第1課時三位數(shù)加三位數(shù)

1、 第1課時三位數(shù)加三位數(shù)（不進位） 備課人：王再祥 使用人： 教學內(nèi)容： 萬以內(nèi)進位加法第 3637 頁例 1 及相應練習。教學目標： 1.使學生較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則。 2.培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平。教學重點、難點： 使學生較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則。教具準備：電子白板教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、自學質(zhì)疑1、口算下面各題。71+45 24+43 35+4752+20 32+59 53+282、筆算430+260 570+380提問：筆算時要注意什么？3、引入新課談話：通過練習，我們知道不管口算還是筆算，在計算時只有相同數(shù)位上的數(shù)才可以相加，滿十要進一

2、，這節(jié)課我們將要根據(jù)這個規(guī)律開始學習三位數(shù)和兩、三位數(shù)相加的不進位、進位加法。（板書課題）【策略調(diào)整： 】二、自主合作、探求新知教學例 1 （1）出示課件，圖中畫了哪些動物？ 師：狐貍、麋鹿屬于哺乳動物，丹頂鶴屬于鳥類，蜥蜴屬于爬行動物。 （2）你能提出哪些數(shù)學問題？我們濕地的鳥類動物有多少種？爬行類動物有多少種？要求他們一共有多少種應該怎么列算式？ （2）板書：271+122（3）探索算法。學生用自己喜歡的方式探究計算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點難度，引導學生用豎式計算。讓學生想一想：豎式應該怎么寫？學生嘗試寫豎式，教師巡視指導，然后板書：2 7 1+ 1 2 2（ ）提問：從哪

3、位開始加起？個位上寫幾？十位上寫幾？百位上寫幾？不進位加法的豎式計算時需要注意哪些地方？【策略調(diào)整： 】三、交流展示、歸納釋疑小組交流展示：計算萬以內(nèi)的加法（不進位）要注意什么？（1）數(shù)位對齊。（2）從個位加起?！静呗哉{(diào)整： 】四、檢測提升、拓展應用（1）做一做的第一行獨立完成計算，指明學生板演，集體講評，要注意什么。 （2）補充：地球儀 85 元，書包 48 元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？ 你還能提出什么問題？ （3）吃蘋果。 137 + 561 324 +475 -36 + 360 -【策略調(diào)整： 】第2課時：三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位加） 教學內(nèi)容：第 37 頁例 2 及相應練

4、習。 教學目標： 在掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上進一步學習 3 位數(shù)的連續(xù)進位加法。提高學 生計算的速度和準確性。教學重點、難點： 哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進 1，而且前一位上的數(shù)相加時，要記得加上 進上來的 1。 教具準備：多媒體課件課件 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、自學質(zhì)疑列豎式計算。 59+772.筆算。 758+207= 302+439= 286+423= 85+68 59+89 電子白板問：筆算時要注意什么？【策略調(diào)整： 】二、自主合作、探求新知教學例 2。 昨天我們了解了中國特有的鳥類和爬行類的種類，今天我們來了解中國已知動 物的種類。 （出示統(tǒng)計表） 你能算出爬行類和哺乳

5、類一共有多少種嗎？ 提問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計算呢？ 學生嘗試計算，教師巡視指導，然后板書：271+31， 1.學生列式計算2.學生匯報?！静呗哉{(diào)整： 】三、交流展示、歸納釋疑2 7 1+ 3 1（ ）師：個位上寫幾？（1+1=2，寫2）師：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎樣寫？（十位上相加是10，在十位上寫0，同時滿十向百位進1。）師：百位上是多少？（2+1=3）為什么要加上1？小結(jié)：列豎式計算時。計算時從個位加起，個位 1+1=2，個位上寫 2，十位 7+3=10，滿 10 向前一位進 1，在百位右下方靠近橫線處寫一個小“1” ，十位上寫 0，3. 想一想： 27

6、1+903=，怎樣計算？ 學生獨立完成后，教師板書：2 7 1+ 9 0 3（ ）7 4提問：個位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！可是百位上的數(shù)怎么寫呢？2+9=11，相加滿十怎么辦？生：向百位的上一位（千位）進一，百位上寫1，千位上寫1.【策略調(diào)整： 】四、檢測提升、拓展應用 1.做一做的第二行學生筆算，集體訂正。 2.練習八的第一題。 3.補充：看誰算得快。 259+670 789+250 533+364 187+4534小結(jié) 今天我們學習了什么？在計算時應注意什么? 板書設(shè)計： 萬以內(nèi)連續(xù)進位加法 271 + 31 從哪位算起？ 十位上得幾？ 為什么要向百位進 1？【策略調(diào)整： 】

7、第3課時：三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進位加）和簡單的驗算 教學內(nèi)容：第 38 頁例 3 及相應練習 教學目標： 進一步培養(yǎng)學生的估算能力和估算的方法。在掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上 進一步學習 3 位數(shù)的連續(xù)進位加法。提高學生計算的速度和準確性。 教學重點、難點： 哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進 1，而且前一位上的數(shù)相加時，要記得加上 進上來的 1。 教具準備：電子白板 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、自學質(zhì)疑 1列豎式計算。 208+344 2口算。 600+800 【策略調(diào)整： 】二、自主合作、探求新知教學例 3。課件出示：某濕地有野生植物 445 種，野生動物 298 種。該濕地的野生 900

8、+100 1000+100 475+68 297+612植物和野生動物共有多少種？ 師：針對已知種類提出數(shù)學問題，并列豎式計算。 （1）學生提出問題。 （2）指導列式。 （3）列豎式計算。 【策略調(diào)整： 】三、交流展示、歸納釋疑根據(jù)學生回答： 方法一： 445+298個位 5+8=13，向十位進 1，個位寫 3.十位 4+9=13，加進來的 1，得 14，向百位進 1， 十位寫 4.百位 4+2=6，加進上來的 1，得 7，百位上寫 7。 方法二：口算 觀察加數(shù)中 298 接近 300，可以看作 300-2 來口算。 445+298=445+300-2 =745-2=743 師：那算得對不對呢

9、？你會驗算嗎？（驗算可以幫助我們檢驗加法的計算結(jié)果，通常 檢驗加法的方法是：交換加數(shù)的位置，再算一遍。 ） 師：那 445+298 該怎樣驗算？老師在黑板上演示驗算的過程，提示學生注意數(shù)位對齊，從個位算起?！静呗哉{(diào)整： 】四、檢測提升、拓展應用1做一做。38 頁 學生獨立完成。 講評。 2.小結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法和驗算方法。3.學生筆算練習八的第 4 題后，集體訂正。4.補充：看誰算得快。 259+673 【策略調(diào)整： 】第4課時：練習課 教學內(nèi)容：練習八的練習。 教學目標： 1通過復習，使學生進一步掌握萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，并能應用法則準確 地計算。 2.能掌握簡單的驗算方法。 3 通過教學， 學會用知識間的內(nèi)在聯(lián)系整理知識的學習方法， 訓練學生主動探究、 大膽想象、合作交流。 重點難點： 訓練學生主動探究、大膽想象、合作交流。 教具準備：電子白板 教學過程：一、聽算 34+20= 60+80= 52+37= 54+30= 70+25= 31+47= 33+16= 53+16= 63+24=二、筆