線上教學(xué)心得體會

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上線上教學(xué)心得體會2020年春天這個開學(xué)季，是特別不同尋常的季節(jié)，前所未有。舉國上下，因?yàn)橐咔椋荚谌翰呷毫Γt(yī)護(hù)人員沖鋒在前，國家陷入最危難的時刻。作為教師，干好自己的本職工作也是報效祖國。 按照縣教育局停課不停學(xué)工作要求，學(xué)校展開了線上教學(xué)的實(shí)施方案，各位老師開始在家精心備課，做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備。兩個多星期以來的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。 一、線上教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂上，部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。學(xué)校及時調(diào)整策略，王校長把精選的微課和錄制的視頻及教學(xué)資源提供給我們，老

2、師再根據(jù)需要分享給學(xué)生，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識。經(jīng)過一個星期的摸索與逐步完善，在學(xué)校的有序的安排下，開展了視頻與學(xué)習(xí)強(qiáng)國直播授課有效的相結(jié)合，并每天按照課程表上的時間安排進(jìn)行授課。我們班是一年級，由于學(xué)生家庭情況的不同，起初線上教學(xué)的實(shí)施很艱難，家長有陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的無法提供手機(jī)給孩子學(xué)習(xí)，導(dǎo)致的學(xué)習(xí)不及時；也有個別家庭沒有安裝無線網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致無法參與，在此期間通過電話微信與他們溝通，讓其明白參與線上學(xué)習(xí)的必要性并鼓勵參加，大家克服重重困難，經(jīng)過溝通現(xiàn)在全員參與。在上課時，由于班級的學(xué)生小導(dǎo)致手機(jī)無法自主使用，自律性差，上課有時常溜號現(xiàn)象，所以多數(shù)家長都會積極陪。課前，我

3、會提前告知明天學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，直播課前10分鐘讓孩子準(zhǔn)備好書本，坐姿端正做好準(zhǔn)備；課上，我也會多引導(dǎo)身邊的家長交流，線上連麥小組討論，大家共同交流，引發(fā)好奇心，去調(diào)動低年級孩子的積極性，促使他們在這個特殊的階段中投入到學(xué)習(xí)中。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)從起初的不遵守時間上課，也變?yōu)榱藴?zhǔn)時的坐在書桌前等待著我，讓我很欣喜。同時相應(yīng)的在學(xué)習(xí)之余，孩子們每天在群中打卡”兩操“照片，觀看心里健康課程，練習(xí)閱讀，還有在群中分享”防疫情,為武漢加油“，3月5日學(xué)雷鋒，3月12日植樹節(jié)的精美圖畫，豐富線上學(xué)習(xí)的生活，學(xué)習(xí)知識的同時身心也快樂成長。二.作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采用微信群發(fā)布，學(xué)生作業(yè)后，發(fā)到手機(jī)上進(jìn)

4、行批改，學(xué)生提交后及時批改總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，一一點(diǎn)評。由于是低年級一般是少量的基礎(chǔ)知識為主，但發(fā)現(xiàn)很多孩子在家的作業(yè)情況不如在學(xué)校，字跡潦草，做題丟三落四，不按格式來寫，針對于個別情況，我會采取適當(dāng)?shù)墓膭詈团u，這方面效果有了明顯的進(jìn)步，年紀(jì)小積極性高，這個星期練習(xí)與作業(yè)的書寫和質(zhì)量都有了很大的進(jìn)步，但也存在個別不交作業(yè)，不及時完成練習(xí)的現(xiàn)象。3 與家長的溝通一年級的線上教學(xué)更加離不開各位家長的支持與配合，由起初的一半準(zhǔn)時參與，經(jīng)過溝通，現(xiàn)在做到一個不掉隊(duì)，這都來自家長的理解與配合，線上教學(xué)把管理孩子的主動權(quán)又還給了家長，家長需要監(jiān)督孩子按時上課，完成作業(yè)，尤其我們年紀(jì)小的，還需要家長幫忙發(fā)作業(yè)讀要求。上周我們班進(jìn)行了，首次線上家長交流會，我在會上就上課時出現(xiàn)的紀(jì)律問題，學(xué)習(xí)問題進(jìn)行總結(jié)，家長們進(jìn)行反饋與交流，反映部分孩子在家散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，通過交流與溝通家長們表示會積極配合學(xué)校和老師的工作，并對學(xué)校的工作表示肯定，并表示理解，這讓