遮罩動畫教案

1、第二十四課 制作遮罩動畫【教材分析】：“制作遮罩動畫”是順德區(qū)教研室編寫的信息技術七年級下冊第二單元第五課的內容，在講本課之前，學生學過制作動作補間動畫，學過圖層順序，為制作遮罩動畫作鋪墊。遮罩動畫也是第二單元第五課最后一個知識點。【學生分析】：學生模仿能力較強，獨立思考能力較弱，主要依賴教師的演示，分析問題的能力不高。學生水平有高有低、參次不齊。學習本課之前，學生掌握了制作動作補間動畫、圖層順序?！窘虒W目標】：1、 知識與技能與普通層相比，使學生能夠理解遮罩層的原理；通過模仿教師演示操作的基礎上，熟練掌握制作遮罩動畫；通過對比動畫效果，探索如何制作另一種遮罩動畫效果，提高學生探究能力。2、

2、過程與方法通過教師演示操作，學生掌握基本操作要領的基礎上，發(fā)揮學生自己的主觀創(chuàng)造性，探索制作不同的遮罩動畫，教師小結遮罩動畫的特點；3、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生進一步學好Flash的熱情；【教學重點】：1、 讓學生體會遮罩效果，確定遮罩層和被遮罩層；2、 拓展學生思維，制作更多不同遮罩效果；【教學難點】：1、 讓學生能夠理解遮罩層原理；2、 遮罩層的靈活運用及相關屬性修改；【教學方法】：講練結合、自主探究【課時要求】：1課時；【教學過程】：1、 新課引入我們先看一個Flash動畫，輕松一下，（播放三國Flash動畫），這是一個優(yōu)秀的Flash作品，它是由很多個場景組成，這節(jié)課我們主要學習如何制

3、作望遠鏡效果這一場景。仔細觀察一下這個場景，（播放自己制作好的簡易三國動畫），問：這個動畫有什么特點？用我們以前所學的知識能不能制作出這種效果？引導動畫？不行，只能改變元件移動的路線。逐幀動畫？可以，但是太麻煩。我們看看如何用一種簡單的方法來制作這種效果？2、 解釋遮罩原理在制作動畫前，我們來看看制作的原理，Flash中的普通層是透明的，普通層疊在一起不會相互遮罩，只有有圖像或文字才會遮罩；遮罩層是不透明的，只有有圖像或文字的地方才是透明的。給出幾個具體的實例（3張卡片）給學生看。3、 教學演示第一步：制作好所需“三國圖片”元件、望遠鏡元件。“插入”-新建元件-導入到舞臺->選擇“三國圖

4、片”-切換到場景1；插入-新建元件-選擇橢圓工具，線條無色，填充色任選-畫圓-復制另一個圓，將2個圓對齊-制作成望遠鏡。第二步：制作動作補間動畫。將“三國圖片”元件從庫中拖動到舞臺，使得元件的左端與舞臺的左端對齊、在第50幀插入關鍵幀，移動元件使得元件的右端與舞臺的右端對齊。選擇第一幀，設置動作補間動畫。第三步：制作遮罩效果。將望遠鏡元件拖動到舞臺，使用任意變形工具設置好元件的大小。通過顯示/隱藏圖層，確保元件在舞臺的范圍內。右擊圖層前面的小圖標，選擇遮罩層。修改-文檔，設置背景色為黑色。播放兩種不同的遮罩動畫，學生自己制作動畫。4、 學生自主操作學生自己制作教師演示動畫，制作好第一個動畫后，自己思考、探索制作第二個動畫。做完2個動畫的同學，可以考慮第三個動畫怎么做