巨人的花園課內(nèi)精選閱讀

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流巨人的花園課內(nèi)精選閱讀.精品文檔.(三）巨人的花園文段選讀喂你趕快滾出去巨人大聲叱(chc)責(zé)小男孩沒有拔腿逃跑卻用他那會(huì)說話的眼睛凝(nngnn)視著巨人不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵?！班蓿∈沁@么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁(jnjn)抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷(kh)的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”1、我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用“”選擇正確的讀音。（4分）2、我會(huì)寫出下面的近義詞。（4分）任性（）凝

2、視（）冷酷（）叱責(zé)（）3、我會(huì)在文中找出它們的反義詞。（2分）盛夏（）熱忱（）4、照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）火辣辣：瑟瑟發(fā)抖5、我能給短文中未加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！”這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因：（）A、因?yàn)樽约禾涡砸淮未乌s走孩子們，沒有孩子的地方就沒有春天。B、因?yàn)榇禾爝€沒有到來。7、“噢！是這么回事呀！”句中的“這”指。巨人終于明白了。8、想一想，巨人大聲叱責(zé)的時(shí)候，心里可能怎么想的？9、讀了這篇童話，你想說什么？10、“男孩用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人?！毕胂笠幌?，巨人從小男孩的眼里讀（四）巨人的花園文段

3、選讀（二）不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨（lnlng），刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出了美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍（rngrng）然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽(yáng)光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增（zngzhng）添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來

4、胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥（chc），紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩。1、我會(huì)劃去問中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2、我會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。破損（）增添（）訓(xùn)斥（） 孤獨(dú)（）3、我會(huì)在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。鮮花（）狂風(fēng)（） 北風(fēng)（）雪花（）草翠（）樹葉（）4、春天終于來了，可巨人的花園里為什么仍然是冬天？5、他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”為什么會(huì)是這樣？（五）去年的樹文段選讀（一）立在這兒的那棵樹到什么地方去了呀鳥兒?jiǎn)枠涓鶚涓卮鸱ツ救擞酶影阉车?do do)拉到山谷里去了鳥兒向山谷里飛去。山

5、谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙沙”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹么，在工廠里給切成細(xì)條條兒，做成火柴(chaca)，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！兵B兒向村子里飛去。1、 我會(huì)給文段中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、 我會(huì)把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音去掉。3、 我會(huì)給下面的形近字組詞。伐（） 斧（） 悼（） 鋸（）代（） 爺（） 掉（） ?。ǎ?、文段中哪四個(gè)動(dòng)詞的連用，讓我們深切地體會(huì)到樹的不幸遭遇。5、讀鳥兒?jiǎn)栐挄r(shí)要讀出的語(yǔ)氣。6、根據(jù)下面的提示仿例寫出相應(yīng)的擬聲詞。例：鋸木頭的聲音（沙沙）水流的聲音（）鴿子叫的聲音（） 青蛙叫

6、的聲音（）7、我會(huì)寫：動(dòng)腦筋想一想，把下面的句子換個(gè)表達(dá)方式，意思不變。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（1）（2）8、樹可以用來做火柴，還可以做什么用？試舉例說明。（至少3個(gè)）（六）去年的樹文段選讀（二）在一盞煤(meme)油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)你告訴我，你知道火柴（chi ci）在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜(zhng zhng)大眼睛，盯著燈火看（kn kn）了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就走了。1、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。3、我能體會(huì)下面的兩個(gè)句子。（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。（2）唱完了歌，鳥兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說。第二個(gè)“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說：。4、去年，鳥兒對(duì)著樹唱歌。今年，鳥兒對(duì)著燈火唱同一首歌。鳥兒心里是怎么