫、盛等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習皿字底。三、講授新課：1.出示皿字底，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示皿字底的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。3、教師講解示范寫法。4、組織學生練習，教師巡視指導。5、組織學生觀察課文中的例字蓋、溫、盛，引導分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字蓋、溫、盛。7、學生描仿寫字，教

18、師巡視指導四、課堂小結(jié)。板書設計：11.皿字底范字：蓋、溫、盛課 題12.火字旁教學目標：1.掌握火字旁的形態(tài)特征和寫法； 2.培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力； 3.規(guī)范書寫炳、炯、煙等字； 4.培養(yǎng)審美情趣，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學重點：掌握火字旁的形態(tài)特征和寫法。教學難點：規(guī)范書寫炳、炯、煙等字。 教 學 過 程 與 方 法 一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習前節(jié)課學習了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學習火字旁。三、講授新課：1.出示火字旁，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。2、出示火字旁的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序